關(guān)于捐書的活動總

1、關(guān)于捐書的活動總捐書活動總結(jié) xx 一、活動背景和目的我協(xié)緊緊圍繞全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，以扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)踐服務(wù)為宗 旨，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，提高大學(xué)生社會責(zé)任感和實(shí)踐能力為目的。經(jīng) 過了實(shí)地探訪，我們了解到我們即將要下鄉(xiāng)的學(xué)校一一XX小學(xué)的學(xué)生幾乎沒有課外讀物的現(xiàn)狀。本次傳遞 “知識的火炬 ”捐書活動旨在盡力為匱乏課外書籍的 xx小學(xué)的學(xué)生帶去知識的共享。二、活動時間：20xx年x月x日三、活動地點(diǎn)：xx市xx區(qū)xx小學(xué)四、活動主題：愛心千里送真情，捐書萬卷育英才五、活動成果：此次活動得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的大力支持，協(xié)會共有 14 位成員全力參與， 經(jīng)過全面有序的籌備工作，共收到捐贈書籍

2、 3388余本。本次活動之所以能夠成 功舉行離不開貴校領(lǐng)導(dǎo)老師的支持。學(xué)校熱心的捐助，讓我們感受到： “愛心千 里送真情，捐書萬卷育英才 ”的溫暖。捐書儀式過后，協(xié)會成員團(tuán)結(jié)一致，精心有序地整理代表xx小學(xué)接受的愛心書籍。志愿者的善舉得到學(xué)校師生的一致好評。六、活動意義：1. 志愿者發(fā)揮了應(yīng)有的作用，踐行了 “完善自我，影響他人 ”的宗旨，通過自 己的微薄力量為東門小學(xué)的學(xué)生送去知識和溫暖。2.志愿者親自籌備本次愛心之舉，心靈更是感到了無比的震憾，帶領(lǐng)著小學(xué) 生紛紛獻(xiàn)愛心，為需要的孩子送上關(guān)懷和讀書的快樂，培養(yǎng)了成員 “愛心獻(xiàn)社 會”的良好意識。七、活動總結(jié)優(yōu)點(diǎn)：1、本次活動安排得有條不紊，井

3、然有序。合理的安排，有效的分配，工作 有效率。2、參與本次活動的志愿者們都積極地配合、認(rèn)真地完成工作。3、通過本次活動的舉行，得到了小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致好評，很好地發(fā)揚(yáng) 陽光志愿者協(xié)會的團(tuán)結(jié)互助的精神，更是深深地為小學(xué)生們的愛心感到無比感 動。不足：1、協(xié)會部分人員因有事，參與人員不多，清點(diǎn)書籍時臨時改變了一下活動 方案。2、不能很好地利用協(xié)會提供給校方的書籍登記表，在清點(diǎn)書籍時費(fèi)了很多 時間去登記數(shù)目。3、活動攝像、影像資料質(zhì)量方面有待進(jìn)一步提高。此次活動達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，通過本次愛心捐書活動，不僅使志愿者們更 好地履行了對需要的人無私奉獻(xiàn)的承諾，而且使全體小學(xué)生們受到了一次奉獻(xiàn) 愛心、團(tuán)結(jié)

4、互助的教育，更使我們懂得不求回報的奉獻(xiàn)才是生命中最可貴的情 感，在奉獻(xiàn)中體驗(yàn)到了快樂。眾人拾柴火焰高，愛心捐助匯暖流 !只要人人都獻(xiàn) 出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間，一定會有更多的需要幫助的人，讓我們永 存愛的這顆心 .捐書活動總結(jié)范文二在大四學(xué)生和研三學(xué)生離校之際，為了實(shí)現(xiàn)資源的循環(huán)利用，并且為即將 到來的 14屆新生提供更廣闊的閱讀空間，學(xué)業(yè)輔導(dǎo)團(tuán)特舉辦 “圖書分享 ”活動。 在活動的準(zhǔn)備階段，團(tuán)長召開了部長會議，詳細(xì)地討論了活動的計劃和一些細(xì)節(jié)，接著讀書部制作傳單，進(jìn)行各個校區(qū)的傳單掃樓，又聯(lián)系各個班學(xué)委對各 班同學(xué)進(jìn)行了全面宣傳?；顒悠陂g，全校同學(xué)和各位即將畢業(yè)的學(xué)長、學(xué)姐們 都積極響

5、應(yīng)，紛紛捐出很多有用的書籍?；顒咏Y(jié)束后，我們共收集約兩千本圖 書。這些書中有一部分是專業(yè)課及通識課教材，我們會在下學(xué)期將其運(yùn)到XX校區(qū)，免費(fèi)提供給有需要的學(xué)生使用。另外一些閱讀性較強(qiáng)的圖書，我們會在各 個校區(qū)設(shè)置圖書漂流角來安放這些圖書，可供同學(xué)們借閱。活動主題：我的圖書分你一半舉辦單位：XX大學(xué)輔導(dǎo)團(tuán)活動時間：X月X日-X月X日6/ 6X月X日-X月X日的每周二在X#宿舍樓下收書，每周三在本部宿活動流程：舍樓下收書，每周四在X#宿舍樓下收書。X月X日-X日，在XX辦公室整理書籍，登記書名和數(shù)量。在活動舉辦的過程中，我們有很多的成功之處：一、每一天的工作人員都很盡職，把捐書活動現(xiàn)場維護(hù)的井然有

