人教版初中化學(xué)九年級(jí)第七單元燃燒與滅火學(xué)生評(píng)價(jià)試題

1、燃燒與滅火學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) 本課題對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)從兩方面入手，過(guò)程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)并重。在注重對(duì)科學(xué)知識(shí)的掌握和理解程度評(píng)價(jià)的同時(shí)，也要重視學(xué)生在活動(dòng)中對(duì)科學(xué)探究過(guò)程與方法的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)態(tài)度、情感及價(jià)值觀的發(fā)展進(jìn)行評(píng)價(jià)，強(qiáng)化評(píng)價(jià)的診斷和發(fā)展功能?；顒?dòng)評(píng)價(jià)與學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)各占50分。 （1）學(xué)生活動(dòng)評(píng)價(jià)（分值50%） “燃燒的條件”探究式教學(xué)活動(dòng)學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)表 評(píng)價(jià)項(xiàng)目 質(zhì) 性 評(píng) 價(jià) 量化評(píng)價(jià)（等級(jí)分） 具體評(píng)價(jià)內(nèi)容 填寫(xiě)具體事實(shí) 滿分 自評(píng) 互評(píng) 師評(píng) 1 提出問(wèn)題 物質(zhì)需要具備什么條件才會(huì)燃燒？ 6 2 做出假設(shè) 1、 物質(zhì)可燃； 2、 與氧氣或空氣3、 溫度達(dá)到著火點(diǎn) 6 3 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案

2、能否自行設(shè)計(jì)合理的 實(shí)驗(yàn)方案 10 4 實(shí)驗(yàn)操作 能否小組分工合作完成實(shí)驗(yàn)、操作是否規(guī)范、有效 10 5 分析并得出結(jié)論 分析推斷燃燒需要的三 6 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 個(gè)條件 6 表達(dá)和交流 是否具有與他人合作、表達(dá)與交流的能力 6 7 反思、提出新問(wèn)題 物質(zhì)在其他氣體中能燃燒嗎？ 6 等級(jí) 總 分 50 評(píng)語(yǔ)（教師填寫(xiě)） （說(shuō)明： 1 、等級(jí)分的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：?jiǎn)雾?xiàng)表現(xiàn) 優(yōu)6或10分，良5或8分，中3或6分，需努力2或5分，特優(yōu)加2分； 2、等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：7項(xiàng)總分50以上為特優(yōu)、4550為優(yōu)、4045為良、3040為中、30以下需努力） 自評(píng)（×40） 小組互評(píng)（×30） 教師評(píng)

3、價(jià)（×30） 總 評(píng) （2）學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)（分值50%） 對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)，采用筆試測(cè)驗(yàn)的方式進(jìn)行。本課題設(shè)計(jì)了10分鐘測(cè)試題(課內(nèi)完成)，要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，根據(jù)結(jié)果給學(xué)生打分。兩次評(píng)價(jià)的總分即為學(xué)生該課題的總成績(jī)。（附燃燒與滅火的10分鐘測(cè)試卷） 燃燒與滅火10分鐘測(cè)試題 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 1 酒精燈火焰上加熱鐵絲，鐵絲不能燃燒。如將在酒精燈火焰上灼熱后的鐵絲， 立即插到盛有氧氣的集氣瓶中卻能燃燒，其可能的原因是 。 2加油站必須貼的標(biāo)志是 。 3 木材起火可以用水撲滅，油起火卻不能用水撲滅。為什么？ 。 4 發(fā)生下列情況時(shí)，你會(huì)采用什么方法滅火？ 家用電器線路短路而發(fā)生火災(zāi) 。 炒菜鍋中食油起火 。 在實(shí)