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文檔簡介

1、繼續(xù)教育心得體會例文繼續(xù)教育心得體會范文4篇第五周期繼續(xù)教育培訓即將結(jié)束了,回顧這一年來的培訓學習,我無論是在教育思想,還是在教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面都受益頗多,現(xiàn)總結(jié)如下:一、樹立了正確的教育觀,端正了教育思想“解放思想、實事求是”的思想路線是做為一名教師必須貫徹的.通過學習,我充分地認識到了,教師的責任到底有多大.它關(guān)系到學生的一生:學生的處世態(tài)度,學生面對挫折的態(tài)度,學生的學習觀,生活觀,金錢觀,等等.所以,教師本人一定要有正確的態(tài)度.而要真正地做到這一點,又必須通過大量的學習.在今年的繼續(xù)教育學習中,我明白了現(xiàn)代教育教學觀,懂得了該如何面對學生中出現(xiàn)的這樣那樣的問題.二、更新了理念,注

2、重交流通過參加第五周期中小學教師繼續(xù)教育培訓的學習,我首先更新了理念.懂得了教師是學習者,不但要善于向?qū)嵺`學習,向理論學習,而且要向?qū)W生學習.教師是研究者,要帶領(lǐng)學生主動積極參與科研課題的研究.教師是實踐者,實踐的內(nèi)涵是“變革”.其次我加深了教師的責任意識和對師德的認知,深深地意識到了知識更新和交流的重要性.過去,我只知道埋頭于書本知識,信息閉塞,不善于交流,使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學,而自己的一些體會和好的做法也沒能及時整理,因此總覺得自己發(fā)展緩慢.而在這次培訓中,我堅持學習、勤于思考,隨時與同行學習、交流、研討,不斷更新教育教學理念,注重理論聯(lián)系實際,自己的認識水平有了很大的提高,

3、工作中得心應(yīng)手了許多.尤其是學了教師情感問題自我調(diào)適和高中生學習策略心理輔導:應(yīng)對考試焦慮后,我深切感受到,做為一名教師特別是班主任,一定要先調(diào)適好自己的情感問題,再配合先進完備的教學策略與方法,才能在教學工作中心平氣和地“因材施教”,做好學生的工作:給予學習上的指導,生活上的關(guān)心,認識上的點撥,思想上的疏導.三、領(lǐng)悟了真諦,拉近師生距離專家的講座使我更深的領(lǐng)悟到,在教育過程中,教師要用自己言行去感染學生,同時把自己對人或事的真情實感流露出來,以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴.學生只有感受到教師的真誠與愛心,才樂于服從老師的教誨.正所謂“親其師,信其道”,教師要抓住機會,適時地把自己的喜、怒、哀、樂

4、表現(xiàn)給學生,與學生通過交流達成心與心的溝通.教師的語言要有魅力,要富有人情味、趣味,同時又要富有理性.這樣的語言才能讓學生愿意接受,達到教育的目的.暖人的話語,可使學生深深感到教師真摯的關(guān)愛,從而拉近師生的距離.教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛,這類愛就是嚴格要求,嚴而有度,更要嚴而有理.四、學以致用,提高了課堂效率通過自主學習、校際聯(lián)動、同伴互助、專家引領(lǐng)等多種形式,我對新課程,新理念,有了新認識.對于課堂教學,我有了更深的體會,更多的嘗試,更大的提高.教學中,我注重學以致用,采取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動,增加學生自主學習、自主活動的機會,鼓勵學生多思善問,敢于質(zhì)

5、疑爭論,促使學生動腦、動口,最大限度到調(diào)動學生學習的積極性,把學生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來,提高了學生的思維能力、創(chuàng)新能力和表達能力,使學生逐步掌握了科學的學習方法,培養(yǎng)了學生積極的學習態(tài)度.同時我以飽滿的熱情上好每一節(jié)課,并增強教學藝術(shù)的感染力,使學生接受教師情感與情緒的表達,接受教師人格魅力的影響,從而提高了課堂效率.總之,本次這種開放式的教育培訓模式,不但讓我們有機會聆聽了不同專家的講座和獨特見解,而且也為我們提供了更多的與同行們溝通交流的機會,從而使我眼界開闊、思考問題的角度改變了,許多疑難問題得到了解決或者啟發(fā),使我感到自己的教師修為有了更深一層次的提高.同時,讓我更深切地

