20XX年4月大學(xué)生社會實踐心得體會：教學(xué)實踐

1、20XX年4月大學(xué)生社會實踐心得體會：教學(xué)實踐20XX年 4月大學(xué)生社會實踐心得體會：教學(xué)實踐是一篇好的范文，好的范文應(yīng)該跟大家分享，這里給大家轉(zhuǎn)摘到。精心整理了“20XX年 4月大學(xué)生社會實踐心得體會：教學(xué)實踐”，望給大家?guī)韼椭?！更多社會實踐報告，社會實 踐心得體會，社會實踐報告范文，毛概社會實踐調(diào)查報告，大學(xué)生社會實踐報告， 請關(guān)注社會實踐報告欄目！編輯推薦:社會實踐報告范文實踐對象:XXXX中學(xué)初中部二年級學(xué)生（該學(xué)生成績較差）主要是輔導(dǎo)其完成暑期作業(yè)中的英語部分， 并借此對該生二年級,為實踐目的：所學(xué)英語作復(fù)習(xí)、鞏固、提高，使其對即將學(xué)習(xí)的三年級的知識作初步了解 三年級的學(xué)習(xí)打下一個

2、良好的鋪墊。實踐時間：20XX年 7月12日至20XX年7月25日實踐過程：在整個過程的起初的兩三天里，我并未貿(mào)然進行實質(zhì)性的教學(xué)活 動。我首先翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷，又向其家長了解了一些情況， 我對該生的基本情況有了初步掌握：該生基礎(chǔ)較差。單詞 ,句型,語法,這些最基 本的方面都比較薄弱.在此，并沒有一一列舉每天的過程及感受，只是列舉了比較有特點的幾天.如 下20XX年7月12日：第一天，第一次去給那小男孩上課的情形依舊歷歷在目， 我破例地早早起了床，雖離上課還有一個小時，可我早已整裝待發(fā)。前一晚，我 甚至興奮得失眠。一路上我的心砰砰直跳，是緊張還是興奮，我自己都分不清了， 只記得

3、心里不住的對自己說：“第一份工作，好好干，加油！ ”全力的投入，兩個小時的時間，講解完成了 5頁的內(nèi)容，另外有補充很多的句型跟單詞，感覺相 當有成就感。但是現(xiàn)在想想，只是自己很單純的在講，沒有注意到之間的互動，有點在演獨角戲的感覺，大概還是經(jīng)驗不足吧.20XX年7月15日：后面的題目中陸續(xù)的有出現(xiàn)前面講解及補充過的內(nèi)容， 但是小孩子卻一問三不知，很茫然的樣子。然后領(lǐng)他翻前面對應(yīng)的題目，旁邊赫 然有我標的注釋。問他為什么，他解釋說看不懂我寫的東西。有點泄氣了。20XX年7月16日：經(jīng)過反復(fù)的思考，既然我寫的東西看不懂，我就試著引 導(dǎo)他自己添加重要的語言點。吸取教訓(xùn)，主動的詢問他有什么地方不懂，最

4、全面 的范文參考寫作網(wǎng)站有什么意見。 他提出我講解的太快，跟不上我的進度。雖然 有些不太開心被人指出不足，但還是比較虛心的反思了下.我試著的放慢速度，并 囑咐他要常常翻翻看看。20XX年7月18 日:這兩天在補充講解到重要句型的時候， 嘗試著互動交流。 教他例句，試著引導(dǎo)他自己翻譯句子，并且自己編些例句。借此，希望他能夠逐 漸培養(yǎng)起學(xué)習(xí)英語的自信。同時中間有穿插些名人事例啊，有趣的傳說，字謎游 戲等，讓他感到其實英語很有趣，試著培養(yǎng)他對英語學(xué)習(xí)的興趣。20XX年7月22日：試著提問前面的內(nèi)容，結(jié)果仍然不太清楚。有些急了， 但是想到為人師嘛，于是我耐住性子，跟他一起翻注釋，一起記憶，同時提醒些

5、技巧之類。每天劃出些重要的句法，單詞交代他背誦，并且第二天的時候講解部 分中穿插著提冋。20XX年7月25日：這幾天通過提問發(fā)現(xiàn)他掌握的還好，基本上滿意。看著 自己的學(xué)生一點點的進步，心里特別特別開心.呵呵,為人師的感覺，真好.最后是作文部分思想?yún)R報專題，是篇看圖作文，具體講了下思路，引導(dǎo)他自 主的完成。難的句子不會寫，引導(dǎo)他寫些簡單的句子穿插起來。從簡單的句子開 始,教他不要著急太難的句子，經(jīng)過簡單的句子的練習(xí)，肯定會越來越好的.最后與他一起歸納整理了重要時態(tài)的用法。最后一節(jié)課，講了些自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，并以身說法，告戒他好好把握現(xiàn)在的 時光好好念書。不知道他能不能體會到這種心情呢。反正自己當時

6、是很感慨呢.實踐體會:轉(zhuǎn)眼間，一個炎熱的假期就要過去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般的 那份無奈。當準備收拾心情，重整出發(fā)時，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉沉 的充實.很感謝有這樣的一次家教實踐，我學(xué)到了很多，也懂得了很多:第一，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對一個僅初中二年級的學(xué)生， 他對知 識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出 發(fā)“想當然之”。范文TOP 10C對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解， 一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路， 切 忌“簡單粗暴”。通過這次，學(xué)會了時刻提醒自己要“沉得住氣”， 自己偏急燥 的性

