論文輔助表格

1、銅陵學(xué)院畢業(yè)論文輔助表格 為加強(qiáng)銅陵學(xué)院本科生畢業(yè)論文管理，提高畢業(yè)論文質(zhì)量，學(xué)校教務(wù)處擬定了如下表格，望論文指導(dǎo)老師認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生填寫，并填好指導(dǎo)教師自己在表格中應(yīng)填的內(nèi)容。（已收到表格就不再填寫，具體情況請及時與指導(dǎo)老師聯(lián)系）表格清單：1. 畢業(yè)論文選題審批表2. 畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書3. 畢業(yè)論文開題報告表4. 畢業(yè)論文中期進(jìn)展情況檢查表5. 畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄表6. 畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯資格審查表（指導(dǎo)教師）7. 畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯資格審查表（評閱教師）8. 畢業(yè)論文答辯記錄9. 畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯評語10. 畢業(yè)論文評分表11. 畢業(yè)論文完成情況考核表12. 銅陵學(xué)院2010屆畢業(yè)

2、論文封面（新）附表1 銅陵學(xué)院學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）選題審批表系 別： 專業(yè)： 學(xué)生姓名 學(xué)號 指導(dǎo)教師 職稱 選題名稱： 題目領(lǐng)域類型：1.科學(xué) 技術(shù) 2.生產(chǎn) 實踐 3.社會 經(jīng)濟(jì) 4.其它 選題理由：指導(dǎo)教師意見： 簽名： 年 月 日系領(lǐng)導(dǎo)小組意見： 簽名： 年 月 日注：本表由學(xué)生和老師共同完成填寫附表2 畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書指導(dǎo)教師姓名： 職稱： 學(xué)生所在系： 專業(yè)： 班級： 學(xué)生姓名 _同學(xué)：你好！ 你所預(yù)選的畢業(yè)論文（設(shè)計）題目_經(jīng)審定已通過，你可以進(jìn)入研究（設(shè)計）階段，請你按照以下進(jìn)程要求完成畢業(yè)論文（設(shè)計）的研究設(shè)計任務(wù)。一、 在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，進(jìn)一步明確所選研究課題的目的

3、和意義；二、 根據(jù)選題進(jìn)行廣泛調(diào)研，并檢索主要參考文獻(xiàn)；三、 擬定研究方案（包括研究內(nèi)容、研究方法、預(yù)期目標(biāo)、研究進(jìn)度等）；四、 編寫論文(設(shè)計)提綱；五、 將包含上述內(nèi)容的開題報告于2010年12月20日前送交指導(dǎo)老師，并于2010年12月31日前完成開題；六、 請你于2011年4月20日前完成畢業(yè)論文（設(shè)計）的初稿； 七、 請你在2011年4月21日至5月21日之間反復(fù)修改初稿（要求不少于三次）；八、 請你于2011年5月31日前把符合銅陵學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計）撰寫格式要求的紙質(zhì)定稿和相關(guān)的附件等材料，按要求裝訂后一式三份，連同對應(yīng)的電子文檔送交你的指導(dǎo)老師； 九、 你的畢業(yè)論文（設(shè)計）如果

4、通過了答辯資格審查，請你在2011年6月14日前參加本系統(tǒng)一組織的畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯，并請做好抽答辯準(zhǔn)備（具體答辯、抽答辯時間另行通知）； 十、 如果你的聯(lián)系方式發(fā)生變動應(yīng)及時通知你的指導(dǎo)老師。指導(dǎo)教師電話：_ E-mail：_學(xué) 生 電 話：_ E-mail：_指導(dǎo)教師簽名：_ 學(xué) 生 簽 名：_ 下達(dá)任務(wù)日期：_年_月_日 接受任務(wù)日期_年_月_日 注：本任務(wù)書一式兩份，一份交給學(xué)生，一份指導(dǎo)教師留存。附表3 銅陵學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告課題名稱課題來源 導(dǎo)師課題 系部擬定 學(xué)生自擬導(dǎo) 師學(xué)生姓名學(xué) 號專 業(yè)一、研究的目的和意義二、研究的主要內(nèi)容三、研究的基本思路和基本方法四、各階段