6、認識到隨著社會的發(fā)展,教師要想更好地勝任教育教學工作,適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,單有“一桶水”是遠遠不夠的,還需要不斷的“頭活水”,而教師要獲得這“頭活水”,就必須自覺努力地學習,不斷充實自己,全面提高自身素質(zhì).繼續(xù)教育學習令我緊張、忙碌而又充實.感謝精心準備,并在視頻中呈現(xiàn)給我們精彩講座的專家教授們;感謝班主任老師的提醒、寬容和操勞;感謝與我共同學習和探討、交流的同仁們.感謝本次繼續(xù)教育培訓.繼續(xù)教育的學習心得體會我參加了_年的會計專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓.在這里首先要感謝諸位老師辛勤的培育.老師們的講解生動有趣、條理清晰、既貼近工作實際又緊扣熱點問題.通過學習,使我開闊了眼界、增長了知識,對我們

7、日常工作有很大的幫助,大大提高了我的業(yè)務(wù)水平和工作能力.我們只有通過不斷學習,更新專業(yè)知識來武裝自已的頭腦,緊扣時代發(fā)展的脈搏,才能適應(yīng)工作的需要.就今年所學課程,我先簡要概括一下學習內(nèi)容.學習了第一講的小企業(yè)會計準則._年11月18日財政部發(fā)布了小企業(yè)會計準則,于_年1月1日實施,替代_年開始執(zhí)行的小企業(yè)會計制度.發(fā)布實施小企業(yè)會計準則是貫徹落實中華人民共和國中小企業(yè)促進法、國務(wù)院關(guān)于進一步促進中小企業(yè)發(fā)展的若干意見(國發(fā)_36號)等有關(guān)法規(guī)政策的重要舉措,有利于加強小企業(yè)內(nèi)部管理,促進小企業(yè)又好又快發(fā)展;有利于加強小企業(yè)稅收征管,促進小企業(yè)稅負公平;有利于加強小企業(yè)貸款管理,防范小企業(yè)貸款

8、風險.也標志著我國小企業(yè)會計核算體系進一步規(guī)范,會計準則體系日趨完善.這一講,使我全面學習了小企業(yè)會計準則的特點、適用范圍、主要內(nèi)容,學習了如何按著小企業(yè)會計準則的要求進行小企業(yè)會計核算.了解新舊準則制度的變化,領(lǐng)會小企業(yè)會計準則與企業(yè)會計準則的差異.學習了第二講的企業(yè)合并會計核算中幾個問題.企業(yè)合并是經(jīng)濟快速發(fā)展時期較為常見的交易事項.近年來,隨著我國經(jīng)濟市場化和國際化的發(fā)展,國際競爭力的不斷加強,跨國經(jīng)營不斷增多,企業(yè)的收購兼并日趨復雜,客觀上需要拓寬生產(chǎn)經(jīng)營渠道、開辟新的投資領(lǐng)域或市場等.企業(yè)合并是將兩個或兩個以上單獨的企業(yè)合并形成一個報告主體的交易或事項.按照企業(yè)合并中參與合并的各方在

9、合并前及合并后是否受同一方或相同的多方最終控制劃分,企業(yè)合并可分為同一控制下的企業(yè)合并和非同一控制下的企業(yè)合并兩種基本類型.企業(yè)合并中,購買方或合并方為企業(yè)合并發(fā)生的審計、法律服務(wù)、評估咨詢等中介費用以及其他相關(guān)管理費用,無論同一控制還是非同一控制均應(yīng)當于發(fā)生時計入當期損益.本講,我學習了企業(yè)合并會計核算的基本原理與方法,掌握了同一控制下企業(yè)合并與非同一控制下企業(yè)合并核算的差異,理解了非同一控制控股合并下持股比例變化對企業(yè)合并會計的影響,以及合并方個別報表與合并報表的編制方法,領(lǐng)會了企業(yè)合并報表中的所得稅事項的處理方法.學習了第三講的營運資金決策與管理.營運資金決策與管理,是企業(yè)日常財務(wù)管理中

