心理健康教育高職思想政治論文

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年X月X日書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟 頁(yè)碼：第2頁(yè)共3頁(yè)心理健康教育高職思想政治論文一、高職院校思想政治教育中加強(qiáng)心理健康教育的重要性高職院校思想政治教育是一門學(xué)生必修的課程，它與心理健康教育存在著較大的差異。心理健康教育與思想政治教育在教學(xué)目的、內(nèi)容、方法和科學(xué)價(jià)值取向等方面均有所不同。心理健康教育重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生健康的個(gè)性與心理，幫助學(xué)生塑造完整健全的人格和高尚的道德情操，形成良好的心理素質(zhì)，以更加充分的適應(yīng)社會(huì)生活；思想政治教育旨在幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀，強(qiáng)調(diào)個(gè)人的社會(huì)責(zé)任與歷史使命，具有社會(huì)教育方面的屬性。將心理健康教育應(yīng)用到高職院校思想政治教育過(guò)

2、程中，有利于學(xué)生從宏觀和微觀兩方面思考個(gè)人的人生價(jià)值意義。當(dāng)下時(shí)代，青年人受風(fēng)云變幻的社會(huì)潮流影響，存在著較大的心理精神困境與危機(jī)，而且青年人正處于成長(zhǎng)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，加強(qiáng)心理健康教育具有重要意義，科學(xué)有效的心理健康教育可幫助學(xué)生樹立起完整健康的人格，建設(shè)良好的精神心理境界，形成良好的思想道德修養(yǎng)，對(duì)于學(xué)生個(gè)人的發(fā)展和整體社會(huì)的發(fā)展都具有極大的促進(jìn)作用。二、高職院校學(xué)生心理健康現(xiàn)狀受到各種社會(huì)壓力機(jī)學(xué)業(yè)壓力以及其他一些因素影響，高職院校學(xué)生普遍存在意志力薄弱與感情困惑的現(xiàn)象，對(duì)于學(xué)業(yè)與人生有一種迷茫感：環(huán)境適應(yīng)能力較差，精神較為渙散；生活學(xué)習(xí)態(tài)度消極悲觀，情緒狀況較差；自我情緒心理調(diào)控能力較差

3、，抑郁、焦慮、強(qiáng)迫和恐懼等情緒狀態(tài)普遍，嚴(yán)重不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活以及人格的健康發(fā)展。高職院校對(duì)學(xué)生的心理健康狀況缺乏細(xì)致全面的考察，對(duì)不良心理精神狀態(tài)對(duì)學(xué)生的危害缺乏認(rèn)識(shí)，心理健康教育重視度不夠,只重視學(xué)生專業(yè)課與文化課的教學(xué)而嚴(yán)重忽視了學(xué)生精神心理素質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)生心理健康狀況較難得到改善。心理健康教學(xué)從業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)薄弱，很難達(dá)到理想的心理健康教育成果。三、加強(qiáng)高職院校心理健康教育的策略1.牢固樹立心理健康教育新觀念，將心理健康教育作為思想政治教育的重點(diǎn)高職院校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)深刻意識(shí)到加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育的重要性，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部門關(guān)于重視學(xué)生心理健康教育的相關(guān)文件，把心理健康教育作為思想政治教育的重

4、點(diǎn)內(nèi)容。在教學(xué)活動(dòng)中教師嚴(yán)格堅(jiān)持以學(xué)生為本的原則，將培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)與人格修養(yǎng)與思想政治教育工作緊密結(jié)合，促進(jìn)心理健康教育取得較好教學(xué)成果2。2.對(duì)高職院校內(nèi)學(xué)生進(jìn)行心理健康普查活動(dòng)，建立學(xué)生心理健康檔案在心理健康教育期間對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康普查，建立學(xué)生心理健康檔案，是提高心理健康教學(xué)實(shí)效性與針對(duì)性的有效措施。心理檔案的建立需要針對(duì)每一位學(xué)生的心理測(cè)試調(diào)查結(jié)果，通過(guò)心理檔案的建立為每一位學(xué)生的心理狀況進(jìn)行了解，并對(duì)各類心理問(wèn)題提出解決對(duì)策，幫助學(xué)生接觸心理精神問(wèn)題癥狀?？梢詫?duì)具有心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行跟蹤、幫助和預(yù)防，以減少大學(xué)生心理障礙的發(fā)生率。3.逐漸開設(shè)全方位的的心理健康教育課程，擴(kuò)展各項(xiàng)

5、心理健康教育項(xiàng)目開設(shè)全方位的的心理健康教育課程，擴(kuò)展各項(xiàng)心理健康教育項(xiàng)目是加強(qiáng)高職院校學(xué)生心理健康教育的重點(diǎn)內(nèi)容。心理教育不應(yīng)當(dāng)只以預(yù)防、咨詢與矯正為主，而應(yīng)當(dāng)充分對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理精神健康方面的知識(shí)常識(shí)教育，加深學(xué)生們對(duì)心理健康疾病的了解,并逐漸提高自身心理保健能力，有效預(yù)防心理疾病的發(fā)生3?？善刚?qǐng)專業(yè)心理咨詢師開展心理健康知識(shí)講壇與座談會(huì)，增加各項(xiàng)心理健康知識(shí)教育項(xiàng)目。4.第2頁(yè)共3頁(yè)編號(hào)：時(shí)間：2021年X月X日 書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟 頁(yè)碼：第3頁(yè)共3頁(yè)定期開展心理咨詢活動(dòng)，建立心理健康教育活動(dòng)俱樂(lè)部根據(jù)心理問(wèn)題的性質(zhì)、學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)與要求，靈活采用多種形式進(jìn)行心理咨詢活動(dòng)，面談、電話咨詢、書信咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢等形式。建立心理健康教育活動(dòng)俱樂(lè)部，實(shí)現(xiàn)學(xué)生之間的有效心理溝通，學(xué)生之間采用互相心理疏導(dǎo)、安慰的方式達(dá)到較好的心理健康教育效果；學(xué)生也可以直接向心理教師求教，向心理教師傾訴自己的心理困境，得到教師的細(xì)心引導(dǎo)與寬慰，從而逐漸走出精神心理困境。四、結(jié)語(yǔ)將心理健康教育引入到高職院校思想政治教育中來(lái)，是我國(guó)加強(qiáng)高等院校心理教育與思想品德教育的重要舉措。高職院校心理健康教育工作的展開需要多方努力，高職院校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)高度重視心理健康教育的重要性以及教育實(shí)施的緊迫性，加大對(duì)心理健康教育的投入力度，使心理健康教育全面滲透到思想