7、格也得到了一定的改變。第二，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一 葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。 我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”； 另一方面我及時將教學(xué)進展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持。同時， 我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。第三，自己平時行為過與懶散，經(jīng)常我行我素。經(jīng)過這次，我懂得了：準時 是對別人的一種最最起碼的尊重。特別是想要成為老師的話 ，為人師表很重要.第四，我理解體會到了作為一名老師沉甸甸的責(zé)任感。經(jīng)過了將近半個月的家教生涯，現(xiàn)在的我對于“

8、老師”這個稱謂不再陌生， 當別人稱呼我“老師”時，沒有了昔日的羞澀，有人說教師是太陽底下最神圣的 職業(yè)。雖然我的兼職只是沾上了 “教師”的丁點邊，可我分明感到這兩個字給我 帶來的豪邁感。然而當告別了家教職務(wù)時，原先最熟悉的稱謂，只留下陌生的印 象.從一個學(xué)生通過家教可以嘗試一下為人師的感覺（雖然這并不是真正的老 師）。師者，所以傳道授業(yè)解惑也！雖然講的知識不難，難的卻是怎樣講得更懂, 讓學(xué)生更明白、透徹我一直認為想當一個合格的老師并不容易， 所以總覺得有點戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，有一 點惶恐又有一點虛榮?；炭值氖巧聲`人子弟、范文寫作耽誤了學(xué)生的前程 ； 虛榮的是想不到自己也會當別人的老師。 也許當好老師

9、和其他職業(yè)一樣，只要有 一個赤子之心，則就沒有了萬難的事。已經(jīng)大三了，是應(yīng)該考慮自己未來的時候了。有時候很難想明白自己究竟想 要的是什么，想擁有怎樣的人生。北京外國語大學(xué)，一直的夢想，我想如果工作 的話，很難再實現(xiàn)它了，也許它就會成為永遠的夢想。所以我決定要考研，希望 可以考進北外，圓這樣一個夢。然后計劃要成為一名人民教師， 太陽底下最光輝 的職業(yè)。一直在努力也在加油。通過這次家教，體會到了老師的不易，更感覺到 了自己身上沉甸甸的責(zé)任。我會盡量改掉自己身上的壞毛病，為成為一名人民教 師而努力。也許當老師不會成為我的職業(yè)，甚至作為第二職業(yè)都很難。但是有一天，我 很希望能夠自創(chuàng)門派，傳播自己所掌握

10、和創(chuàng)造的知識-我雖然不能夠做阿爾伯特. 愛因斯坦，但是我很希望我的學(xué)生中能夠走出一位愛因斯坦或者愛迪生來。每天的太陽都是新的，但每天的太陽并不都是燦爛的。每天上午從他家里回 來，雖然覺得有點累，但是我的暑假也因此而充實 .寶貴的第一次工作給了我很深的感觸，受益非淺;也使我又成長了，同時看清 楚了自己要走的路.要加油了-社會實踐報告范文大二是該為社會作出一些貢獻的時候了 ；之前一直對短期支教這樣一種方式 心存疑慮，這是一直困擾我的問題，我們究竟該給予他們多少，才能合適而恰當 地給予那些孩子希望而不是虛幻的奢望與幻想。 所以我決定參加這次“四葉草” 社會實踐隊，遠赴甘南，去幫助那里的孩子，也去求證

11、一些東西。第一周我們在博拉小學(xué)進行支教、家訪和調(diào)研，為小朋友設(shè)計了英語、演講、 衛(wèi)生、信息技術(shù)等課程，與小朋友一起玩野外尋寶、分享快樂、趣味運動會等等。 之后我們與甘肅民族師范學(xué)院學(xué)生開展了學(xué)習(xí)、 文化、聯(lián)誼方面的交流以及關(guān)于 西部大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展前景的調(diào)研。我還負責(zé)團隊的財務(wù)，包括預(yù)算、收支、 做財務(wù)表等。這期間，我收獲了無數(shù)的友誼與感動；同時，經(jīng)歷一種完全不同的生活，結(jié) 識一群完全不同的人，讓我對這個世界、這個社會有了新的了解和認知。本以為支教是一種幫助，一種給予；后來發(fā)現(xiàn)不是，從某種程度上來說，我 們收獲的遠遠大于我們的付出。本來最大的希望是夢想我們的到來能夠幫助更多的孩子走出大山

12、；但是后來 發(fā)現(xiàn)其實這并不容易，現(xiàn)在我希望能有更多的人參與進來， 把支教發(fā)展成一個后 繼有人、代代相傳的事業(yè)，甚至希望我們的力量能夠影響到國家， 實施更行之有 效的利于西部發(fā)展的政策。我們的后續(xù)活動還在繼續(xù)；我也還在繼續(xù)求證。但是我現(xiàn)在相信，至少，我 們能帶給山里的孩子們一個意識， 意識決定行動，也許這一代不能走出大山，但 經(jīng)過一代一代的努力，總有一天能與大環(huán)境融為一體。笆二;二三先汪案，高三機師結(jié)卩以師的教案n改：一 考業(yè)關(guān)首 -霊-的切價環(huán)輕學(xué)"積注教泛玄上遠冒課課沃周疔:：二我S續(xù)：二致:勤主溝”二5A'"-,+_«”. .出色地-各項任"校Rib組織全組教師進一步；習(xí)熟* 材的體系和特"索新教材教學(xué)模*.組好新教材的研究*"全0師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺和“。m:住指*.認；習(xí)貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學(xué)重*促進教* G根本，以»教*二三團inyyim"Fi"三“”及時工作及析二."項學(xué)指標:主主活動.冬G師的示” “ B合,«慧”."組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對，科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)合感析態(tài)度=m：x = sS=i = 5SN N2S5問於.學(xué)習(xí) 比較積極主動.后 也很自覺當然與家 長監(jiān) 督分不開部-:學(xué):