二年級家長會班主任發(fā)言稿

1、二年級家長會班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長 :您們好 ! 感謝你們在百忙之中抽時間來參加今晚的家 長會和長期以來對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫 助。我們今天能有機會坐在一起 , 是為了一個共同的目的 那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進步、為了孩子的 明天。借這次期中考試 ,我們召開這個家長會 ,主要目的 也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn) , 加強你們和學(xué)校之 間的聯(lián)系 ,希望家長進一步配合老師 ,做好一些工作 , 讓孩 子們學(xué)得更好 , 取得更好的成績 !第一方面 : 班級介紹半個學(xué)期以來 , 整體看來 , 學(xué)生進步都很大 , 從剛?cè)雽W(xué) 的時候注意力不集中 , 到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者

2、說能積極動腦 , 特別是學(xué)校開展班級評比 , 大家集體榮譽 感都增強了 ,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進步 , 學(xué)習(xí)也認真 了, 作業(yè)完成也得又快又好 ,還有很多方面我就不一一舉 例了。第二方面 : 說說上學(xué)期的期終檢測。當(dāng)家長拿到報告單的時候 ,有喜有憂 ,喜的是孩子考 到了好成績 , 憂的是孩子的成績不理想 , 其實這正是有關(guān) 專家早就預(yù)料到的 , 新課程改使孩子的兩極分化越來越明 顯。當(dāng)你看到孩子的成績時 , 不知你有沒有想過你為孩子 在學(xué)習(xí)上付出了多少心血 ,當(dāng)然, 現(xiàn)在的社會并不是一味 地看分?jǐn)?shù) ,他們更關(guān)注的是孩子的能力 , 注重孩子的全面 發(fā)展 , 教師的目標(biāo)也是一樣的。不過 , 從這

3、張成績報告單 也可以看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力還有 待加強。第三方面 : 經(jīng)驗交流1.激發(fā)孩子的識字興趣。 現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難 , 如何讓 孩子對學(xué)習(xí)生字感興趣 , 不僅是老師的責(zé)任 , 也是家長的 責(zé)任。平時 , 隨時隨地都可以讓孩子識生字 , 比如: 上街, 可以和孩子一起看路邊的招牌 ; 逛商場 , 認識商品標(biāo)簽上 的事物名稱等等。這樣 , 孩子識字的興趣可能會更濃。2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。有的家長總說孩子在家不肯讀書 , 反映的家長很多 , 我知道 , 現(xiàn)在都是獨生子女 ,都非常的溺愛孩子 , 事事都順 著他 , 使他養(yǎng)成以自我為中心 , 自私的人 , 我想

4、 , 你肯定不 希望這樣 , 所以我想告訴你們一句話 ,教育孩子也是要有 手段, 有方法的 , 要有一定的獎罰制度 , 培養(yǎng)孩子積極的、 健康的成長。這就是說 , 達不到某個標(biāo)準(zhǔn)的時候 , 一定要有所限制 , 要懲罰 , 這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情 ,這個時候不能心疼孩子 , 這沒關(guān)系。但是他達到這個標(biāo)準(zhǔn)之后 , 你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整, 慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘 , 可以總結(jié)出一句話 : 培養(yǎng)好 習(xí)慣用加法 , 改正壞習(xí)慣用減法。3.有些題目孩子不懂 , 家長要耐心地解釋題目的意思 鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他 , 我想只要你把 題目解

5、釋清楚 , 孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠 理想的孩子 , 往往依賴性比較強 , 不愿獨立思考 , 課堂上要 么等著老師講解 , 要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學(xué)在家里 做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。4.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù) , 有 時卷子難一點 , 可能大家都考得不好 ,要認真檢查 , 幫助找 問題, 幫助孩子弄懂 , 督促孩子訂正好 , 然后簽好字。4 、孩子動作慢 , 怎么辦。首先要分析原因 , 是孩子不會做 ,還是懶得做。 我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做, 家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢 , 就幫孩子做 , 這樣他 永遠也快不了。從慢到快肯

6、定要有個過程 , 家長不要太著 急, 要多提供孩子鍛煉的機會。每個孩子都有一個家 , 家庭是孩子成長的第一所學(xué)校 父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞 , 直接影響孩 子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境 , 而是指家 風(fēng)好。心理學(xué)家講 :1) 如果孩子生活在批評中 , 便學(xué)會譴 責(zé);2) 如果孩子生活在敵視中 , 便學(xué)會好斗 ;3) 如果孩子生 活在鼓勵中 , 便學(xué)會自信 ;4) 如果孩子生活在受歡迎的環(huán) 境中 , 便學(xué)會喜歡別人 ;5) 如果孩子生活在友誼中 , 會覺得 生活在一個多么美好的世界。家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德 的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些

7、孩子卻 存在這樣或那樣的毛病 , 如: 任性、易發(fā)脾氣、激動、挑 吃挑穿、不愛惜東西 , 生活自理能力差、不合群、不關(guān)心 他人、妒忌心重 , 自我為中心 , 自卑、等等。最有效的解 決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影 響是非常大的。我非常理解做父母的心情。我們白天工作 , 晚上要擔(dān) 負起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做 , 非常辛苦。但是 ,大家再怎么忙 , 也不會忘記對孩子的教 育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c點地長大 , 一點點地進步 , 內(nèi)心 是非常開心的。各位家長 , 在生活中 , 不容避諱的是 , 許多家長對怎樣 當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認識 , 不懂得怎樣教育孩子

8、 對待孩子 , 或重智輕德 , 只關(guān)心孩子的考分 ; 或信奉“棒頭 出孝子” ,教育孩子簡單粗暴 ; 或?qū)⒆舆^度溺愛 ,百般呵護在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響 , 必將對孩子的一生造成延誤。高爾基 曾說:“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事, 但如何教育好他們 , 卻是一個嚴(yán)重的問題?！苯裉?, 我們召開本次 家長會 , 就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點 :1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長 , 我們平時要 教育孩子愛勞動 , 講文明 , 尊敬長輩 , 待人有禮。教育孩子 該做的事 , 自己首先做好 , 以身作則的教育魅力是巨大的。 在平時的生活中 , 我們

9、發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實就是跟 父母親學(xué)的。試想一個做任何事都精益求精的家長 , 他的 孩子一定是個認真細致的孩子 ;反之,生活在一個關(guān)系不 和睦 , 環(huán)境臟亂的家庭中的孩子 , 他的行為也是粗魯、暴 躁的。“小樹易直也易彎” , 家長們 , 只要我們從小教育 引導(dǎo)好孩子什么事該做 , 什么事不該做 , 那對孩子今后的 成長是什么有利的。2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如 , 要積極培養(yǎng)孩子的 自理能力 , 動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包 都不會整理 , 自己的鞋帶松了 , 也不會系 , 這可能與家長的 包辦有關(guān)系。其實在很多事上 , 我們家長只要多引導(dǎo)孩子 多輔導(dǎo)孩子 , 他們能做的很好。在學(xué)校里 , 我們就是放手 讓孩子自己去布置教室 ,自己去整理教室 , 有時還自己去 排練節(jié)目 , 這樣一點點放手鍛煉 , 孩子的能力就慢慢提高3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口 對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏 緊張的生活。同樣作為家長 , 我們身有體會。但是孩子的 成長是我們的希望 ,我想大家每天抽出 5-10 分鐘, 還是可 以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況 , 問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容 ,然后幫助他默寫一下詞語