教師崗位職責范文3篇【精選】

1、教師崗位職責范文3篇英語教師崗位職責英語教師在主管教學領導、教研組長的領導下，做好本科教學工作。（1）認真鉆研英語課程標準、教材，做好教學計劃，認真按教學常規(guī)管 理條例要求辦事，期末寫好教學工作總結。（2）寫好每一節(jié)教案，上好每一節(jié)課。在個人備課基礎上，每周參加教研 組集體備課一次。上課要做到，課前熟悉教案，做好準備；課堂體現(xiàn)“以學生為 主體，以教師為主導，以訓練為主線”的原則；課后堅持進行教學反思。（3）要樹立全面質量觀念，既傳授知識，又滲透思想；既注重基礎，又注 意培養(yǎng)能力；既要學習理論，又要重視實踐；既要改進教法，又要指導學法。（4）要熱愛學生、關心學生、尊重學生，經常了解學生、研究學生

2、，掌握 學生的知識基礎、智能程度、思想狀況及學校、家庭、社會對學生的影響，不斷 探索和總結全面提高學習質量的規(guī)律。（5）對學生的教導，既管課內，又管課外；既管校內，又管校外；既抓學 困生的個別輔導，又重視優(yōu)生的培養(yǎng)提高；既要有面向全體的統(tǒng)一要求，又要有 針對個性差異的因材施教，以發(fā)展學生的個性和特長。（6）教師不但課堂上認真使用教學磁帶， 而且對學生用的磁帶的使用情況， 及時督促檢查。（7）作業(yè)要精選，每天分層次留1次作業(yè)（含聽力），分量要適當，注意 減輕學生過重負擔，批改作業(yè)要認真，每周全批全改1次或2次，有鼓勵性評語。（8）本組教師除了要模范完成常規(guī)教育教學任務外，積極參加課改、科研 和教

3、研活動，經常聽課，定期上公開課、匯報課或觀摩課，有計劃、有目的地開 展教改實驗，不斷探索和總結經驗。期末要撰寫實驗報告和教學論文。（9）積極學習文化、業(yè)務知識，練好教學基本功，掌握現(xiàn)代教育技術手段， 刻苦鉆研業(yè)務，努力提高自身業(yè)務素質和工作能力。（10）積極組織學生的第二課堂課外活動（學唱英語歌曲、講故事、演講、 朗誦、英語晚會等），培養(yǎng)他們的興趣和能力，加強課外閱讀，了解英語語言的 文化習俗，培養(yǎng)學生的審美藝術，高雅情操和人文情懷。發(fā)展學生的語言交際、 思維、創(chuàng)新能力。（11）競賽培優(yōu)補差等教學活動要根據(jù)學校安排，有計劃、有目的、有重 點的進行，力戒活動隨意化。（12）主動協(xié)助班主任做好學生

4、的德育工作。注意與學生進行溝通和交流，(13) 結等工作。(14)(15)做好學生的心理醫(yī)生。做好教學成績考核工作，認真完成監(jiān)考、評卷、質量分析和講評總 在組長的帶領下，制定語音室管理制度，并認真遵守執(zhí)行。 教學活動要遵從教務處，教研組統(tǒng)一安排。如果需要課外輔導資料 必須統(tǒng)一由教研組向教導處申請，學校同意后方可使用，不得私訂資料。積極參 加學校和英語教研組的政治、業(yè)務學習和各項活動。（16）積極參與學校校本培訓工作，在集中培訓中要認真聽講，做好記錄， 做好內化并指導于課堂教學實踐；在自我學習方面，要按照學校的要求每周進行 一次上培訓，主動借閱教學資料，以此更新教學觀念。學期末要上交不少于50

