(二年級(jí)語(yǔ)文教案)《吹泡泡》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 吹泡泡教學(xué)設(shè)計(jì) 二年級(jí)語(yǔ)文教案 吹泡泡教學(xué)設(shè)計(jì)之三 教學(xué)目標(biāo) 1、培養(yǎng)學(xué)生觀察和想象的能力，提高說(shuō)話和評(píng)議的能力。 2、會(huì)用句式“先接著（然后）最后”把吹泡泡的過(guò)程講清楚；能用句式“有的有的還有的”把泡泡的樣子說(shuō)具體。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、教學(xué)重點(diǎn)：把吹泡泡的過(guò)程按順序說(shuō)清楚以及想象泡泡的樣子像什么。 2、教學(xué)難點(diǎn)：觀察吹泡泡的動(dòng)作，能分解出一個(gè)一個(gè)的動(dòng)作。 教學(xué)準(zhǔn)備 肥皂水及吸管。 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 1、談話揭題。 今天，我們要上一節(jié)觀察游戲的說(shuō)話課，題目叫吹泡泡。要求小朋友一邊玩，一邊認(rèn)真地觀察，我們來(lái)比一比誰(shuí)吹的泡泡又大又多，誰(shuí)觀察得最仔細(xì)，并能把吹泡泡的過(guò)程有條理他講清楚。

2、 2、吹泡泡，練習(xí)說(shuō)吹的過(guò)程。 （1）自由吹泡泡，邊吹邊想：這些泡泡是怎么吹出來(lái)的？板書(shū)：吹 （2）看別人吹泡泡，說(shuō)說(shuō)吹泡泡要有哪些動(dòng)作。（吹的人要注意將動(dòng)作較清楚地演示出來(lái)）板書(shū)：拿放吹 （3）用上句式“誰(shuí)先_”把吹泡泡的過(guò)程講清楚。（如：小明先拿起吸管放到有肥皂水的瓶子里蘸一下，接著把吸管 的另一頭放到嘴邊，最后對(duì)著吸管口輕輕一吹，泡泡就吹出來(lái)了。） （4）評(píng)議：1、過(guò)程有沒(méi)有顛倒？ 2、關(guān)聯(lián)詞有沒(méi)有用對(duì)。 （5）”輕輕一吹”還可以換什么詞？ （小心地、小心翼翼地） （6）連起來(lái)說(shuō)說(shuō)吹出泡泡的過(guò)程。 同桌互說(shuō)一指名說(shuō) 3、再吹泡泡、觀察泡泡的樣子。 （1）比一比，誰(shuí)吹的泡泡最大、最多。一邊

3、吹一邊看：這些泡泡怎么樣子的？像什么？板書(shū)：看 出示基本句式： （又大又圓的、串串的、圓圓的、彩色的、花花綠綠的、五顏六色的氣球、彩球、皮球、玻璃球、葡萄） （刀評(píng)議：從泡泡的形狀、大小、顏色上去評(píng)議泡泡像什么說(shuō)得好不好。 （3）變換句式說(shuō)1、泡泡（），像（）。 2、（）的泡泡（），像（） （4）任選一種句式說(shuō)說(shuō)泡泡的樣子像什么。 （5）用句式：把泡泡的樣子說(shuō)具體。 （6）當(dāng)你看到這些美麗的泡泡時(shí)，你會(huì)怎么贊美它們呢？（真是美麗極了！多美?。。?（7）把泡泡的樣子連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（自由說(shuō)指名說(shuō)） （這些泡泡有的又大又圓像只大皮球，有的五顏六色像節(jié)日的彩球，還有的雖然很小，但一個(gè)挨著一個(gè)，像一申串葡萄，真是美麗極了。 4、觀察想象 這么多漂亮的泡泡，它們是怎么樣的？會(huì)飄到哪里去？干什么呢？請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)腦筋，看誰(shuí)的想象能力強(qiáng)。板書(shū)：想（老師要引導(dǎo)學(xué)生把自己的愿望、心里話講出來(lái)）如這些泡泡慢慢悠悠地飄呀飄，它們想飄到祖國(guó)各地去，看看改革開(kāi)放的新景象。這些泡泡自由自在地飄呀飄，它們要飄到月球上去，看看月球上究竟有些啥。 5、把整個(gè)活動(dòng)