靜電現(xiàn)象精品學案

1、7.2?靜電現(xiàn)象?學案一、 預習目標1 ?知道摩擦起電現(xiàn)象；2 ?知道物體帶電的性質(zhì)；3?知道自然界存在兩種電荷；知道電荷間的相互作用規(guī)律；4 ?原子是由電子和原子核組成的 .二、 導學流程活動一：探究微觀世界，分子能否再分呢？ 科學家研究發(fā)現(xiàn)，分子是由 構(gòu)成的，而人類對原子結(jié)構(gòu)的認識是從靜電現(xiàn)象開始的?活動二：請思考： (1) 日常生活中，當空氣枯燥時用塑料梳子梳頭發(fā)，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？現(xiàn)象： (2) 如果我們身上穿了幾件化纖毛衣，在晚上脫衣時，有時會發(fā)出響聲，甚至出現(xiàn)火花?你有過這種體會嗎？你 知道上面提到的兩 種現(xiàn)象發(fā)生的原因嗎？ 原因： 活動三：用塑料筆桿或塑料尺與頭發(fā)或衣服摩擦 現(xiàn)象：

2、 結(jié)論： 請同學們思考一下：上 述現(xiàn)象都有什么共同的特點？ 現(xiàn)象：上述摩擦后的物體都能夠吸引輕小物體?這種物體叫做帶電體 .結(jié)論：用摩擦的方式可以使物體帶電，這種方式叫做摩擦起電活動四：知 道了摩擦過的能帶上了電荷，那么它們帶的電荷是否相同呢？ 將被毛皮摩擦過的橡膠棒懸掛在支架上，用另一根被毛皮摩擦過的橡膠棒去靠近它，現(xiàn)象： 結(jié)論： 將被絲綢摩擦過的玻璃棒懸掛在支架上，用另一根被絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近它，現(xiàn)象： 概括：自然界僅存在兩種電荷 ？人們規(guī)定：用絲綢摩擦過的玻璃棒上所帶的電荷叫做 電荷？用“ +表示？用毛皮摩擦過的橡膠棒上所帶的電荷叫做 電荷？用“一表示?電荷間有相互作用：作用的規(guī)律

3、是 ?活動五：探究摩擦起電的原因19世紀，國物理學家發(fā)現(xiàn)了比小得多的帶電的電子？原子是由帶電的和帶電的組成的？摩擦起電的本質(zhì)是?10.1壓強?學案一.預習目標1 ?知道壓力的概念？2?知道影響壓力作用效果的因素？3. 知道壓強的定義、公式、單位、物理意義4. 知道增大和減小壓強的方法？二?導學流程活動1:畫出以下幾個力的示意圖，總結(jié)壓力概念物體對水平面壓力 和物體所受重力物體對斜面壓力和物體所受重力圖釘對墻的壓力 和圖釘所受重力有哪些？活動2:思考并解釋圖10-2，演示圖10-3，思考并答復以下問題：兩手指受到的力是否相等手指感覺為何不同？氣球的形變?yōu)槭裁疵黠@不同？由此提出可能影響壓力作用效果

4、的因素 活動3:設計并完成實驗“如何研究壓力的作用效果與壓力大小和受力面積的關(guān)系？1. 什么研究方法？如何控制壓力大小或受力面積大小不變？2. 圖10-4中的器材如何利用？沙子、海綿如何用？小桌子、砝碼如何改變壓力和受力面積大小？礦泉水瓶如何改變壓力和受力面積？3. 能得到什么結(jié)論？當壓力大小一定時，受力面積越 ，壓力的作用效果越明顯；當受力面積大小一定時，壓力越 ，壓力的作用效果越明顯.活動4:回憶速度定義，總結(jié)壓強的根本知識：1. 定義： 2. 公式：3. 單位：，簡稱：，符號：二4. p=50Pa的物理意義是： ,活動5:如何測算人站在地面上對地面的壓力？如何測算不規(guī)那么物體的面積？如何計算壓強？活動6: 1.增大壓強的方法