5、0 0的自學筆記。（17）努力保持組內環(huán)境整潔，物品擺放整齊，創(chuàng)建濃郁的英語文化氛圍 和人文環(huán)境；全組團結互助，互敬互愛，形成良好的學習風氣和樂觀進取的精神 風貌。（18）對工作要做到高標準嚴要求，以發(fā)展的眼光看待教師這一職業(yè)。教師要利用課余時間不斷學習教育教學理論， 堅持進行英語自修學習，注意不斷提 高自己的專業(yè)水平和理論修養(yǎng)，并注意理論與實踐相結合。積極參加教育科研活動，主動承擔教育科研實驗課題。學期初切合實際制定課題實驗方案和計劃，完善科研過程性材料，學期末 實事求是地完成科研階段性總結。各項科研材料按學校教科研室的要求積極上交。注意科研成果的積累，每學年度要有一篇高質量的科研學術論文發(fā)

6、表。 在課堂教學中滲透科研課題實驗，接受學校教科研室的指導。教師個人的科研工作情況表現(xiàn)將與教師學年度考核相掛鉤。教師崗位職責 教師崗位職責范文（2） |一、助教（一）經批準擔任某些課程的部分或全部講課工作，協(xié)助指導畢業(yè)論文、 畢業(yè)設計，并承擔課程的輔導答疑、批改作業(yè)、輔導課、實驗課、實習課、組織 課堂討論等教學工作。同時在指導教師的指導下，進行系統(tǒng)性聽課與培養(yǎng)性講課， 不斷改進教學方法，提高教學質量。（二）參加組織和指導生產實習、社會調查等方面的工作。（三）擔任班主任、教務員或實驗員等方面工作（助教任職期內必須擔任 兩個崗位，工作滿一年以上）。（四）參加教學法研究或科學研究、技術開發(fā)、社會服務

7、及其他科學技術工作，積極撰寫綜述、教學法研究或其他學術論文。（五）深入學生中間，關心學生思想、學習和生活，引導學生端正學習態(tài) 度，明確學習目的，參加和指導學生參加第二課堂活動、社會實踐活動，參加崗 前培訓。（六）參加學校、學院、系的讀書報告、專題報告、講座、論文報告和學 生論文答辯等學術活動。二、講師（一）擔任一門或一門以上課程的講授工作，組織課堂討論，指導實習、 社會調查，指導畢業(yè)論文、畢業(yè)設計。（二）參與實驗室的建設工作，組織和指導實驗教學工作，編寫實驗教材 及實驗指導書。（三）參加科學研究、技術開發(fā)、社會服務及其他科學技術工作。參加教 學法研究，編寫、審議教材和教學參考書，積極撰寫科研論

8、文、教學法研究的文 章，每年至少1篇（排名前二）或取得其它教學成果。（四）（五）（六）（七）根據(jù)工作需要協(xié)助教授、副教授指導新教師、進修教師、研究生等。 積極撰寫高質量的學術報告，每年至少在教研室報告一次。擔任班主任工作或教學、科研等方面的管理工作。根據(jù)工作需要，擔任輔導、答疑、批改作業(yè)、實習課和指導學生進 行科學技術工作等教學工作。（八）聽取同行教師講課，不斷提高授課技巧。三、副教授（一）擔任一門主干基礎課或者二門以上課程的講授工作（其中一門應為 基礎課，包括專業(yè)基礎課或技術基礎課），組織課堂討論，指導實習、社會調查， 指導畢業(yè)論文、畢業(yè)設計。（二）掌握本學科范圍的學術發(fā)展動態(tài)，參加學術活動

9、并提出學術報告， 每學年必須公開面向全院學生做一次學術報告， 發(fā)表高質量的學術論文。根據(jù)需 要，擔任科學研究課題負責人，負責或參加審閱學術論文。（三）主持或參加編寫、審議新教材和教學參考書，主持或參加教學法研 究，每年發(fā)表教學法研究文章至少1篇，或取得其他教學成果。（四）參加實驗室建設、設計，革新實驗手段或充實新的實驗內容。（五）根據(jù)需要，指導碩士研究生，指導新來教師及進修教師，關心和參 與學科梯隊建設。（六）結合教學工作，對學生進行專業(yè)思想教育，幫助學生樹立堅定正確 的政治方向和為人民服務的思想，了解學生、青年教師思想狀況，做好學生及青 年教師思想政治工作。（七）根據(jù)工作需要，擔任輔導、答疑