5、內(nèi)容及進(jìn)度安排五、參考文獻(xiàn)（10篇以上：其中有2篇以上外文文獻(xiàn)，外語專業(yè)4篇以上外文文獻(xiàn)）六、完成論文（設(shè)計）所具備的條件七、指導(dǎo)教師意見 是否同意開題： 指導(dǎo)教師簽名： 日期：附表4 畢業(yè)論文（設(shè)計）中期進(jìn)展情況檢查表學(xué)生姓名班級指導(dǎo)教師論文（設(shè)計）題目目前已完成任務(wù)是否符合任務(wù)書要求進(jìn)度尚須完成的任務(wù)能否按期完成設(shè)計存在的問題和解決辦法存在的問題擬采取的辦法指導(dǎo)教師意見教研室主簽名系主任簽名注：本表由教研室主任和指導(dǎo)老師共同完成 檢查日期：附表5 銅陵學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)記錄表課題名稱：指導(dǎo)教師：學(xué)生姓名：學(xué)號：專業(yè)：第一次指導(dǎo)日期：指導(dǎo)內(nèi)容：第二次指導(dǎo)日期：指導(dǎo)內(nèi)容：第三次指導(dǎo)日期：

6、指導(dǎo)內(nèi)容：第四次指導(dǎo)日期：指導(dǎo)內(nèi)容：第五次指導(dǎo)時間：指導(dǎo)內(nèi)容：指導(dǎo)教師簽名： 學(xué)生簽名：注：本表中“指導(dǎo)內(nèi)容”必須是針對論文（設(shè)計）的具體內(nèi)容，提出個性化的指導(dǎo)意見，避免空話、套話，流于形式。附表6 畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯資格審查表（指導(dǎo)教師）姓名班級學(xué)號論文題目指導(dǎo)教師評語可參考以下幾方面給出意見（150字左右）：畢業(yè)論文（設(shè)計）理論性及實際意義；對畢業(yè)論文（設(shè)計）的研究內(nèi)容、研究方法及研究結(jié)果的意見；從畢業(yè)論文（設(shè)計）來看學(xué)生綜合應(yīng)用基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識分析、解決實際問題的能力；對畢業(yè)論文（設(shè)計）的質(zhì)量與水平的評價，是否有新的見解或創(chuàng)新；對畢業(yè)論文（設(shè)計）期間學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、組織紀(jì)律的意見；是

7、否完成規(guī)定任務(wù)；存在的問題與不足。 指導(dǎo)教師評分： 是否同意答辯： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日注：本表除表頭欄外，均用手工填寫。附表7 畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯資格審查表（評閱教師）姓名班級學(xué)號論文題目評閱教師評語可參考以下幾方面給出意見（150字左右）：選題范圍的大小及實際應(yīng)用性評價；開題報告的設(shè)計內(nèi)容與畢業(yè)論文（設(shè)計）終稿的符合度評價；從畢業(yè)論文（設(shè)計）來看學(xué)生綜合應(yīng)用基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識分析、解決實際問題的能力；對畢業(yè)論文（設(shè)計）的質(zhì)量與水平的評價，是否有新的見解或創(chuàng)新；要件是否完整、格式與體例是否符合規(guī)范要求；對指導(dǎo)教師指導(dǎo)過程的綜合意見；是否完成規(guī)定任務(wù)； 存在問題與不足 。評閱教師評分：

