熱帶颶風(fēng)和虎教案(張麗娟)doc-《熱帶颶風(fēng)和虎》教案

1、熱帶颶風(fēng)和虎教案硚口區(qū)紅旗村小學(xué)張麗娟課型：欣賞評(píng)述課時(shí)： 1 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：欣賞并感受熱帶颶風(fēng)和虎，了解線條，色彩，造型在畫中的作用，并能發(fā)表自己的觀后感。認(rèn)識(shí)畫家盧梭，初步了解他的繪畫特點(diǎn)。過(guò)程與方法：通過(guò)拼一拼、看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、畫一畫、找一找、玩一玩等環(huán)節(jié)充分激發(fā) 二年級(jí)孩子的興趣，調(diào)動(dòng)其感官，使游戲貫穿于整個(gè)課堂教學(xué)之中，讓學(xué)生在 小組探討與共同合作中學(xué)會(huì)欣賞美術(shù)作品的方法。情感態(tài)度價(jià)值觀：感受作品樸素稚拙的美感。教學(xué)重點(diǎn)：欣賞并感受熱帶颶風(fēng)和虎，了解線條，色彩，造型在畫中的作用。教學(xué)難點(diǎn)：把自己欣賞的感受較好地表達(dá)出來(lái)。教具準(zhǔn)備：課件、拼圖、色卡學(xué)具準(zhǔn)備：彩筆一、游戲?qū)?/p>

2、，拼一拼1、拼圖游戲1）師導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)昨天的認(rèn)識(shí)，張老師知道某某班的同學(xué)們非常聰明，善于動(dòng)腦筋，下面張老師想讓大家小組合作玩?zhèn)€拼圖游戲，想不想玩呢？2）學(xué)生明確要求，教師計(jì)時(shí)，宣布開(kāi)始，小組內(nèi)開(kāi)始活動(dòng)。3）各組活動(dòng)完畢，教師宣布第一名。師：現(xiàn)在老師宣布游戲的第一名是 ,2、識(shí)圖。1）激情設(shè)問(wèn)師：同學(xué)們從剛才拼的這幅畫里你們看到了什么？A:有樹葉B 有草C有老虎師：觀察的很細(xì)致，其他同學(xué)傾聽(tīng)得也很認(rèn)真！對(duì)，這一幅含有樹木，草叢， 還有一只老虎的畫作，是法國(guó)畫家亨利盧梭的油畫作品，名字叫 “熱帶颶風(fēng)和 虎”，出示課題：熱帶颶風(fēng)和虎。二、玩中感知，看一看，聽(tīng)一聽(tīng)一）了解熱帶風(fēng)情1、欣賞熱帶生物

3、圖片讓學(xué)生們描述熱帶的動(dòng)植物，體會(huì)熱帶景色的特點(diǎn)鮮艷，茂盛，植被豐富，有趣等等）。配樂(lè)：love of the congo river)2、認(rèn)識(shí)颶風(fēng)（播放颶風(fēng)的視頻）3、分享感受。問(wèn)：同學(xué)們，了解了這些熱帶的資料，你們有什么感受??？生：我覺(jué)得熱帶很奇妙。師：恩，確實(shí)妙不可言！還有誰(shuí)想說(shuō)？9/ 8生：我覺(jué)得颶風(fēng)很可怕！師：是啊，老師也和你有相同的感受。二）分層欣賞油畫3、課件出示熱帶颶風(fēng)和虎依次播放畫面的背景、中景、前景） 1）欣賞背景背景：樹枝被風(fēng)吹得傾斜了，樹葉在風(fēng)中猛烈地抖動(dòng)前景：草也被風(fēng)吹得東倒西歪 ,師：同學(xué)們，展開(kāi)你們想象的翅膀，從這幅畫的背景中你看到了什么？感受到 了什么？2）欣賞

4、中景中景：一只饑餓的老虎從草叢中竄出來(lái)，流露出驚恐的眼神。師：讓咱們接著往前看，突然，密林深處躥出來(lái)一只老虎。想象一下，你們覺(jué) 得這只老虎在干什么？3）欣賞前景前景：草叢遮住了老虎的前腿。師：前面的物體把后面的物體遮住了，咱們?cè)谏蠈W(xué)期茂密的花這一課里學(xué) 過(guò)，畫里面這樣的關(guān)系叫什么關(guān)系呢？回答：遮擋關(guān)系。4）對(duì)比感受畫里的聲音 無(wú)聲）師：同學(xué)們，讓我們?cè)僖淮戊o靜地看這幅畫，聽(tīng)一聽(tīng)，你仿佛從里面聽(tīng)到了什 么聲音？回答 A：雷聲師：你的想象力真豐富！回答 B：雨聲師：老師也跟你有相同的感受！回答 C:風(fēng)聲有聲） 播放風(fēng)、雨、雷聲的音效）師：聽(tīng)，這是張老師想象中的聲音，和你們聽(tīng)到的一樣嗎？師總結(jié)：看來(lái)

