六年級下學(xué)期生命與健康常識教學(xué)計劃

1、 1 / 4 六年級下學(xué)期生命與健康常識教學(xué)計劃 一、學(xué)生情況分析： 本校學(xué)生都來自農(nóng)村，外地學(xué)生較多，學(xué)生個人衛(wèi)生較可，大多養(yǎng)成了好的衛(wèi)生習(xí)慣。通過這門課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得尊重生命，珍視健康，讓學(xué)生學(xué)會愛生活，愛世界，愛自己，健康、安全、快樂地成長。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過生命與健康常識教育，幫助學(xué)生學(xué)會正確調(diào)適。幫助學(xué)生正確對待自己接納自己，保持良好的心態(tài)，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會的行為。 2、通過生命與健康常識教育，引導(dǎo)學(xué)生認清自己的潛力與特長，確立有價值的生活目標(biāo)、發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性。追求高質(zhì)量、高效率的生活。 三、教學(xué)手段： 1、面向全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動，使學(xué)生對生命與

2、健康教育有深刻的認識。 2、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性的實施教育。 3、關(guān)注個別差異,根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)。 4、以學(xué)生為主體、充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。 5、教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動參與相結(jié)合。 六、教學(xué)進度安排： 課次內(nèi)容 一我們的身體與細胞 二小小少年在xx 三讓心胸更開闊 2 / 4 四科學(xué)用腦輕松學(xué)習(xí) 五上網(wǎng)不上癮 六拒絕性侵害 七公共生活講安全 八用法律保護自己 九感恩父母 十我們向往明天 五下生命與健康與常識教學(xué)計劃 一、學(xué)生情況分析 本學(xué)期擔(dān)任五年級班的生命與健康常識課，本班大部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣好，個人衛(wèi)生較好，但由于家庭條件好，很

3、多學(xué)生受到家長的溺愛，個人習(xí)慣不好，以我為中心，集體意識不強，心理素質(zhì)差，經(jīng)不住打擊，應(yīng)加強心理健康教育，幫助學(xué)生學(xué)會正確調(diào)適，引導(dǎo)學(xué)生認清自己的潛力與特長，使之擁有健康的心理去面對困難、學(xué)習(xí)和生活。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、通過生命與健康常識教育，引導(dǎo)學(xué)生認清自己的潛力與特長，確立有價值的生活目標(biāo)、發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性。追求高質(zhì)量、高效率的生活。 2、通過生命與健康常識教育，幫助學(xué)生學(xué)會正確調(diào)適。幫助學(xué)生正確對待自己接納自己，保持良好的心態(tài)，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會的行為。 三、貫徹措施 1、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性的實施教育。 2、面向全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動，使學(xué)生對生

4、命與健康教育有深刻的認識。 3 / 4 3、關(guān)注個別差異,根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)。 4、以學(xué)生為主體、充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。 5、教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動參與相結(jié)合。 四、潛能生轉(zhuǎn)化工作的計劃 1、認真鉆研教材，做到備教材、備學(xué)生、備生活。 2、多關(guān)注潛能生，多鼓勵、多表揚、讓他們充滿自信。 3、上課時多給機會鼓勵他們多舉手發(fā)言，多讓他們發(fā)揮潛能。 五、業(yè)務(wù)研修 多聽有關(guān)衛(wèi)生與健康的專題講座，多看有關(guān)方面的書籍。 六、教學(xué)檢測與評價： 通過靈活多樣的小品、比賽、知識手抄報等成果檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。 七、教學(xué)進度安排 課次內(nèi) 容 一注意飲水健 xx 二我的性格我 解 三讓生活更有情 趣 四吸煙有害健