8、 是否同意答辯： 評閱教師簽名： 年 月 日注：本表除表頭欄外，均用手工填寫。附表8 （ ）屆畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯記錄學(xué)生姓名：學(xué)號：班級：時間：地點(diǎn)：答辯小組成員姓 名職 稱所屬專業(yè)備 注答辯中提出的主要問題及回答的簡要情況記錄（不少于3個問題）：答辯小組負(fù)責(zé)人： （簽名） 記錄人： （簽名）年 月 日備注：答辯小組秘書現(xiàn)場手工填寫附表9 畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯評語姓名班級學(xué)號論文題目畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯小組評語可參考以下幾方面給出意見（300字左右）：學(xué)生的分析論證能力；學(xué)生的語言表達(dá)、邏輯思維及判斷能力；學(xué)生的現(xiàn)場應(yīng)變能力；回答問題的正確性（正確、基本正確、錯誤）；存在的問題與不足。答辯小

9、組評分： 簽名： 年 月 日注：本表除表頭欄外，均用手工填寫；“簽名”由答辯小組成員會簽附表10 （ ）屆本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）評分表一、評分說明：1畢業(yè)論文（設(shè)計）成績按三個部分評定，即：對學(xué)生完成畢業(yè)論文（設(shè)計）各環(huán)節(jié)情況評分（40%），由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的完成情況確定，并必須在學(xué)生參加答辯前給出；評閱情況分（30%），由評閱教師在學(xué)生參加答辯前給出；學(xué)生答辯情況分（30%），由答辯小組根據(jù)學(xué)生答辯情況給出。2畢業(yè)論文（設(shè)計）評分一律按優(yōu)、良、中、及格和不及格五級評分。評分按100分制計算， 按100-90分為“優(yōu)”、89-80分為“良”、79-70分為“中”、69-60分為“及格”、60

10、分以下為“不及格”的標(biāo)準(zhǔn)折合成五級分制。3本評分表各項目提供了四種選項（即A、B、C、D）及其對應(yīng)的評分標(biāo)準(zhǔn)，教師在評分時，可借鑒這四種選項的評分標(biāo)準(zhǔn)，給出分?jǐn)?shù)，該分?jǐn)?shù)不一定是這四種選項中的一項，但給出分?jǐn)?shù)不得超過該項目的最高分。例如：在評閱“文獻(xiàn)檢索、閱讀及綜述能力分”時，如學(xué)生文獻(xiàn)查閱、翻譯、閱讀能力較差，但進(jìn)行了文獻(xiàn)查閱總結(jié)，可給1.5分。4本評分表分為理工類和文法經(jīng)管類兩大類。請各系參照使用。二、畢業(yè)論文（設(shè)計）綜合成績評定學(xué)生姓名：學(xué)號：專業(yè)：畢業(yè)論文（設(shè)計）課題或題目：指導(dǎo)教師評分（40%）評閱教師評分（30%）答辯小組評分（30%）畢業(yè)論文（設(shè)計）綜合成績評定百分制五級制簽名：簽

11、名：簽名：注：“答辯小組評分”下的“簽名”由答辯小組成員會簽 本科畢業(yè)論文（設(shè)計）評分表（文法、經(jīng)管類）表A1 學(xué)生畢業(yè)環(huán)節(jié)進(jìn)行情況分(總計40分)，由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的完成情況確定學(xué)生姓名：學(xué)號： 專業(yè)： 主 要 項 目 內(nèi) 容評分1文獻(xiàn)檢索、閱讀及綜述能力分（計4分）A 文獻(xiàn)查閱、翻譯、閱讀能力很強(qiáng)，有完整的文獻(xiàn)綜述報告 （4分）B 文獻(xiàn)查閱、翻譯、閱讀能力較強(qiáng)，有文獻(xiàn)綜述報告 （3分）C 文獻(xiàn)查閱、翻譯、閱讀能力一般，進(jìn)行了文獻(xiàn)查閱總結(jié) （2分）D 文獻(xiàn)查閱、翻譯、閱讀能力較差，沒有進(jìn)行文獻(xiàn)查閱總結(jié) （0分）2畢業(yè)論文（設(shè)計）、研究方案設(shè)計能力分（計6分）A 能獨(dú)立地提出可行方案 （6分

