學(xué)校國(guó)旗下的講話稿范文

1、精品文草學(xué)校國(guó)旗下的講話稿范文我們要樹立理想目標(biāo)，追求光明未來(lái)。下面為大家?guī)?lái)了學(xué)校國(guó)旗下 的講話稿范文，希望對(duì)你有所幫助！國(guó)旗下的講話：無(wú)愧于胸前的?；兆鹁吹母魑焕蠋?，親愛的同學(xué)們：大家好！我們每個(gè)人胸前都有一枚閃光的?；眨瑹o(wú)論在什么地方，我們都有一 種自豪感。?；?，雖然比不上漂亮的胸花，也比不上珍貴的獎(jiǎng)?wù)拢?，它代?著祖國(guó)和人民的重托，它代表著父母的期待，代表著老師的厚望，更 代表著人的一份責(zé)任。?；?，見證著悠久的歷史。從1925年起，穿越了 80多年歷史的風(fēng)云，一步步發(fā)展壯大，從這里走出了一大批學(xué)貫中西的專家學(xué)者，更有一大批國(guó)家政治、外交、軍事、經(jīng)濟(jì)、科技、 文學(xué)、藝術(shù)、體育等方面的

2、杰出人才，他們有的己為祖國(guó)的解放事業(yè) 光榮獻(xiàn)身，有的正在為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)努力奮斗。在這片熱土上, 有老一輩革命家奮斗的足跡，有革命烈士流過的鮮血，也有幾代人灑 下的汗水。戴陶、呂土奇烈士為祖國(guó)的解放事業(yè)血灑疆場(chǎng);粟裕將軍、 黃逸峰先生曾在這里點(diǎn)燃革命的火種?？梢哉f(shuō)校徽上卬染著烈士的鮮 血，校園是革命斗爭(zhēng)的搖籃。?；?，記載著光榮的歷史。近80年來(lái)，從這里走出了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的棟 梁之才，可謂桃李滿天下，芳香遍四海。陳可吼、冒廣根、吳秀永將 軍都曾在此求學(xué);卞有生、周壁華院士曾在此就讀;發(fā)明大王王衛(wèi)東、 運(yùn)動(dòng)健將嚴(yán)躍、郭建華也從這里走出這一連串金星般的名字在玄燦爛 的.史姍上閃尤，念心成喪必每一步都包

3、涵著老嫁謝心止，世刃展停 的每一點(diǎn)成績(jī)，都離不開這片沃土。校徽，也銘刻著今日的輝煌。今 天的日新月異，蒸蒸日上。人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)費(fèi)孝通、全國(guó)文聯(lián)主 席周巍峙都曾為學(xué)校題寫校牌;國(guó)家教育部陳至立部長(zhǎng)、王湛副部長(zhǎng) 曾來(lái)?？疾?，對(duì)學(xué)校的常規(guī)管理高度贊揚(yáng);各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、昔日校友、各 界群眾對(duì)的巨大變化贊不絕口，他們看到：今日的，環(huán)境美，道路寬 敞，高樓林立，設(shè)施齊全。那不銹鋼雕塑激勵(lì)同學(xué)們?cè)诤椭C的環(huán)境里 不斷騰飛，高三成才樓前挺拔的池柏催促同學(xué)們快快成長(zhǎng)，鮮紅的校 訓(xùn)引導(dǎo)同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)，辦公樓里那一塊塊金色的獎(jiǎng)牌折射出全校師 生奮進(jìn)的足跡。隨著新校區(qū)的開發(fā)和建設(shè)，不久我們將會(huì)在一個(gè)更加 美麗、溫馨的環(huán)境

4、里學(xué)習(xí)、生活。而對(duì)今天，展望未來(lái)，我們從來(lái)沒 有這樣充滿信心：我們有老一代人的艱苦奮斗，有新一代人的不懈追 求，的明天更加燦爛輝煌。國(guó)旗下學(xué)生演講稿：做美好的自己尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！在這個(gè)莊嚴(yán)的時(shí)刻，我要告訴大家，我們接受的是什么樣的教育？ 根據(jù)調(diào)查，中國(guó)孩子計(jì)算能力世界倒數(shù)第一，創(chuàng)造能力世界倒數(shù)第一, 沒有一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)是接受中國(guó)教育而獲得的，泱泱大國(guó)，億萬(wàn)學(xué)子， 能不害羞?這難道就是我們接受xx年教育的結(jié)果嗎?我們不能只為父 母的理想而努力，應(yīng)該有自己的理想。的是什么樣的教育?根據(jù)調(diào)查, 中國(guó)孩子計(jì)算能力世界倒數(shù)第一，創(chuàng)造能力世界倒數(shù)第一，沒有一個(gè) 諾貝爾獎(jiǎng)是接受中國(guó)教育而獲得

