(熱點(diǎn)專題)小學(xué)二年級上冊教案精選三篇

1、10-真理惟一可靠的標(biāo)準(zhǔn)就是永遠(yuǎn)自相符合小學(xué)二年級上冊教案精選三篇1借助拼音讀準(zhǔn)生、病、扔、丟、變、黑、仔、細(xì)、串、己” 1個(gè)生字；讀 準(zhǔn)帶有輕聲的詞語 清清的、綠綠的、黑黑的、臭臭的”，并積累這些詞語。認(rèn)識 筆畫 橫折折折鉤”。能在老師指導(dǎo)下描摹漢字 扔、生、光?！?朗讀課文時(shí)，做 到不添字不漏字，不唱讀、不頓讀。3能用規(guī)范、連貫的話說說小溪病好了會對 小動物們說些什么。4明白不能隨便扔垃圾，有初步的環(huán)境保護(hù)意識。重點(diǎn)和難點(diǎn)1正確讀準(zhǔn)十個(gè)生字的音，注意 扔”右邊部分的筆順及在田字格中的位置。2用規(guī)范、連貫的話說說小溪病好了會對小動物們說些什么。教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片、錄音機(jī)、多媒體教學(xué)過程一啟發(fā)談

2、話，揭示課題1出示詞語：生病。學(xué)習(xí)生字：生、病。2交流：小朋友你們生過病嗎？生的什么病?師：生病的滋味可真不好受啊，今天小溪也生病了。3揭示課題，讀課題。4質(zhì)疑。二感知課文，學(xué)習(xí)生字1媒體出示小溪動畫。過渡：你喜歡這條小溪嗎？為什么？（清澈見底，清凌凌，清清的，綠綠的）2出示句子 小溪水，清清的、綠綠的?！敝笇?dǎo)朗讀句子，注意讀準(zhǔn)輕聲。師：可是有一天，小溪生病了，這是怎么回事呢?3聽錄音，整體感知課文，思考：小溪怎么會生病的?4交流，并學(xué)習(xí)生字。扔一一認(rèn)識新筆畫 橫折折鉤”邊讀邊書空。指導(dǎo)在田字格中的位置。扔一一丟（近義詞）（做動作、唱近義詞兒歌）變、黑一一交流記字方法。5媒體播放（小溪生病的動

3、畫）出示句子 過了些日子，小溪變了。溪水黑黑的，臭臭的。”（1）指導(dǎo)朗讀：看到小溪生病了，你感到怎樣？（難過、不高興）（2）你能帶著這種感受來讀讀這句句子嗎?指名讀，男女生比賽讀。6師引讀第四、第五小節(jié)。(1)思考：現(xiàn)在你們知道了小動物們是怎樣給小溪治病的嗎？指名說。都不好引讀：難怪小鳥說一一你們自己就是醫(yī)生。大家聽了，仔細(xì)想想 意思了。(2)學(xué)生字：己、仔、細(xì)。7媒體播放(小溪病好的動畫)。跟著背景音樂師口述第六節(jié)。出示句子 又過了些日子，小溪病好了。小溪水，清清的，綠綠的。它邊跑邊笑,笑出了串串酒窩窩學(xué)習(xí)生字：串(你還知道一串什么”) 指明讀，找伙伴讀，挑戰(zhàn)讀。三朗讀全文，練習(xí)說話練習(xí)想象

4、說話。師：小溪病好了，邊跑邊笑，笑出了串串酒窩窩，它遇到了小動物，會對它 們說什么呢?1小組討論。2全班交流，老師指導(dǎo)。評一評：誰說得清楚、連貫。3老師小結(jié)。四鞏固練習(xí)，指導(dǎo)寫字1朗讀生字、詞語。（媒體出示身上帶有詞語的小魚游溪水的動畫）2用生、細(xì)”一字開花。3寫字指導(dǎo)：在教師的指導(dǎo)下描摹 扔、生、光”太陽，你是粉刷匠嗎教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識14個(gè)生字，會寫6個(gè)字。著重指導(dǎo)學(xué)生寫帶口字旁的字。2、幫助學(xué)生能初步將感悟到的情感朗讀出來， 并能背誦課文。3、了解課文內(nèi)容, 激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，親近大自然的情感。教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生初步有感情地朗讀課文，并能背誦課文。教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡、教

5、學(xué)課件、圖片課時(shí)安排:四課時(shí)。1、認(rèn)識14個(gè)字，會寫8個(gè)字。2、學(xué)寫帶有口字旁的字。教學(xué)過程:第一課時(shí)、導(dǎo)入激趣。1、請小朋友們猜個(gè)謎語：清晨出東海，傍晚下西山。照亮了大地，送來了溫暖。（謎底：太陽）2、出示課題：太陽，你是粉刷匠嗎。二、初讀課文。1、自由讀課文：借助漢語拼音讀課文,要求：讀準(zhǔn)字音。2、質(zhì)疑：告訴大家，你在讀書中遇到了什么困難?3、小組合作讀書。在都讀不好的地方畫上一條曲線。4、教師指導(dǎo)都讀不好的地方。5、指名讀課文。三、隨文識字。1、認(rèn)識詞語。1）在課文中你認(rèn)識了哪些新詞語？ 2）學(xué)生匯報(bào)。師出示生詞卡片。3）齊 讀詞語卡片。開火車讀。2、自學(xué)生字。小組合作學(xué)習(xí)：看看用什么方