12、）B 能獨(dú)立地提出部分可行方案 （4分）C 只有在指導(dǎo)教師的多次指導(dǎo)下，才能確定方案 （3分）D 在指導(dǎo)教師的多次指導(dǎo)下，還提不出方案 （0分）3基本概念、基本理論及自學(xué)能力分（計8分）A 基本概念清楚、基本理論扎實、廣泛，并有很強(qiáng)的自學(xué)能力 （8分）B 基本概念較清楚、基本理論較扎實，有較強(qiáng)的自學(xué)能力 （6分）C 基本概念、基本理論掌握程度一般，自學(xué)能力一般 （5分）D 基本概念、基本理論掌握程度較差，自學(xué)能力較差 （3分）4分析問題、解決問題及計算機(jī)運(yùn)用能力分（計8分）A 能正確分析遇到的各種問題，提出解決問題的辦法與建議，計算機(jī)運(yùn)用能力強(qiáng)（8分）B 能分析遇到的各種問題，提出一些想法與建

13、議，計算機(jī)運(yùn)用能力強(qiáng) （6分）C 能部分分析遇到的各種問題，有一些想法與建議，計算機(jī)運(yùn)用能力一般 （5分）D 分析問題能力較差，提不出什么解決問題的想法與建議，計算機(jī)運(yùn)用技能較差（3分）5科學(xué)素養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度、紀(jì)律表現(xiàn)分（計5分）A 工作嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、誠實，學(xué)習(xí)努力、勤奮，嚴(yán)格遵守校紀(jì) （5分）B 工作較嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、誠實，學(xué)習(xí)較努力、勤奮，能遵守校紀(jì) （3分）C 工作不夠嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真，學(xué)習(xí)不夠努力、勤奮，不能自覺遵守校紀(jì) （2分）D 工作不嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真，學(xué)習(xí)不努力，違反學(xué)籍管理或畢業(yè)環(huán)節(jié)等有關(guān)規(guī)定 （0分）6工作量及畢業(yè)論文（設(shè)計）進(jìn)度分（計4分）A 學(xué)生對自己的工作量要求很飽滿，能很好地完成規(guī)定的進(jìn)

14、度 （4分）B 學(xué)生對自己的工作量要求較飽滿，基本上能完成規(guī)定的進(jìn)度 （3分）C 學(xué)生對自己的工作量要求一般，勉強(qiáng)完成進(jìn)度 （2分）D 學(xué)生對自己的工作量要求不飽滿，也沒有完成進(jìn)度 （1分）7指導(dǎo)教師對學(xué)生的論文（設(shè)計）整體評價（計5分）A 觀點(diǎn)明確；論據(jù)充足；有一定獨(dú)創(chuàng)性和科學(xué)性；文章結(jié)構(gòu)完整，語言流暢， （5分）B 觀點(diǎn)明確；內(nèi)容充實；有一定理論性；邏輯性較強(qiáng)；文章結(jié)構(gòu)完整，語言流暢（4分）C 觀點(diǎn)明確；能運(yùn)用所學(xué)知識闡述自己的觀點(diǎn)；結(jié)構(gòu)較為完整，層次較為清楚，（3分）D 觀點(diǎn)不明確或有嚴(yán)重政治性錯誤；論證片面、紊亂，無邏輯性；結(jié)構(gòu)不完整，層次不清楚，語言不通順；字?jǐn)?shù)少于規(guī)定字?jǐn)?shù)；有剽竊、

15、抄襲的弄虛作假行為 （0分）滿分40分。得分： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 本科畢業(yè)論文（設(shè)計）評分表（文法、經(jīng)管類）表A2 評閱分(總計30分)，由畢業(yè)論文（設(shè)計）評閱教師給出學(xué)生姓名：學(xué)號： 專業(yè)： 主 要 項 目 內(nèi) 容評分1畢業(yè)論文（設(shè)計）選題分（計5分）A 選題來自生產(chǎn)實際、應(yīng)用性強(qiáng)；難度、大小適中；能充發(fā)揮專業(yè)特長；研究成果有很廣的推廣價值。 （5分）B A中所列內(nèi)容有1項不符合 （4分）C A中所列內(nèi)容有2項不符合 （2分）D A中所列內(nèi)容均不符合 （0分）2畢業(yè)論文（設(shè)計）規(guī)范性要求分（計5分）A 計算機(jī)打??；格式規(guī)范；語句通順流暢；標(biāo)點(diǎn)符號、語法正確；要件齊全；裝訂整齊；手續(xù)

