人教版數(shù)學(xué)第4課時分數(shù)混合運算電子教案_第1頁
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文檔簡介

1、第 3單元 分數(shù)除法 第4課時 分數(shù)混合運算 【教學(xué)內(nèi)容】 教材第33頁例3。 【教學(xué)目標】 1. 2. 3.培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。 【教學(xué)重難點】 重點：掌握分數(shù)四則運算的運算順序。 難點：正確地計算分數(shù)四則運算。 【導(dǎo)學(xué)過程】 一、復(fù)習(xí)準備 1. （1）（9+11）×6 （2）75+20÷5 （3）100-10×4 （4）80÷（ 60-40 教師：學(xué)生計算前提問， 上面的每道題含有哪些運算？應(yīng)該先算哪一 教師：指名四人板演，全班齊練，集體訂正。 2.引導(dǎo)學(xué)生回答整數(shù)四則混合運算的順序是怎樣的？ 二、自主探究（一） 1.出示例 3 （ 1 （2）同

2、桌交流，集體匯報展示有價值的信息。 （3）分組交流，展示思路（ 2 （ 4 （ 5 （ 6 （7）集體訂正。 2.完成教材第 33 學(xué)生自己解決，對有困難的少數(shù)學(xué)生，可小組內(nèi)交流。 3. 師生共同小結(jié)分數(shù)四則運算的運算順 引導(dǎo)學(xué)生說一說，計算時應(yīng)該注意什么問題？ 三、自主探究（二） 1.出示÷ 9 （ 1 （ 2 （ 3 （ 4 a.÷9÷ b.÷9÷ c.÷9÷ =×÷ =× =× =÷ = = =× = （ 5 （6 ） 2. （ 1 （ 2 （ 3 （ 4 （ 5 3.出示÷（ 15 （ 1 （ 2 （ 3 （ 4 （5）師生共同歸納分數(shù)四則運算的計算方法。 四、實踐應(yīng)用 1.完成教材練習(xí)七第 9 2.完成教材練習(xí)七第 14 （ 1 （2）反饋，并說出解方程的依據(jù)。 教

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