《比多少》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

1、比多少教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生初步認(rèn)識一一對應(yīng)，知道”同樣多”的含義，初步學(xué)會(huì)用一一對應(yīng)的方法比較物體的多少，知道多，少的含義.2、通過聽故事，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛,互相關(guān)心，幫助的良好品德.3、通過操作，觀察，初步體驗(yàn)數(shù)感,體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣.教學(xué)重、難點(diǎn)：使學(xué)生初步體驗(yàn)一一對應(yīng)思想，會(huì)用一一對應(yīng)的方法比較物體的多少.教學(xué)準(zhǔn)備：師：數(shù)字卡片一套（110 ），小豬、小免卡片各一張，錄音機(jī)生：學(xué)具盒一個(gè)，數(shù)字卡片一套（1 10 ） 教學(xué)過程: 一、課前自學(xué): 看圖編一個(gè)簡短的故事，并說給同桌聽.二、主動(dòng)探討，獲得新知請小朋友看一看，在我們班中，是男同學(xué)多，還是女同學(xué)多。還是一樣多？你是怎么知道的

2、? 今天，我們就來一起學(xué)習(xí)比較多少。板書課題：比多少 1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 出示小免、小豬的卡片各一張并板書在黑板上，問：瞧，這是誰？他們倆準(zhǔn)備去干什么？誰來猜一猜？師：那么我們一起來聽一聽小豬怎么說？（放錄音：小朋友，我和小免正準(zhǔn)備去參加義務(wù)勞動(dòng)呢?。┬∨笥?，你們想一起去看看嗎？ 2、引導(dǎo)觀察，初步感知A :出示書中第6面的圖畫: 問：小朋友們，你們看到了什么？有多少呢?（學(xué)生數(shù)一數(shù)）B:問：小免去搬磚，有幾只小免，有幾塊磚，小免和磚誰多？你是怎么知道的？有什么不 同的想法嗎？師：這樣一個(gè)對著一個(gè)，都沒有多余的，我們就說小免和磚的塊數(shù)怎么樣？（一樣多） 3、動(dòng)手操作，理解新知(1)師引導(dǎo)學(xué)

3、生擺”同樣多” 第一行擺6個(gè)三角形，請學(xué)生擺圓和三角形同樣多”一一對應(yīng)”(2 )小結(jié)：像這樣一個(gè)三角形對一個(gè)圓，這樣的比較方法，我們稱它為4 教學(xué)”多”少”(1 )圖上有幾只小豬？ 一共有幾根木頭?(2 )一個(gè)小豬對一根木頭比，誰多誰少?木頭多，小豬少師：我們還可以說木頭比小豬多，換一句話說就是，小豬比木頭少(3 )圖上還可以比什么?5 操作(1 )第一行擺5個(gè)三角形,第二行擺圓圓比三角形多2個(gè)(2 )第一行擺6個(gè)五角星,第二行擺圓五角星比圓多1個(gè) 三、鞏固說一說問:請你再仔細(xì)看一看圖,你還能用多或少說一句話嗎？(4人小組討論后匯報(bào)，可以不舉手，誰先站起來誰就先說)學(xué)生完成第8頁的14 題。總

4、結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了比多少，知道在比較時(shí)，可以一個(gè)對著一個(gè)比，用 對應(yīng)方法，就會(huì)得到正確的結(jié)果NO :3教學(xué)內(nèi)容：上 下 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生會(huì)用”上” 下”描述物體的相對位置.使學(xué)生能夠在具體情境中，根據(jù)行列確定物體的位置.通過直觀演示和動(dòng)手操作，使學(xué)生認(rèn)識 ”上”下”的基本含義，初步感受它們的相對性.教學(xué)重點(diǎn):1 認(rèn)識”上” ”下”位置關(guān)系的基礎(chǔ)含義2 能正確地辨認(rèn)和描述物體的上下位置關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)：能正確辨認(rèn)和描述物體的上下位置關(guān)系 教學(xué)準(zhǔn)備：PPT 教學(xué)過程：一 自學(xué)指導(dǎo)：觀察書本第9頁，說說你看到了什么？二情境導(dǎo)入，探究新知一起1 師：小朋友們，聽說過南京長江大橋嗎？今天，我們就一起去參觀南京長江大橋, 步入神奇的數(shù)學(xué)王國吧?。ǘ嗝襟w出示）師：說說你看到了什么？2 舉出生活中有關(guān)上下的例子國旗在黑板的上面，換句話說：黑板在國旗的下面3 觀察畫面，體會(huì)上下的含義師：同學(xué)們，你們看這是什么？（多媒體展示圖畫）你的鼻子下面是什么？還可以怎么說?嘴巴上面是什么？鞏固提高拍手游戲（1）師發(fā)口令，上下拍手聽反語，師說上,生在下面拍，師說下，生在上面拍聽口令，擺一擺畫一幅自己最喜歡的能表示上書本第9頁做一做下關(guān)系的圖畫四課堂小結(jié)今天你學(xué)到了什么?少年智則