2016年5月二年級(jí)上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)范文

1、20162016 年 5 5 月二年級(jí)上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)范文 教學(xué)工作是每一位老師都需要做好的，他們?cè)诮虒W(xué)工作完成后還 需要對(duì)其做工作總結(jié)。 XXXX 為大家整理了二年級(jí)上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)，閱讀。 二年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié) 二年級(jí)語文教科書構(gòu)建了一個(gè)開放的、 富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全 面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面 發(fā)展。 教科書設(shè)計(jì)了 8 8 組教材內(nèi)容，每組教材內(nèi)容都包括一課識(shí)字、四 - - 五篇課文，以及語文園地。 各組教材相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。 新教材形式多樣，語言生動(dòng)，對(duì)學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力。 縱觀學(xué)習(xí)目標(biāo)

2、，整冊(cè)教材主要要求學(xué)生認(rèn)識(shí) 450 450 個(gè)字，會(huì)寫 350 350 個(gè)詞語; ;培養(yǎng)閱讀興趣，在閱讀中主動(dòng)積累詞語，培養(yǎng)寫話的興趣，能 把看到的、想到的寫下來等。 因此，我根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在教學(xué)過程中注意以下幾 點(diǎn): : 一、抓好重頭戲 -字詞教學(xué)。 字詞教學(xué)中，我把字放到具體的語言環(huán)境中，讓學(xué)生理解字的意 思，再大量地進(jìn)行擴(kuò)詞訓(xùn)練 （遇到要上新課了，學(xué)生的回家作業(yè)就是預(yù) 習(xí)新課，并把每一個(gè)生字查字典 ），我精心挑選，給每個(gè)生字組二到三 個(gè)學(xué)生能夠理解的常用詞語，并且，我還要時(shí)常去抽查，利用教材幫 助學(xué)生積累詞匯。 對(duì)于那些難以記住的生字，我就從字形特點(diǎn)，幫助學(xué)生巧妙地去 記住它

3、。 比如 : :學(xué)生在學(xué)習(xí) 民族 的 族 和 旅行 的 旅 這兩個(gè)字時(shí)，因?yàn)?這兩個(gè)字形很近，學(xué)生就經(jīng)常把這兩個(gè)字要讀錯(cuò)，寫錯(cuò)，我就從字面 上找特點(diǎn)， 民族 的 族 ，我告訴學(xué)生，我國有 56 56 個(gè)民族，每個(gè)民族 都是人人大方，這個(gè)字，學(xué)生就很容易記住了，全班 51 51 個(gè)學(xué)生，沒有 一個(gè)寫錯(cuò)的 ; ;而 旅行 的 旅 ，我告訴學(xué)生 : :旅行的地方一般都是很美麗 的地方，旅客邊走邊看，所以，這個(gè)字的右上是一個(gè)人，右下就像是 那個(gè)人在走。 這樣，這兩個(gè)字形比較相近的字，學(xué)生不僅能輕松地區(qū)分，而且 能牢牢地記住了字形。 二、抓住文本，精雕細(xì)刻，提高學(xué)生的理解能力，想象能力，聽 說能力。 我

4、一貫堅(jiān)持，教材所選用的文本，肯定有值得我們好好學(xué)習(xí)的地 方。 所以，我通常抓住文本，讓學(xué)生反復(fù)進(jìn)行誦讀，在誦讀中進(jìn)行質(zhì) 疑、體會(huì)、領(lǐng)悟，在誦讀中，讓學(xué)生的思想情感得以發(fā)展，語文素養(yǎng) 得以提高。 我們二年級(jí)的學(xué)生， 他們很幸運(yùn)， 每個(gè)教室都配有多媒體， 因此， 我利用課件，進(jìn)行教學(xué)，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 我經(jīng)常找來一些與文本相適合的資料，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼n外延伸，做 好學(xué)生主動(dòng)閱讀課外書的橋梁作用。 三、學(xué)生的作業(yè)量，盡可能做到精細(xì)而靈活。 我對(duì)學(xué)生的要求是 ; ;，課堂作業(yè)和生字抄寫本 ，我們必須要 一字不差認(rèn)真做好 （抄寫生字是抄寫一個(gè)空開一個(gè) ），回家作業(yè)出了把課 文讀熟以外，就是課外閱讀了

