英語質量分析表

1、 鋼城三小2014-2015 學年度 第 二 學期期末學校英語質量分析表 五 年級1-4班 應考人數 172 實考人數 172 填表人 張萍 分數段10090898584807970696059以下40以下人 數51 26 12 2715 41 8 合 格 率優(yōu) 良 率優(yōu) 秀 率總 分平均分人 數%人 數%人 數%1212270.4108 62.7% 72 41.8% 5531.9% 內容題號應得分實得分正確率內容題號應得分實得分正確率聽力部分I1009292%I10093 93% II1006464% II 1008080%1008080%III1007171%1007373%IV10086

2、86%1007878%V1009292%合計50038777.4%合計50042284.4%試 卷 分 析1、試卷制作：該試卷能充分體現考查學生基礎知識為主要目標的命題原則，由于這是對五年級全年的英語學習進行統一英語測試，對1-6單元必須掌握的基礎知識作為重點考查的內容（如重點單詞的分類; 完形填空的運用、及問路的句型運用，語法題和排序題），這些知識能為學生以后的學習打下堅實的基礎。在試卷的篇章設計上，增加了學生對主謂搭配理解能力和活用語言能力的考查。我認為在這次測試中的難易適中，部分學生能夠得到滿分，后進生也有所提高，我想今后的英語教學還需加強和進一步優(yōu)化。2、學生答題情況：就本次考題中出現

3、的一些問題，具體分析如下：1、 聽力的第二題“判斷句子與錄音是否相符”中，部分學生錯誤比較集中在第3小題，原因是學生對于地理性的常識了解The Arctic is at the North Pole of the earth. 學生先入為主認為一定正確，但是聽力給出的答案卻是The Arctic is at the South Pole of the earth. 因此許多學生出現錯誤。2、 在聽力的第四題單項選擇題中，錯誤集中在學生在聽力中不能很好的辨別兩個人正在做的事情，然后問其中一個人做的事情，學生面對很多干擾時，要能很好的不受誘惑選出所需答案。本題有一些難度，學生及教師平時多加強訓練，

4、相信會有提高。例如第4小題：Peter will visit the Great Wall with his grandmother and grandfather. 如果學生仔細的話，會聽出with his family.3、 在筆試中的“語法”一題中，學生失分很多，首先是學生沒有記憶書中問題的問句：Excuse me, where is the.?如果沒有過關此處的句型，錯誤勢必較多。其次，和平時學生的生活常識也息息相關，如turn left , Its opposite.學生不熟悉句型，因此錯誤的產生是多方面的。但本人認為這一題出的非常好！這是這幾單元的重點也是難點。4、 最后一大題閱讀短文，錯誤率較高，原因是許多學生不理解句意，其中短語afraid of skiing和Does Tom fall down?學生容易出現錯誤。3、教師教學反思及建議：1、教師在教授單元中的重點句型或語法知識時，一定要多多練習，在練習中反復教透徹，特別是差生，更需要多點他們進行此類的練習。2、要面向全體學生，鼓勵他們大膽地使用英語，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度。3、五年級的英語主要以句型、篇章為主，建議一定讓學生多背誦一些重點單詞句型，尤其是一