10、最頻繁、最瑣碎的管理,也是體現(xiàn)企業(yè)財務(wù)管理基礎(chǔ)、管理水平和管理能力的重要標志.本講,我學習了營運資金的含義及特點;現(xiàn)金的含義、持有動機、持有成本及最佳現(xiàn)金持有量的確定方法;應(yīng)收賬款的功能、成本及應(yīng)收賬款管理政策;存貨的功能、成本及控制方法.通過學習,我全面掌握了營運資金的含義及特點,熟練掌握現(xiàn)金、應(yīng)收賬款及存貨的各種管理方法.學習了第四講的企業(yè)重組與價值評估.從經(jīng)濟學角度看,企業(yè)重組是一個稀缺資的優(yōu)化配置過程.通過對企業(yè)自身擁有的各種資的再調(diào)整和再組合,提高企業(yè)自身運行效率,還能實現(xiàn)社會資在不同企業(yè)間的優(yōu)化組合,提高經(jīng)濟整體的運行效率.現(xiàn)實中,人們往往把企業(yè)重組同企業(yè)失敗聯(lián)系起來,似乎重組是瀕

11、臨失敗企業(yè)的無奈之舉、求生之道.事實上,企業(yè)重組是任何企業(yè)發(fā)展壯大過程中都可能面臨的現(xiàn)實選擇,同企業(yè)失敗沒有必然的聯(lián)系.企業(yè)重組始于英國,在美國發(fā)展并出現(xiàn)了五次公司并購浪潮.新經(jīng)濟的發(fā)展引發(fā)了又一次大規(guī)模的全球公司并購浪潮,使企業(yè)重組規(guī)模越來越大,對全球經(jīng)濟產(chǎn)生了重大影響.隨著經(jīng)濟全球化、一體化及信息技術(shù)革命的發(fā)展,企業(yè)重組已成為全球經(jīng)濟領(lǐng)域的大趨勢,是任何一個致力于企業(yè)長期持續(xù)發(fā)展的管理者所必須關(guān)注的問題.本講主要學習了企業(yè)兼并與收購、剝離與分立、重整與清算的定義和意義,實施兼并與收購的方式,剝離與分立方式的選擇,企業(yè)清算的程序,以及企業(yè)價值評估的方法等基本內(nèi)容.通過此次學習我的心得體會如下

12、:會計崗位是一個需要細心和耐心的工作,需要有一個良好的心態(tài).要想做好會計工作,勝任會計工作,就要我們認真對待會計工作的每一個細節(jié),不能有私心,不能有煩燥的情緒.按部就班做好日常的每項工作,遇到繁瑣或復雜的業(yè)務(wù)和事項,應(yīng)區(qū)分先后和輕重緩急,認真仔細地,條理清晰地做好每一件工作.期待您的參與.征稿要求:征文文體不限,會計管理工作者可談從事此項管理工作的經(jīng)歷、感受,參加繼續(xù)教育人員可談參加教育的歷程與職業(yè)成長感悟.此外,還可結(jié)合我國繼續(xù)教育發(fā)展歷程和新時期要求,談?wù)剬^續(xù)教育變革與創(chuàng)新的意見和和建議.小學數(shù)學繼續(xù)教育學習心得體會去年,我參加繼續(xù)教育培訓.這次研修培訓令我感到深刻難忘.在這次學習中,我

13、受益匪淺.通過學習資料,專家點評以及網(wǎng)上相互交流,我對新課程改革的理念有了更進一步的認識;通過參與在線研討和交流,我領(lǐng)略到了遠程研修的魅力,有幸聆聽到了各位學友們不同的心聲;通過完成提交作業(yè),我鍛煉了表達,增長了個人智慧;通過閱讀班級和課程簡報,我分享到了學友們的研修成果和專家們的課改成果;最后,通過撰寫提交研修總結(jié)心得,思想和認識又得到了進一步的升華.培訓使我能全面、深刻理解初中新課程的基本理念,掌握初中數(shù)學新課程標準的基本理念、設(shè)計思路、課程目標、內(nèi)容標準和教學與評價的要求等.網(wǎng)絡(luò)是一個很好的平臺,我利用平臺認真聆聽了專家的精彩講評,積極參與同行們的交流討論,天天趴在電腦前、讀文本、寫作業(yè)

