大學(xué)生創(chuàng)業(yè)案例課件_第1頁(yè)
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大學(xué)生創(chuàng)業(yè)案例課件_第5頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

翟山鷹著名培訓(xùn)師

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之案例分析案例1：大學(xué)生“拾荒〞

中國(guó)面臨創(chuàng)業(yè)天時(shí)，看好眼前時(shí)機(jī)大學(xué)生看不到創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)的原因：１大學(xué)教育體制滯后于社會(huì)開展２方案生育后，獨(dú)生子女出現(xiàn)一些問題３社會(huì)上不負(fù)責(zé)任的宣傳需要找到自己的創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)！一、抓住時(shí)機(jī)案例2：公關(guān)公司創(chuàng)業(yè)

大學(xué)生走出創(chuàng)業(yè)第一步并不難，但為什么后來做不大？

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的“三步走〞理論

1、體驗(yàn)式創(chuàng)業(yè)2、學(xué)習(xí)式創(chuàng)業(yè)3、實(shí)踐性創(chuàng)業(yè)二、躲避低層化競(jìng)爭(zhēng)，商業(yè)模式升級(jí)三、增加根底商業(yè)知識(shí)增加財(cái)務(wù)知識(shí)讀懂管理會(huì)計(jì)看懂三個(gè)表：資產(chǎn)負(fù)債表、損益表、現(xiàn)金流量表

四、整合必要的創(chuàng)業(yè)資源

學(xué)生實(shí)驗(yàn)室老師學(xué)長(zhǎng)……以理想信念組成團(tuán)隊(duì)六、跨越創(chuàng)業(yè)的三個(gè)誤區(qū)

1、克服急躁情緒：讀四書、五經(jīng)2、不受成功學(xué)的誤e導(dǎo)3、不能目光短淺

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