新人教部編版四年級(jí)下冊(cè)道德與法治《第9課生活離不開他們》教案設(shè)計(jì)2課時(shí)

1、新人教部編版四年級(jí)下冊(cè)道德與法治第 9課生活離不開 他們優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1 .知道生活離不開各行各業(yè)的勞動(dòng)者，體會(huì)不同職業(yè)給生活 帶來(lái)的便利2 .懂得社會(huì)分工需要不同的職業(yè)，各行各業(yè)勞動(dòng)者沒有高低貴賤之分3 .體驗(yàn)各行各業(yè)勞動(dòng)者的艱辛，懂得應(yīng)該尊重普通勞動(dòng)者。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：知道生活離不開各行各業(yè)的勞動(dòng)者，體驗(yàn)各行各 業(yè)勞動(dòng)者的艱 辛，懂得應(yīng)該尊重普通勞動(dòng)者。教學(xué)難點(diǎn)：懂得社會(huì)分工需要不同的職業(yè)， 各行各業(yè)勞動(dòng)者 沒有高低貴賤之分。教學(xué)準(zhǔn)備：師制作課件，收集案例資料；學(xué)生課前查找關(guān)于勞動(dòng)者保護(hù)方 面的資料。教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式、自主學(xué)習(xí)法、討論交流法課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、談話

2、導(dǎo)入1 .談話。師：同學(xué)們，我們每天都要用到很多生活、學(xué)習(xí)等用品，這些用品都是各 行各業(yè)的勞動(dòng)者通過(guò)勞動(dòng)提供的。我們的生活能不能離開他們呢？生：自由回答。師：今天我們就來(lái)探究一下關(guān)于勞動(dòng)和勞動(dòng)者的話題。2 .板書課題：生活離不開他們二、講授新課?；顒?dòng)一：離不開他們的勞動(dòng)（一）說(shuō)一說(shuō)，交流：你所知道的不同行業(yè)勞動(dòng)者的具體勞動(dòng)內(nèi)容，他們的勞動(dòng)與我們?nèi)粘Ｉ?有什么關(guān)系呢？我們每天吃的糧食和蔬菜離不開農(nóng)民的勞作。我們所穿的衣物離不開紡織工人的勞動(dòng)。我們住的房子離不開建筑設(shè)計(jì)師和建筑工人的辛勤勞動(dòng)。南來(lái)北往運(yùn)送旅客的列車離不開駕駛員、列車員和鐵路養(yǎng)護(hù)工人的勞動(dòng)。（二）看一看，想一想。1 .讓我們來(lái)看一

3、看，在一天的生活中，哪些勞動(dòng)者為李東和 他的家人提供 了服務(wù)和方便。公交車駕駛員的勞動(dòng)為李東的上學(xué)提供了交通方便。商場(chǎng)工作人員的勞動(dòng)為李東媽媽的購(gòu)物提供了方便。餐館廚師的勞動(dòng)和服務(wù)員的服務(wù)， 為李東爸爸的就餐提供 了方便。2 .想一想，生活中你和家人都接受過(guò)哪些勞動(dòng)者提供的服務(wù)?如果缺少了 這些服務(wù)，會(huì)給生活帶來(lái)什么影響？【設(shè)計(jì)理念】通過(guò)活動(dòng)與實(shí)踐，讓學(xué)生真正體會(huì)到我們的生 活離不開各行各業(yè)勞動(dòng)者的付出。活動(dòng)二：他們都是勞動(dòng)者（一）讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。1 .閱讀教材“閱讀角”媽媽也是勞動(dòng)者2 .說(shuō)一說(shuō)：介紹一下自己的爸爸媽媽或其他親人從事的職業(yè)， 他們?yōu)榇蠹姨峁┝耸裁礃拥姆?wù)？（二）辨別與閱讀。1

4、 .辨一辨:王芳對(duì)李陽(yáng)說(shuō)：“我的爸爸是大公司的高級(jí)管理人員，好多人都聽他的指揮，張華的爸爸沒法比，他只是進(jìn)城務(wù)工的人彳你贊同王芳說(shuō)的話嗎？如果不贊成，該如何反駁他的觀點(diǎn)呢？2 .閱讀“閱讀角”：泥瓦匠王永福問題：王永福對(duì)勞動(dòng)和勞動(dòng)者有哪些認(rèn)識(shí)？你的看法是什么？【設(shè)計(jì)理念】通過(guò)辯別，讓學(xué)生明白是非，通過(guò)閱讀，讓學(xué) 生從模范中汲取力量。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。二、講授新課?；顒?dòng)三：感謝他們的勞動(dòng)（一）了解體會(huì)。1 .讓我們了解一下他們勞動(dòng)的艱辛。清茶清潔工人在清掃街道。夜晚列車調(diào)度指揮大廳內(nèi)，為保證列車安全正點(diǎn)有序開行， 調(diào)度員還在忙碌著。2 .談體會(huì)。（二）閱讀感悟。1 .閱讀p69 “閱讀角”和“小貼士 42 .談感悟。（三）體驗(yàn)活動(dòng)。1 .我們也來(lái)體驗(yàn)一下不同職業(yè)人們的勞動(dòng)吧。廚師為了讓大家吃上美味的飯菜， 嘗嘗持鍋翻炒，這個(gè)看似簡(jiǎn) 單的動(dòng)作,他們每天至少要重復(fù)上千次，請(qǐng)你模擬這個(gè)動(dòng)作持續(xù) 兩分鐘以上。快遞員每天忙著送快遞2 .談?wù)勀銋⑴c體驗(yàn)活動(dòng)后的感受。3 .拓展體驗(yàn)。（四）讀一讀，想一想。1 .讀p71案例。看看教材上的小朋友是怎么