(二年級(jí)語文教案)《23.夕陽真美》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 23.夕陽真美第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 二年級(jí)語文教案 教學(xué)目標(biāo)： 1有感情地朗讀課文，背誦課文。 2了解重要詞語在課文中的意思。 3激發(fā)學(xué)生對(duì)美好事物的向往之情。 教學(xué)重點(diǎn)：有感情的朗讀課文并背誦課文；理解課文內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn)：理解重點(diǎn)詞句進(jìn)而理解課文，激發(fā)學(xué)生的熱愛之情。 教學(xué)過程 ? 一、巧妙過渡、導(dǎo)入新課 1.這些詞語你還認(rèn)識(shí)嗎？和他們打個(gè)招呼吧！ （1）我們來開火車讀下這些詞語，讀的時(shí)候要聲音響亮，要注意讀準(zhǔn)字音。 西斜 余暉 壯麗 下沉 云朵 染紅 落山 霞光 燦爛 （2）誰來當(dāng)一下小老師，帶領(lǐng)我們讀一下這些詞語。小朋友們一邊讀一邊思考，想想這三行詞語分別來自哪個(gè)自然段？ （3）豎著讀一

2、讀，你會(huì)不會(huì)有什么新的發(fā)現(xiàn)呢？ （夕陽落山的過程：太陽先是西斜，再下沉，最后落山。） ? 二、細(xì)讀欣賞 1. 學(xué)生交流2——4自然段寫了夕陽的美。 2. 夕陽的美都藏在這些文字中呢！用心的孩子你會(huì)發(fā)現(xiàn)夕陽就像個(gè)頑皮的孩子一刻也閑不住，可喜歡動(dòng)了。自己讀讀課文2—4自然段，看看夕陽發(fā)生了哪些變化？ 學(xué)生讀完之后出示三張圖片，老師這有三張圖片，誰能告訴我，這三張圖片分別畫的是文中的哪幾個(gè)自然段？ （一）學(xué)習(xí)第2自然段 過渡語：是啊，夕陽西下，可說是風(fēng)光無限，讓我們一起細(xì)細(xì)地欣賞，好嗎？ 出示第二小節(jié)。 1.指明朗讀，我請(qǐng)一個(gè)小朋友讀一下第

3、二自然段，其他小朋友思考一下，太陽在西斜時(shí)有什么特點(diǎn)呢？ 2. 通過引導(dǎo)學(xué)生說到：收起了刺眼的光芒、天空一片深藍(lán)、連綿起伏的西山、壯麗 隨機(jī)點(diǎn)紅，引導(dǎo)學(xué)生朗讀。 理解“刺眼的光芒”：什么時(shí)候的太陽的光芒給你的感覺是刺眼的呢？學(xué)生回答。 而夕陽西斜時(shí)已經(jīng)收起了刺眼的光芒，太陽光就不刺眼了，變得怎么樣了？（柔和） 你能通過你的朗讀來告訴大家嗎？ 3夕陽西斜時(shí).還有什么特點(diǎn)？（天空一片深藍(lán)） 出示圖片感受，相機(jī)讀好句子 4.還有嗎？ 還看到了西山 是什么樣的西山呢？（連綿起伏） 出示圖片理解：瞧，一座連著一座，層層疊疊，他們有的高，有的低，這就是——連綿起伏。 讀詞“連綿起伏”這一座座連綿起伏的群山在深藍(lán)天空的映襯下，在夕陽余暉的照射下顯得多么雄偉、多么壯觀、多么美麗??！這就叫做“壯麗” (二) 學(xué)習(xí)第三自然段 過渡：接下來，小朋友們默讀第3自然段，看那看夕陽又跑哪兒去了？又發(fā)生了哪些變化呢？ 1. 位置的變化：“慢慢地下沉”你能通過你朗讀來告訴大家嗎？ 2. 這時(shí)太陽除了位置發(fā)生了變化，它自身的顏色也發(fā)生了變化。誰來說說看，此時(shí)的太陽是怎么樣的呢？“圓圓的臉漲紅了” 小朋友們，你們的臉什么時(shí)候會(huì)漲紅呢？（開心、激動(dòng)、生氣、害羞、運(yùn)