16、完備，過程完整。 （5分）B 基本達(dá)到選項“A”的要求 （4分）C 尚能達(dá)到選項“A”的要求 （3分）D 未采用計算機(jī)打??；文字潦草；語句不通；有多處標(biāo)點(diǎn)符號和語法錯誤；思路不清晰（1分）3畢業(yè)論文（設(shè)計）正文分（計15分）A 對于研究課題能熟練運(yùn)用本專業(yè)所必須的基礎(chǔ)理論和基本專業(yè)知識，分析問題，解決問題；理論正確；概念清楚；層次清晰；邏輯性強(qiáng)；論證嚴(yán)密，無表達(dá)錯誤 （15分）B 畢業(yè)論文（設(shè)計）正文質(zhì)量較好，無原則性表達(dá)錯誤 （12分）C 畢業(yè)論文（設(shè)計）正文質(zhì)量一般，或非原則性表達(dá)錯誤較多 （8分）D 畢業(yè)論文（設(shè)計）正文質(zhì)量較差，出現(xiàn)個別原則性表達(dá)錯誤 （4分）4畢業(yè)論文（設(shè)計）創(chuàng)造性分

17、（計5分）A 研究成果具有一定水平，得出創(chuàng)造性結(jié)論，在某些領(lǐng)域獲得初步進(jìn)展。同行閱讀畢業(yè)論文（設(shè)計）后能感到作者的研究工作具有一定的學(xué)術(shù)和實用價值，體現(xiàn)出很好水平 （5分）B 提出了創(chuàng)新性設(shè)想，但具體思路尚有待完善或有考慮不周之處 （4分）C 提出了創(chuàng)新性設(shè)想，但尚有未解決的問題 （3分）D 沒有創(chuàng)新性 （0分）滿分30分。得分： 評閱教師簽名： 年 月 日本科畢業(yè)論文（設(shè)計）評分表（文法、經(jīng)管類）表A3 學(xué)生答辯情況分(總計30分)，由答辯小組根據(jù)學(xué)生答辯情況給出學(xué)生姓名：學(xué)號： 專業(yè)： 主 要 項 目 內(nèi) 容評分1畢業(yè)論文（設(shè)計）水平和工作量評價分（計12分）A 有創(chuàng)新性結(jié)果，全面完成了任

18、務(wù)書所規(guī)定的各項要求 （12分）B 有創(chuàng)新性結(jié)果，基本完成了任務(wù)書所規(guī)定的各項要求 （10分）C 有一定的創(chuàng)新性結(jié)果，基本完成了任務(wù)書所規(guī)定的各項要求 （8分）D 沒有創(chuàng)新性結(jié)果，沒有完成任務(wù)書所規(guī)定的各項要求 （4分）2答辯形象分（計3分）A 好：舉止大方；精神飽滿；充滿自信； （3分）B 較好 （2分）C 一般 （1分）D 很差 （0分）3畢業(yè)論文（設(shè)計）介紹表達(dá)情況（計5分）A 簡潔，流利，清楚，重點(diǎn)突出，表現(xiàn)出對所研究的內(nèi)容掌握很全面、很透徹 （5分）B 較好 （4分）C 一般 （3分）D 很差 （1分）4即席回答表現(xiàn)分（計10分）A 回答問題正確，概念清楚，理論扎實，簡明扼要，邏輯清楚，應(yīng)變能力強(qiáng) （10分）B 回答問題表現(xiàn)較好 （7分）C