14、、發(fā)評論,感受頗深,收獲很多.給自己忙碌的生活增添了又一樂趣.專家們的講評以及優(yōu)秀課例,使我從理論的高度了解了新課程改革的必要性和重要性,同時也從感性上了解新課程理念下的英語課堂教學,從而得以重新理性地反省與審視自己的教育教學觀和教學策略.一、新形勢下的課改對教師的要求.新形勢下教學時間的減少,我想這是在課改過程中每一位教師都會遇到的問題.在知識講解過程中,如果知識點講解過多,害怕時間不夠充分,學生不能夠很好的理解所講知識,相應(yīng)的聽說能力也不會得到很好的鍛煉;如果講解過少,又怕學生不會運用,一到考試,分數(shù)變低,所以很難處理這種矛盾.但一定要改變這種狀況!改,不一定在短時間內(nèi)有效果,但不改一定是

15、沒有效果的.教學方式,教學方法和教學思路是不可忽視的.一種合理的教學方式只能適合某一特定階段,并不能成為永恒.教學方式、教學方法需要不斷地探索和改進.在教改過程中只有不斷地、認真地、用心地去實踐并總結(jié),才會形成一種合理的教學方式與方法.每個人有每個人的講課風格,只有能夠充分調(diào)動學生積極性,真正能讓學生學有所獲,學有所得,在一種學生樂學,善學的氛圍中,讓學生健康成長-這樣的課我覺得是一堂好單純的知識講授是不可取的.二、選修課程的開發(fā)與實施要因地制宜、因材施教在培訓過程中,我們聽取了專家們的報告,教研組進行了認真的分組學習和討論,我們都有同感,我們都感覺到新課程改革存在著區(qū)域、城鄉(xiāng)之間的差異,有些

16、教學活動在一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學難以實施.所以,我認為:教師要尊重學生,讓他們根據(jù)自身的興趣和未來發(fā)展需要自主選擇課程模塊.教師要明白、承認學生的個性差異,要真正做到面向?qū)W生,我們有些老師還得付出很大的勞動,任務(wù)很艱巨啊.選修課旨在提高學生語言綜合運用能力,所以要適當增加任務(wù)型語言教學活動,因地制宜,盡可能利用本校有限的教學資;因材施教,盡可能面向全體學生.此舉旨在培養(yǎng)學生的英語學習興趣和簡單運用英語進行交際的技巧.因為這是以具體的任務(wù)為學習動力、以完成任務(wù)的過程為學習過程、以展開任務(wù)成果的方式來體現(xiàn)教學的成就、以運用為目的、以運用核心的教學途徑,教學活動中適當增加“任務(wù)型”為模塊的語言教學,以此培養(yǎng)學

17、生的綜合運用語言能力.三、教學資的共同開發(fā)與分享傾聽了專家們的報告和課件展示以及總結(jié)性發(fā)言,還有我們的分組討論,深感教學資對新課標下的教學和實施至關(guān)重要.深切體會到應(yīng)努力學習現(xiàn)代化教育技術(shù),不斷更新自身的教育理念,開發(fā)并分享以現(xiàn)代化信息技術(shù)為載體的英語教學資以及相關(guān)的教學輔助資.積極參與合作開發(fā)教學資和共同分享教學資,這樣才能節(jié)省人力、物力和精力,取人之長補己之短,使自己的教育知識、教育經(jīng)驗得到更高層次的升華,以便更加有效地做好新課程改革形式下的教學實施和評價.從而更好地為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻.工程專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓心得體會我于6月14日-6月18日參加了安康市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓

18、.在培訓過程中,通過課上認真聽講、認真做筆記、及時完成課后思考題,并在課后及時下載講師的講義再學習等形式,完滿的完成了各項學習任務(wù).通過本次學習,使我不斷提高自身理論水平和專業(yè)技能,對群眾路線教育實踐活動、雙創(chuàng)、漢劇、安康地域文化、溝通與協(xié)調(diào)等內(nèi)容有了深層次的了解.這次培訓學習有助于我在實際工作當中及時更新知識、更新觀念,養(yǎng)成自主學習的習慣,將學習日常化、生活化,同時提高專業(yè)工作水平,拓展了工作思路,增強了解決實際問題的能力,更好得為繼承和創(chuàng)新傳統(tǒng)文化,發(fā)展和推廣安康的地域文化做出貢獻.一、對“黨的群眾路線教育實踐活動”以及安康“雙創(chuàng)”活動更有了更深入的學習和了解.通過對群眾路線教育和雙創(chuàng)知識

19、的學習,深刻認識到群眾路線的重大意義和安康雙創(chuàng)工作的豐富內(nèi)涵.在群眾路線教育的指引下,我們需要的安康精神是:“樂山親水、尚德兼容、克難奮進、務(wù)實創(chuàng)新”.弘揚樂山親水的安康精神,既有利于安康這方山水資的永續(xù)利用,也有利于激揚安康人以堅韌的意志去創(chuàng)業(yè)發(fā)展,以靈秀的氣質(zhì)去營造精神世界.弘揚尚德兼容的安康精神,可以更好的彰顯安康人兼收并蓄、求同存異的博大胸襟和坦蕩氣概,也是安康實現(xiàn)“以開放促發(fā)展,走開放發(fā)展之路”的文化內(nèi)生動力.弘揚克難奮進的安康精神,既是安康人自加壓力、自信自強的體現(xiàn),也必將成為推動美好安康建設(shè)的精神動力.弘揚務(wù)實創(chuàng)新的安康精神,是安康人與時俱進、搶抓機遇、奮力開創(chuàng)各項工作新局面的現(xiàn)

20、實需求.今后,我將以安康精神武裝自己,立足本職,解放思想,堅定信心,克難奮進,用我的實際行動在平凡的工作崗位上做出應(yīng)有的貢獻.二、對安康的漢劇文化有了更深的認識.在學習弘揚漢劇文化彰顯安康人文思想的“精氣神”過程中,朱韋東老師深入淺出的從中國傳統(tǒng)文化入手對漢劇進行了詳盡的剖析.漢劇和漢水、漢文化作為安康地域文化的重要標志,在安康地域文化中占據(jù)了不可替代的作用,她是安康文化的先河,是陜西的第二大劇種,她淵于中華民族古代的戲曲藝術(shù),在徽、楚、豫、秦劇的基礎(chǔ)上產(chǎn)生,經(jīng)過漢水流域和安康人民長期的生活創(chuàng)造,不斷融合創(chuàng)新打磨而成,具有濃郁的漢水文化特色,是國粹京劇的重要鼻祖,5月被國務(wù)院正式列為第一批國家

21、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄.學習和了解漢劇文化,有助于樹立安康“文化強市”的新標桿,弘揚中國傳統(tǒng)文化.三、了解了溝通與協(xié)調(diào)的必要性,學習了溝通與協(xié)調(diào)的技巧.通過學習讓我認識到了溝通與協(xié)調(diào)的重要作用,讓我認識到溝通是人與人相互之間傳遞,交流各種信息、觀念、思想、感情,以建立和鞏固人際關(guān)系的綜合;是社會組織之間相互交換信息以維持組織正常運行的過程.協(xié)調(diào)是行政管理人員在其職責范圍內(nèi)或在領(lǐng)導的授權(quán)下,調(diào)整和改善組織之間,工作之間,人際之間的關(guān)系,促使各種活動趨向同步化與和諧化,以實現(xiàn)共同目標的過程.通過學習讓我發(fā)現(xiàn)自己還有許多需要改進和提高的地方,特別是溝通協(xié)調(diào)方面仍存在不足,如不同工作、不同角度、不同閱歷、不同性格的個體對溝通的認識和理解不甚相同,采取的技巧、溝通方式、方法也不盡相同

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