5、，但是星期六和星期天，除了閱讀外， 必須要聽寫 30 30 個(gè)比較容易錯(cuò)的或比較難以記住的詞語。 所以，孩子們學(xué)得輕松，學(xué)得比較快樂。 一學(xué)期下來，我們班的孩子們，他們?cè)谛W(xué)得不錯(cuò)，課外書也看 得比較多了。 但是，新課程對(duì)于教師的要求很高，自己只有不斷地去學(xué)習(xí)，去 鉆研，才有能力托起明天的太陽。 二年級(jí)上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié) 轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期就要過去了，回 顧自己一學(xué)期的語文教學(xué)工作實(shí)踐，我有很多的思考和感受，現(xiàn)將本 學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、教學(xué)教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí) 1 1、精心備課。 積極參加教研組組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真的準(zhǔn)備說課、備課。 提前備好課，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。 備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、

6、 教參，學(xué)習(xí)好大綱， 虛心向其他老師學(xué)習(xí)、 請(qǐng)教。 力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。 為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定 自己的教學(xué)思路，時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié) 2 2、認(rèn)真上課。 做好課前準(zhǔn)備。 上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。 從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。 做到因材施教，教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛。 和學(xué)生積極的融合在一起學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。 3 3、及時(shí)輔導(dǎo)。 對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，使他們不斷進(jìn)步。 4 4、作業(yè)合理。 根據(jù)減負(fù)的要求，我與同年級(jí)的老師經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓?一些有利于學(xué)生能力發(fā)展

7、的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。 對(duì)學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改，對(duì)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，不好的學(xué)生進(jìn) 行教育。 對(duì)存在的問題進(jìn)行集中講解。 5 5、資料拓展。 這學(xué)期注重教給學(xué)生搜集資料的方法，讓學(xué)生在生活中學(xué)語文， 通過上網(wǎng)、詢問、圖書等方法，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，大 大提高了學(xué)生的語文綜合能力。 二、注重教研改革 1 1、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué) 隨 著實(shí)施課程改革以來，我努力學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)新 課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，在教學(xué)實(shí) 踐中積極探索學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、 新模式， 實(shí)行以感知 探究體會(huì)延伸為主線的學(xué)習(xí)法，探索以

8、合 作一一探究一一創(chuàng)新為核心的語文活動(dòng)課，收到了較好的教學(xué)效果。 2 2、 用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力 重視，師生互動(dòng)，生 生互動(dòng)，組組互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到 了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。 師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng) 中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了 能力。 我還將語文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中， 每當(dāng)學(xué)到了適合角色表 演的課文，我都充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性來進(jìn)行表演，孩子們喜歡表 演，樂于表演真正地投入到了課文的角色中， 學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣大增。 3 3、 注重平時(shí)的積累與寫作。 本學(xué)期我教學(xué)生積累好詞好

9、句，成語、諺語、歇后語、名人名言 等等，內(nèi)容很多樣，在積累的同時(shí)，特別是積極響應(yīng)學(xué)校倡導(dǎo)的每天 讀書半小時(shí)，扎扎實(shí)實(shí)用好學(xué)校下發(fā)的讀書卡和學(xué)生的循環(huán)日記，現(xiàn) 在我班孩子在寫作及回答問題時(shí)表達(dá)能力強(qiáng)，都與平時(shí)的積累有著緊 密的關(guān)系。 4 4、 用與家長的合作交流，創(chuàng)設(shè)和諧家?；?dòng)。 根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)與家長聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)， 根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭實(shí)際情況，采取相對(duì)應(yīng)的教學(xué)措施， 力圖與家長建立有效的合作機(jī)制，使學(xué)生在家也能形成自然的學(xué)習(xí)氛 圍，為鞏固提高在校的知識(shí)提供堅(jiān)實(shí)的后盾。 總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格 要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用 到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每 一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。 同時(shí)，在教學(xué)中還存在著不少的問題，主要有： 1 1、個(gè)別學(xué)生的 不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。 本班學(xué)生生性活潑好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問 題，如寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有 個(gè)別學(xué)生字跡潦草 ; ;還有的學(xué)生遇到難題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會(huì)主動(dòng)克 服解決，也沒有不懂就問的好習(xí)慣。 2 2、寫話方面水平差異太大。 班中學(xué)生的寫