5、的，泱泱大國(guó)，億萬(wàn)學(xué)子，能不害羞? 這難道就是我們接受XX年教育的結(jié)果嗎?我們不能只為父母的理想而 努力，應(yīng)該有自己的理想。這種變味的教育，學(xué)了能有什么用呢?就 是考上大學(xué)能如何?找到工作又如何?我們不是機(jī)器，即使是機(jī)器，學(xué) 校也不該把我們當(dāng)成追求升學(xué)率的工具!在這樣的教育下，我們都在 爭(zhēng)取什么呢?都變成了什么人呢?我們有的人充滿嫉妒，嫉妒別的同學(xué) 比自己考分高，不愿跟他們?yōu)槲椋杉刀十a(chǎn)生自卑;我們有的人充滿 孤獨(dú)，長(zhǎng)期泡在題海里，沒有好朋友，又不愿跟愛玩的同學(xué)為伍，回 頭發(fā)現(xiàn)我們何其孤獨(dú)!同學(xué)們，你們有木有感覺到?我們感覺不到爸媽 的愛，他們上班時(shí)看不到我們，他們下班時(shí)又逼我們打題海戰(zhàn)術(shù)，連

6、 交流感情的時(shí)間都沒有，電視里演的一家其樂融融我們感覺不到。難 怪說(shuō)21世紀(jì)代溝問題最大，電視里出現(xiàn)少年打老人的事件，這種變味的教育，學(xué)了能有什么用呢?就是考上大學(xué)能如何?找到工作 又如何?我們不是機(jī)器，即使是機(jī)器，學(xué)校也不該把我們當(dāng)成追求升 學(xué)率的工具。在這樣的教育下，我們都在爭(zhēng)取什么呢?都變成了什么人呢？我們有的人充滿嫉妒，嫉妒別的同學(xué)比自己考分高，不愿跟他們?yōu)槲? 由嫉妒產(chǎn)生自卑;我們有的人充滿孤獨(dú)，長(zhǎng)期泡在題海里，沒有好朋 友，又不愿跟愛玩的同學(xué)為伍，回頭發(fā)現(xiàn)我們何其孤獨(dú)!同學(xué)們，你 們有木有感覺到？我們感覺不到爸媽的愛，他們上班時(shí)看不到我們，他們下班時(shí)又逼我 們打題海戰(zhàn)術(shù)，連交流感情

7、的時(shí)間都沒有，電視里演的一家其樂融融 我們感覺不到。難怪說(shuō)21世紀(jì)代溝問題最大，電視里出現(xiàn)少年打老 人的事件，根本上是上一輩根木沒有把愛傳播。沒有不合格孩子，只 有不合格的教育，不是嗎？我們感覺不到老師的偉大，他們?yōu)榱松龑W(xué)率，不斷逼我們，要么是補(bǔ) 課，要么是布置做不完的作業(yè)，他們所做的一切都說(shuō)是為了我們好， 其實(shí)有時(shí)我們生病了他們都不知道，就知道我們沒交作業(yè)，原來(lái)他們 關(guān)注我們只是為了升學(xué)率，這不是關(guān)心。難怪有調(diào)查顯示，90%的學(xué) 生畢業(yè)后不回母?？蠢蠋煟稽c(diǎn)感情都沒有!尊敬的老師們，這是你 們想要的嗎？如何樹立遠(yuǎn)大理想?請(qǐng)先給我們要自由生活，請(qǐng)先還我們要快樂成長(zhǎng) 的時(shí)光！謝謝大家！國(guó)旗下講話

8、稿學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)人生的價(jià)值觀各位尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家上午好！同學(xué)們，人生的目標(biāo)不妨定的高遠(yuǎn)些，如果經(jīng)過全力打拼，沒有實(shí)現(xiàn), 那么至少也要比目標(biāo)定的太低的人實(shí)現(xiàn)得多。林肯曾經(jīng)說(shuō)過：噴泉的高度不會(huì)超過他的源頭，一個(gè)人的事業(yè)也是這 樣，他的成就絕不會(huì)超過他的信念。當(dāng)拿破侖還是個(gè)少尉的時(shí)候，工作之余，他的同伴們便開始尋歡作樂, 去游玩或找女人。他卻在埋頭讀書，如饑似渴地讀那些對(duì)他將來(lái)有用 的東西：歷史、戰(zhàn)爭(zhēng)、哲學(xué)、文化、法律、天文、地理、氣象學(xué)等等。 他曾說(shuō)過：不想當(dāng)元帥的士兵不是個(gè)好士兵?，F(xiàn)在請(qǐng)大家閉目想想：拿破侖的人生目標(biāo)是什么？而我們的人生目標(biāo) 是什么？也就是說(shuō)，我們要將自己設(shè)計(jì)成什么樣的人?在設(shè)計(jì)的時(shí)候， 一定要心雄志大一些。同時(shí)考慮兩個(gè)方面：一是自己的能力，要量力 而行，但必須盡力而為;二是要兼顧到財(cái)富和自由的原則，因?yàn)闆]有 自由的人生是不值得追求的，而沒有財(cái)富就限制了自由。無(wú)論希望成 為哪個(gè)領(lǐng)域中的成功人士，請(qǐng)考慮清楚。同時(shí)建議那些追求成功的人，給自己制定另一個(gè)目標(biāo)，到什么年齡時(shí), 自己的財(cái)務(wù)達(dá)到什么目標(biāo)。把一個(gè)個(gè)經(jīng)歷，一個(gè)個(gè)成就看做一個(gè)個(gè)站 點(diǎn)，你的歲數(shù)就是計(jì)時(shí)單位。記?。憾ǜ哌h(yuǎn)的人生目標(biāo)，追