10、、批改作業(yè)、輔導課、實驗課、實 習課和指導學生進行科學技術工作等教學工作。（八）聽取本教研室年輕教師講課，并提出改進意見。四、教授（一）承擔一門或一門以上本科生、研究生課程的講授工作（其中至少有 一門是本科課程），在教學過程中，能根據(jù)科學技術的發(fā)展，不斷改革、更新、充實教學內容，并完成相應課堂討論、社會實踐、畢業(yè)設計和論文撰寫的指導工 作。開設前沿性、邊緣性的選修課、必修課或專題講座，引導師生開拓學術視野， 把握研究動態(tài)。（二）掌握本學科國內外發(fā)展的動態(tài)，能站在學科前沿提出本專業(yè)研究方向，開拓新研究領域，擔任某一學術及學科領域學術帶頭人， 提出具有較大學術、 技術意義的研究課題，主持和指導研究

11、經濟建設及社會發(fā)展中的科研課題。（三）發(fā)表或指導研究生、青年教師發(fā)表高質量、高水平的學術論文，發(fā) 表教學法研究文章每年至少1篇，或取得其他教學成果。（四）撰寫高質量的學術報告，每學期面向全校或學院師生報告一次。（五）聽取本教研室年輕教師講課，并提出改進意見。（六）指導碩士研究生，指導新來教師及進修教師，主持或指導學科梯隊 建設。中學教師崗位職責教師崗位職責范文（3）|1、服從學校領導，遵守學校規(guī)章制度，按時上班、下班、上課、下課，積 極維護學校的正常教學秩序。2、按照教學大綱要求和備課組制定的教學計劃，按時完成教學任務，努力 提高教學質量。3、 “教學與管理并重”，教書育人，管教管導，主動與班

12、主任配合，加 強對學生的教育，提高學生的學習積極性，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。4、遵循教學規(guī)律，貫徹教學原則，面向全體學生，改革課堂教學，提高教 學效率；積極進行教改實驗，認真寫出經驗總結或論文。5、按照教務處、科組的統(tǒng)一安排，積極組織和輔導學生開展學科課外活動， 開拓學生的知識視野，激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)掘學生的發(fā)展?jié)撃堋?根據(jù)學校教學常規(guī)要求，定期檢查和分析教學質量，及時查漏補缺，做 好后進生的輔導工作。7、認真學習政治理論、教育科學理論和學科專業(yè)知識，努力學習并掌握現(xiàn) 代教育技術；了解教育科研信息，借鑒外地教改經驗；認真參加校內外的教學研 討活動和規(guī)定的文化業(yè)務進修；自覺進行教學基本功訓練

13、；堅持互相聽課，取長 補短，共同提高。1服從學校領導，遵守學校規(guī)章制度，按時上班、下班、上 課、下課，積極維護學校的正常教學秩序。2、按照教學大綱要求和備課組制定的教學計劃，按時完成教學任務，努力 提高教學質量。3、“教學與管理并重”，教書育人，管教管導，主動與班主任配合，加 強對學生的教育，提高學生的學習積極性，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。4、遵循教學規(guī)律，貫徹教學原則，面向全體學生，改革課堂教學，提高教 學效率；積極進行教改實驗，認真寫出經驗總結或論文。5、按照教務處、科組的統(tǒng)一安排，積極組織和輔導學生開展學科課外活動， 開拓學生的知識視野，激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)掘學生的發(fā)展?jié)撃堋?根據(jù)學校教

