二年級上冊數(shù)學(xué)學(xué)期知識點(diǎn)

1、更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)Http:/WWW.LSpjy.cOm 課件|教案|試卷|無需注冊人教版二年級數(shù)學(xué)上冊教材要點(diǎn)一、本學(xué)期主要內(nèi)容：（目錄）（一）數(shù)與代數(shù)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)    第二單元：100以內(nèi)的加、減法筆算    第四單元：表內(nèi)乘法（一）    第六單元：表內(nèi)乘法（二）（二）空間與圖形    第一單元：長度單位    第三單元：角的初步認(rèn)識   

2、; 第五單元：觀察物體（三）第七單元：統(tǒng)計（四）第八單元：數(shù)學(xué)廣角（五）實(shí)踐活動    “我長高了”、“  看一看，擺一擺” 第一單元 長度單位一、知識要點(diǎn)    本單元就是要讓學(xué)生學(xué)習(xí)從量化的角度進(jìn)行比較。    ·認(rèn)識長度單位：厘米和米    ·認(rèn)識線段二、需要注意的地方綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)1注重估測意識，建立長度觀念。米和厘米是兩個最基本的長度單位，估測既可以鞏固長度觀念，

3、更重要的是可以培養(yǎng)學(xué)生的估測意識。2. 注意對線段的要求教學(xué)線段時，注意不要拔高要求，只要學(xué)生直觀認(rèn)識什么是線段，其主要特征是“直”和“長度可測”就行了，不要把線段與直線、射線的聯(lián)系與區(qū)別在這里教學(xué)。三、需要掌握題型單位轉(zhuǎn)換（填空）、填寫適當(dāng)長度單位、比較長短、正確用尺測量長度、按要求畫指定長度的線段等例2、例4、P7中7、8、9                   第二單元  

4、;100以內(nèi)的加法和減法（二）一、知識要點(diǎn)  1兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位、退位）  2兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位、退位）  3問題解決：求比一個數(shù)多（少）幾的數(shù)  4連加、連減、加減混合  5加減法估算二、需要注意的地方1使學(xué)生理解算理，尤其是進(jìn)位和退位的過程，掌握兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算法則。   2對口算、筆算和估算的選擇要根據(jù)計算的要求和實(shí)際需要而定。加減法估算的方法與策略，估算的方法多樣化四舍五入法：48+34 50+30=80； 取整法：7226 7020=50

5、；前后協(xié)調(diào)法：54+24 50+30=80學(xué)生的估算方法，只要合理可行，體現(xiàn)了估算的思想，都應(yīng)給予鼓勵。不要對學(xué)生的估算方法進(jìn)行過多的評判，尤其不能以是否接近精確結(jié)果為依據(jù)來判斷估算方法的優(yōu)劣。另外，教學(xué)中還應(yīng)讓學(xué)生意識到是否采用估算，以及估算方法與策略的選用也是跟具體的問題密切相關(guān)。如一套水杯24元，一個熱水壺28元，問帶50元錢夠嗎？則就不應(yīng)把24估得太低。三、需要掌握題型口算、豎式計算（一步、兩步）、估算、求比多比少、兩步應(yīng)用題等P14中6、7、10；P21中6、9、12；P26例1；例2、例3；P30中7、8；P32中1、3；P34中4、6、7第三單元  角的初步認(rèn)

6、識一、 教學(xué)內(nèi)容1角的（初步）認(rèn)識、畫角(知道角的各部分名稱，初步學(xué)會用直尺畫角。)   P382直角的（初步）認(rèn)識、（會用三角板）判斷直角、畫直角                  P40二、需要注意的地方認(rèn)識角的教學(xué)應(yīng)把握怎樣的尺度？形象地描述什么是角、什么是直角，讓學(xué)生在觀察、操作中逐步建立起角的初步表象：有一個頂點(diǎn)、兩條邊等。三、需要掌握題型認(rèn)識量角器、角的各部分名稱、判斷角、按

7、要求畫指定角P41做一做中2；P42中1、2、3、4；第四單元  表內(nèi)乘法一、知識要點(diǎn)1讓學(xué)生在具體情境中理解乘法運(yùn)算的意義。2使學(xué)生知道乘法算式各部分名稱，熟記26的乘法口訣，會用口訣熟練口算有關(guān)乘法算式。3使學(xué)生會根據(jù)乘法的意義解決一些簡單的實(shí)際問題。二、需要注意的地方怎樣表達(dá)一個乘法算式的意義。在新教材里，乘法算式中兩個相乘的數(shù)都稱為“因數(shù)”，不作“被乘數(shù)”和“乘數(shù)”。 在數(shù)學(xué)上，當(dāng)一種運(yùn)算具備“可交換性”（即交換律）時，則各個元素在運(yùn)算中的地位就是完全平等的，孰前孰后無關(guān)緊要，故乘法運(yùn)算中區(qū)分“被乘數(shù)”和“乘數(shù)”是沒有意義的，因為二者在運(yùn)算過程中的作用和地

8、位是完全對等的，正如加法運(yùn)算中兩個加數(shù)彼此地位相一樣。在具體情境中意義是唯一的：        第一幅圖描述可為“3個5”，但據(jù)此寫出乘法算式時，3×5和5×3都可以；第二幅圖描述可為“5個3”，但據(jù)此寫出乘法算式時，3×5和5×3都可以；所以一個乘法算式表示的意義就是“幾個幾”“幾個相同加數(shù)的和”，不再具體區(qū)別是“3個5”或是“5個3”在考試時兩種回答都可以。三、需要掌握題型認(rèn)識乘法算式，知道各部分名稱和表示的意義；看口訣寫算式，看算式寫口訣；加法算式與乘法算式的關(guān)系；口算

9、；看圖列式；乘法應(yīng)用題；乘加、乘減應(yīng)用題P49中7、8、9、10；P56做一做中1、2；P62中4、9、11 第五單元  觀察物體一、知識要點(diǎn)1使學(xué)生能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。2使學(xué)生通過觀察、操作，初步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。3通過觀察、操作，初步認(rèn)識鏡面對稱現(xiàn)象。 二、需要注意的地方 觀察物體的教學(xué)有別于幾何中的“三視圖”讓學(xué)生初步理解：即使同一物體，因觀察的位置不同，所看到的形狀也是不一樣的，讓學(xué)生體會局部與整體的關(guān)系。更復(fù)雜的觀察物體問題，在高年級安排。適當(dāng)把握“對稱”的教學(xué)尺度？初步認(rèn)識和判斷哪些物體是對稱的，會找出對稱軸，體會和欣賞對稱美就行了；對于軸對稱、鏡面對稱的定義及性質(zhì)不作探討。三、需要掌握題型練習(xí)十五第六單元  表內(nèi)乘法（二） 一、知識要點(diǎn)1熟記79的乘法口訣，能正確、熟練地計算表內(nèi)乘法。2會用乘法解決求一個數(shù)的幾倍是多少的問題。二、需要掌握題型P78中3、4、6、7、8；P89中3  第七單元  統(tǒng)計一、知識要點(diǎn)1初步了解統(tǒng)計的意義，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。2使學(xué)生初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表