小學(xué)五年級(jí)科學(xué)地球的故事名師教案

1、 1 / 4 最新資料推薦 地球的故事 教學(xué)目標(biāo) 1.能用簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證前人的猜想并做出結(jié)論。進(jìn)一步學(xué)習(xí)搜集與整理資料的方法。 2.知道科學(xué)探究活動(dòng)的長(zhǎng)期性與艱苦性，逐步培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的科學(xué)精神。 3.知道地球是一個(gè)巨大的球狀星體。 4.了解人類對(duì)地球形狀認(rèn)識(shí)的歷史。 教學(xué)準(zhǔn)備 籃球、橡皮泥、火柴、課件（與地球形狀、“神舟5號(hào)”、“神舟6號(hào)”等有關(guān)的資料)。 教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)科學(xué)探究中運(yùn)用想象建立假設(shè)及解釋的重要性。 教學(xué)難點(diǎn)：知道人類探索地球形狀經(jīng)歷了漫長(zhǎng)而曲折的過(guò)程。 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、教學(xué)導(dǎo)入 提問(wèn)：我們大家有一個(gè)共同的家園地球，而作為這個(gè)大家庭中的一員，你是否知道自己的“家”是

2、什么形狀呢？你是怎么知道的？ 談話：我們現(xiàn)在通過(guò)上網(wǎng)、看書、詢問(wèn)，也許1分鐘就可以輕松知道答案，可你們是否知道在這個(gè)答案的背后，人們經(jīng)歷了一個(gè)多么復(fù)雜、辛苦的探究過(guò)程。 2 / 4 二、探討人類認(rèn)識(shí)地球的過(guò)程 活動(dòng)1關(guān)于地球形狀的猜想與探索 談話：首先讓我們走入遠(yuǎn)古時(shí)代，了解最初人們把地球想象成什么樣的？（課件展示）提問(wèn)：“天圓地方”的這種說(shuō)法在現(xiàn)在看來(lái)也許有幾分可笑，但是，我們想想當(dāng)時(shí)的條件，人們?yōu)槭裁磿?huì)形成這種認(rèn)識(shí)呢？ 學(xué)生交流，評(píng)價(jià)。 小結(jié)：那時(shí)候受客觀條件的限制，人們只能憑自己的直覺光靠自己的眼睛來(lái)判斷，盡管結(jié)論是錯(cuò)誤的，但他們畢竟也是在仔細(xì)觀察之后作出猜測(cè)的，并不是憑空捏造。 講解：

3、慢慢地人們對(duì)自己的這種想法產(chǎn)生了懷疑（課件展示）。 希臘人通過(guò)觀察船只進(jìn)港和出港提出了假設(shè)：大地不是平的，可能是一個(gè)大圓球。 活動(dòng)2觀察進(jìn)港的帆船 談話：接下來(lái)我們做一次模擬實(shí)驗(yàn)，看看是否也能觀察到古希臘人看到的現(xiàn)象。 （課件展示實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)） 學(xué)生實(shí)驗(yàn)，交流發(fā)現(xiàn)。 我們?cè)侔汛旁谧烂嫔虾叫?，用同一方法觀察，看看和剛才有什么不同。從這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中說(shuō)明了什么？古希臘人的猜想成立嗎？生活中見到過(guò)類似的現(xiàn)象嗎？ 講解：這是人們對(duì)地球形狀認(rèn)識(shí)的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折，接著，在公元前350年前后，古希臘哲學(xué)家亞里士多德觀看月食時(shí)，發(fā)現(xiàn)月亮上地球的影子是圓弧形的，因此他推測(cè)地球是個(gè)球體。 三、全課總結(jié)： 3 /

4、 4 這時(shí)候人們已經(jīng)推測(cè)出地球是個(gè)球體，可認(rèn)識(shí)事物光靠猜想和假設(shè)行不行呢？接下來(lái)人們用什么方法來(lái)驗(yàn)證這一猜想呢？下節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)。 第二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入： 講解：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了人們對(duì)地球形狀作出了什么猜想啊？今天這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)人們是怎樣來(lái) 1 最新資料推薦驗(yàn)證這一猜想的。 二、活動(dòng)三：驗(yàn)證地球是個(gè)球體 麥哲倫的環(huán)球航行 講解：首先我們來(lái)認(rèn)識(shí)一位非常勇敢的航海家：麥哲倫（課件展示他的畫像）。有同學(xué)了解有關(guān)他的故事嗎？ 布置任務(wù)：閱讀書上42頁(yè)的相關(guān)圖片和文字資料。 學(xué)生閱讀、交流。 提問(wèn)：麥哲倫環(huán)球航行之前作出了什么假設(shè)？ 麥哲倫為這次航行付出了什么代價(jià)？有收獲嗎？是什么？ 讀

5、完這則故事，你有什么感受？ 小結(jié)：根據(jù)學(xué)生的回答適當(dāng)歸納總結(jié)，讓學(xué)生明白1、在探究的過(guò)程中懂得利用科學(xué)技術(shù)。2、對(duì)待心中的疑問(wèn)，要大膽去猜測(cè)，更要想辦法去證明。3、科學(xué)探究是一個(gè)長(zhǎng)期、復(fù)雜的過(guò)程，我們也要學(xué)習(xí)麥哲倫的堅(jiān)持不懈的吃苦精神。 4 / 4 在太空中看地球 講解：隨著科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)在人們能夠在太空中觀察地球了。 課件展示（太空中拍攝到的地球圖片） 提問(wèn)：你知道這是什么方法拍到的地球照片嗎？最早給地球拍照是什么時(shí)候？哪個(gè)國(guó)家呢？（學(xué)生回答后，課件揭示相關(guān)資料） 提問(wèn)：最近幾年，我們國(guó)家在這方面也有了重大突破，令世界都對(duì)我們刮目相看，你們知道中國(guó)飛天第一人嗎？了解有關(guān)他的故事嗎？ 學(xué)生回答。 課件展示楊利偉的圖片和相關(guān)資料。 講解：太空是神奇而美妙的，但是對(duì)宇航員來(lái)說(shuō)是殘酷的，因?yàn)槟抢锛葲](méi)有氧氣、沒(méi)有水也沒(méi)有重力，是對(duì)人生存極限的一種挑戰(zhàn)，如果你也希望有一天能到太空遨游一翻，那么現(xiàn)在必須把身體鍛煉好。 提問(wèn)：通過(guò)各種實(shí)踐，人們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)地球是一個(gè)巨大的球體，到底有多大？你知道飛機(jī)、人繞地球一圈需要多長(zhǎng)的時(shí)間嗎？ 學(xué)生回答 課件展示相關(guān)資料。