14、學常規(guī)要求，定期檢查和分析教學質量，及時查漏補缺，做 好后進生的輔導工作。7、認真學習政治理論、教育科學理論和學科專業(yè)知識，努力學習并掌握現(xiàn) 代教育技術；了解教育科研信息，借鑒外地教改經驗；認真參加校內外的教學研 討活動和規(guī)定的文化業(yè)務進修；自覺進行教學基本功訓練；堅持互相聽課，取長 補短，共同提高。一、遵守勞動紀律，按時上課不遲到、不早退，按要求上下班，上課、辦 公時間不待客，不喝酒，不吸煙，不娛樂。二、努力學習政治理論，學習教育科學理論和現(xiàn)代科學文化知識，積極參 與學校舉辦的各種形式的培訓，撰寫培訓感受。三、開學前要制定好學期教學計劃，通研教材，安排好教學進度。四、要先備課，明確教學目的、

15、重點、難點，精心設計教案。在個人備課 基礎上，按時、按要求參加集體備課，在教學上要有創(chuàng)新精神，有創(chuàng)造性，個人 見解被采納。五、上課前要指導學生預習教材，上課時要靈活使用教法，培養(yǎng)學生的自 學能力和實驗操作能力。六、布置作業(yè)，量要適中，難易適度，按要求、獨立完成，要有記錄且做 的及時。七、因材施教，及時輔導，做好學困生轉化工作。八、開展一項課外閱讀等活動和課外組織一個學科興趣小組活動，發(fā)展、 培養(yǎng)學生的特長和愛好，且配檔計劃、工作記錄、工作總結等。九、要用好探究和單元檢測，每次考評要有成績統(tǒng)計、講評教案, 要求質量高，針對性強。十、每位教師每學期至少要上一節(jié)質量較高的校級公開課、積極配合學校上好

16、縣級抽查課。參加或協(xié)助本科的縣級以上的講課比賽。十一、每位教師每學期至少要寫一篇縣級及縣級以上的論文或校級先進經 驗交流材料。十二、高一級教師要指導低一級教師的教育教學工作或承擔培養(yǎng)教師的任 務和承擔組織教育教學研究計劃工作。十三、在各級組織的各類學科質量檢測、競賽等活動中，成績不得居于全 縣后五名。共同課教師崗位職責 20XX教師崗位職責（4）|共同課為專業(yè)基礎課之外的集體課項目，含文化課及體育課等。任課教師 的職責：1. 具備普通重點中學教師的基本素質，包括政治思想、知識水平、學歷、 職稱、教學能力等方面。2. 具備班主任工作的能力及思想政治工作的水平。3. 具備本學科堅實、系統(tǒng)的基礎理論

17、和專業(yè)知識，對本學科有較深研究， 理論功底雄厚。4. 具備較豐富的教學經驗，教學成績卓著。5. 具備較強的科研能力，主持教法研究，能自編講義、試題、系列練習題 等。6. 具備組織和輔導本學科高考的能力，組織各教學環(huán)節(jié)的教學工作。7. 能了解掌握本學科國內外教學及考試的改革方向、動態(tài)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢,教學符合教改大趨勢。8. 具備撰寫高水平教學科研論文的能力、水平。9. 具備教研活動發(fā)言、提出教改建議的能力。10. 承擔學校招生考試命題評分工作。幼兒園教師工作職責小學教師培養(yǎng)機制學校安全工作教師安全職責外籍教師工作職責教師工作內容及各學習教師崗位職責外籍教師行為準則中小學心理健康教師工作職責學校生活教師安全職責科任教師崗位職責家長學校校長及教師工作職責制度笆二;二三先汪案，高三機師結卩以師的教案n改：一 考業(yè)關首 -霊-的切價環(huán)輕學積注教泛玄上遠冒課課沃周疔:：二我S續(xù)：二致:勤主溝”二5A-,+_”. .出色地-各項任校Rib組織全組教師進一步；習熟* 材的體系和特索新教材教學模*.組好新教材的研究*全0師師提供“ 學習的平臺和“。m:住指*.認；習貫徹”改”神，以貫徹*基礎教程改革*核心，以研 9學重*促進教* G根本，以教*二三團inyyimFi三“”及時工作及析二.項學指標:主主活動.冬G師的示” “ B合,慧”.組I圍繞探索效