5、聲音也是可以通過(guò)圖畫來(lái)表現(xiàn)的！三、深入感知，畫一畫，找一找1、感知線條的效果。課件回到?jīng)]有聲音的熱的畫面。師：現(xiàn)在同學(xué)們?cè)賮?lái)看一看這幅油畫作品，他的線條和色彩有什么特點(diǎn)呢？請(qǐng) 大家和小組的同學(xué)討論一下吧！師：哪一組有結(jié)果了，派一名代表來(lái)說(shuō)一說(shuō)。2、實(shí)驗(yàn)展示，了解線條的作用。課件出示靜止樹的畫面）1、師：下面咱們來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，了解一下線條的作用。觀察樹枝和樹葉被風(fēng)吹動(dòng) 以后的變化。2、發(fā)給每位同學(xué)小紙片，學(xué)生實(shí)驗(yàn)。3、在這張小紙片上用線條畫出感受到的風(fēng)。4、學(xué)生作畫，收齊學(xué)生畫的線條，貼在黑板上。反饋學(xué)生作品。3、"找出畫里的色彩，感受色彩的作用。師：老師手里有好多的彩色卡片，你能找出

6、哪些是熱中的顏色嗎？（出示 各種不同顏色的色塊卡片）請(qǐng)每一組推薦一位同學(xué)來(lái)選一選，如果你看到的顏 色是畫中的色彩，就貼到黑板上，如果不是，就還給張老師。學(xué)生上臺(tái)挑選，擺放。四、鞏固拓展，玩一玩進(jìn)入 “美術(shù)館 ”，參觀盧梭作品展了解畫家盧梭及創(chuàng)作故事，欣賞盧梭其他作品。談?wù)効赐曜髌分蟮母?受。課件滾動(dòng)播放盧梭作品，配音內(nèi)容：亨利 盧梭出生于法國(guó)拉瓦爾，逝于巴黎。他 18歲從軍，27歲參加德法戰(zhàn) 爭(zhēng)。退役后任稅務(wù)員，是位業(yè)余畫家，到 40 歲退了職開(kāi)始不斷地作畫，受到當(dāng) 時(shí)前衛(wèi)藝術(shù)家畢加索等人的推崇。盧梭最為著名的是描繪叢林場(chǎng)景的畫，事實(shí) 上他從沒(méi)離開(kāi)法國(guó)，更沒(méi)見(jiàn)過(guò)真的叢林。盧梭創(chuàng)作的靈感來(lái)源于

7、圖畫書、巴黎的植物園、野生動(dòng)物標(biāo)本。盧梭說(shuō)他 曾頻繁的參觀植物園：“每當(dāng)我走進(jìn)大玻璃房，看到那些來(lái)自異國(guó)的神奇植物，就好像走進(jìn)了夢(mèng)中。 ”盧梭的畫沒(méi)有老師教，完全靠自學(xué)成功。他自己說(shuō)：“除了自然之外，我沒(méi)有老師。 ”人們稱他為 “星期日畫家 ”。他完全是因?yàn)橄?歡畫畫而作畫，沒(méi)有任何規(guī)律約束，有著純樸的感情，因此他的畫風(fēng)樸素、自 然，像小孩子的畫一樣，被人稱為原始主義的畫家和樸素派畫家。小結(jié)語(yǔ)：師：同學(xué)們完全被畫家的畫吸引了，欣賞完盧梭的作品，你有什么感受 呢？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)盧梭的畫有什么特點(diǎn)？回答 A:他的畫色彩鮮艷回答 B:他的畫很樸素回答 C:他的畫像小孩子畫的小游戲：真真假假”這個(gè)游戲的名字

8、叫做 “真真假假 ”，老師接下來(lái)要放一組圖片，每一組有兩幅圖，其中只一副是利盧梭的作品，看看誰(shuí)能找出來(lái)？五、總結(jié)：同學(xué)們真是火眼晶晶，個(gè)個(gè)都是小鑒賞師！通過(guò)今天的學(xué)習(xí)同學(xué)們對(duì)盧梭的繪畫風(fēng)格已經(jīng)有了一定的了解。同學(xué)們，藝術(shù)來(lái)源于生活，只要你善于發(fā)現(xiàn)，注意觀察，就能畫出美麗的畫。今天我們的欣賞課就上到這里。下課！評(píng)委點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)評(píng)一：條理清晰，層次分明，合理運(yùn)用聽(tīng)、視，視覺(jué)因素引導(dǎo)學(xué)生欣賞美術(shù)作品中的線條、色彩與感情，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎、活潑，教師素質(zhì)好。點(diǎn)評(píng)二：課堂層次清晰，美術(shù)要素的幾個(gè)點(diǎn)抓得很不錯(cuò)，并且能夠?qū)訉油七M(jìn)，是一 節(jié)美術(shù)味很濃的美術(shù)欣賞課。盧梭的藝術(shù)作品的特色抓住 “兒童情趣”稚“拙的造型 ”評(píng)價(jià)會(huì)更準(zhǔn)確。點(diǎn)評(píng)三：教學(xué)準(zhǔn)備充足，手段多樣教學(xué)語(yǔ)言清晰，明朗