6、法能記住這些字寶寶。第二課時(shí)、學(xué)習(xí)生字。1、小朋友，這課的生字真多，你們想不想與他們都交上朋友?2、小組合作識字。3、匯報(bào)自學(xué)情況：說一說，你們記住哪些字了？你用什么方法記住的？鼓 勵學(xué)生運(yùn)用多種方法記字。4、質(zhì)疑：你們認(rèn)為哪個(gè)字最難?5、針對學(xué)生質(zhì)疑，進(jìn)行教學(xué)：師生共同想辦法解疑。二、鞏固生字。1、開火車讀生字卡。2、火眼金睛”游戲。3、送字寶寶回家。邊讀課文邊畫出生字。、感受強(qiáng)弱1、聽音樂進(jìn)教室(1)氣球爆炸時(shí)的聲音和泡泡糖破裂時(shí)的聲音哪個(gè)強(qiáng)？請學(xué)生用聲音學(xué)一學(xué)。（2）引導(dǎo)學(xué)生找一找生活中發(fā)出聲音的一對物體比較它的強(qiáng)弱二、根據(jù)二拍子強(qiáng)弱規(guī)律來跳踏點(diǎn)步1。老師進(jìn)行示范，講清動作：雙手插腰，左

7、腳向左橫踏一小步，右腳尖點(diǎn)于左腳窩，然后右腳向右橫踏一小步，左腳尖點(diǎn)于右腳窩。一拍一動。2。配上音樂，請學(xué)生進(jìn)行往前踏步，后退踏點(diǎn)的練習(xí)。師巡回指導(dǎo)，糾正 學(xué)生不正確的動作。三。學(xué)唱小小的船1 .導(dǎo)入新課師問碧藍(lán)的天空中，繁星一閃一閃的?？罩羞€缺了什么呢？（出示月亮）平時(shí)你看到的月亮是什么樣的？引導(dǎo)學(xué)生觀察月牙像什么？（出示小船圖片）你喜歡月亮嗎？你愿意去月亮上嗎？如果你坐在月亮上,你會看見什么？課件逐一出示小小的船的詩歌內(nèi)容。揭示課題。2。邊看邊聽范唱音樂，請生跟著音樂拍一拍手、搖一搖身體。3。有節(jié)奏地歌詞朗讀，聽范讀，師領(lǐng)讀生跟讀。（出示歌譜、節(jié)奏譜，播放范讀）4。請生隨節(jié)奏邊讀詞邊搖擺身

8、體。5。師范唱歌曲，分樂句教唱，生跟唱。6。集體齊唱歌曲，請一位同學(xué)或兩位同學(xué)主動站在臺前為大家演唱。7。做音樂游戲（搖小船），請生兩人一組，邊唱邊劃船。（播放音樂，提 醒生注意安全）四、貼圖比賽將生分為四組，請生分組討論夜晚的天空是什么樣的？根據(jù)老師給的素材和 歌曲的內(nèi)容，你能貼出美麗的夜空嗎？大家自己來評價(jià)，選出優(yōu)勝組。五、想象創(chuàng)編發(fā)揮你的想象，想一想假如你能飛上天空，你希望在夜空中看到的什么呢?你會在天空中做什么呢？我們一起把想象到的人物和想做的事情編成動作來表 演一下好嗎?六、總結(jié)下課師：你喜歡彎彎的月亮和閃閃的星星嗎？現(xiàn)在我們大家要好好學(xué)習(xí)，長大了 一定能去太空遨游。去坐著月亮船摘星星！大家說好嗎？！現(xiàn)在讓我們劃著月亮 船輕聲地走出教室吧!1、通過實(shí)際活動，加深學(xué)生對厘米和米的認(rèn)識，鞏固用刻度尺量物體長度 的方法。2、鞏固統(tǒng)計(jì)的知識。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步建立長度觀念。教學(xué)難點(diǎn)：能準(zhǔn)確測量，收集數(shù)據(jù)。教學(xué)準(zhǔn)備：刻度尺（米尺、厘米尺）教學(xué)過程:一、談話引入。1、小朋友，我們已經(jīng)認(rèn)識了常用的長度單位。（復(fù)習(xí)常用的長度單位。）2、學(xué)習(xí)了怎樣用刻度尺來測量物體的長度。（復(fù)習(xí)刻度尺使用方法）3、這節(jié)課我們一起來用我們手中的尺子來測量我們身邊的物體。你想測量 什么東西的長度呢