6、序，書籍分門別類，參與人員記錄在案，紀(jì)念品限量發(fā)放等等 ;二、紀(jì)念品有很好的紀(jì)念意義和實(shí)用價值，是本次活動的一大亮點(diǎn)，同時 也給畢業(yè)生留下了母校的回憶 ;三、宣傳過程中通過專門給大四發(fā)傳單和在大四群中發(fā)宣傳信息取得了很 好的成果 ;四、活動宗旨很好，大家對于輔導(dǎo)團(tuán)產(chǎn)生了良好的印象，沒有人質(zhì)疑書的 去向。但是每一次活動都會有不足之處：一、人員安排：每天的人員都有固定的安排，但是在時間安排上有所欠缺，沒有規(guī)定活動現(xiàn)場布置的具體時間及人員，導(dǎo)致活動剛辦時人員及其不 足。尤其是在團(tuán)內(nèi)動員不足，導(dǎo)致很多人是臨時叫過來才幫忙的。以后的話可 以在活動開始前的準(zhǔn)備會議前就動員全團(tuán)成員，在準(zhǔn)備會議上就將人員分配

7、確 定下來，責(zé)任到人。二、書籍整理：書籍整理的任務(wù)雖分配到各個部門有具體限額，但是很少 人積極響應(yīng)，因此讀書部承擔(dān)了大約 1500 本書籍的整理，這也是因?yàn)榻衲晔堑?一次活動不清楚狀況，以后的話同上，在準(zhǔn)備會議上確定人員分配。三、自我宣傳：捐書活動是本學(xué)期輔導(dǎo)團(tuán)舉辦的大型外場活動，本次活動 很有利于宣傳輔導(dǎo)團(tuán)的整體形象，但我們并有完美的抓住這次機(jī)會，在最后一 場會有掃二維碼送書簽的活動，這個非常好以后可以借鑒。四、宣傳方式：第一場活動辦得非常好，收到近 800 本書籍，原因有一部 分是我們專門針對大四的學(xué)生進(jìn)行宣傳，并且選擇的位置非常好。本部周四最 后一場活動也比較成功，收獲了近 500 本書

8、，原因一個很大部分是拜托大四學(xué) 姐在班群中進(jìn)行宣傳，還有選擇的位置很好，非常顯眼。但是除此之外的場 數(shù)，平均每次都到圖書 300本左右，少的時候只有 200 本，究其原因，一是宣 傳沒有到位，二是位置沒有選好。所以以后活動時，首先宣傳單要夠，海報要 夠，然后宣傳過程也就是掃樓過程要注重技巧，尤其是要有針對性。其次擺展 臺的位置要注意，一定要在人流量大且顯眼的地方。五、宣傳意識：活動過程 中沒有留存資料以及宣傳的意識。這次活動中在活動之后沒有即時進(jìn)行微信平 臺的發(fā)布以及相關(guān)宣傳平臺的跟蹤報道。這一方面是我們的意識不夠，需要加 強(qiáng)宣傳意識，一方面是部門之間溝通不夠，這些也是前期準(zhǔn)備工作中沒有考慮

9、到的問題。六、整個活動追根到底是在前期準(zhǔn)備工作中考慮不夠全面，對活動中的各 個突發(fā)狀況預(yù)料不足，所以出現(xiàn)了一些手忙腳亂的情況，下次活動一定在準(zhǔn)備 過程中多思考一些。每一次活動都會給我們不一樣的收獲，在這些收獲中我們不斷的成長;每一次活動都會暴露出我們的不足，在這些不足中我們不斷的改正，不斷的進(jìn)步。捐書活動總結(jié) xx 三本次我校圖書募捐活動在大家的共同努力下共募得各類書籍216 本。本次活動意義深入人心活動期間師生的整體形象很好、組織紀(jì)律性也有了進(jìn)一步提 高。在經(jīng)歷了捐書活動之后師生們也提出了以下幾點(diǎn)問題：一、宣傳力度還不夠、應(yīng)該提前幾天開始宣傳、能夠讓同學(xué)們有更多整理 書籍的時間。二、活動的時

10、間短、應(yīng)該從 1周提加到 2至 3周結(jié)束。三、活動現(xiàn)場不夠吸引人的眼球、應(yīng)該提高現(xiàn)場的吸引力。師生們針對以上問題進(jìn)行了長時間的探討、提出了幾點(diǎn)可行的建議一、建議在搞活動的前幾天開始準(zhǔn)備工作與學(xué)校宣傳部取得聯(lián)系，為我們 的活動宣傳打下先鋒。二、建議活動時間在 2至 3周效果更佳更明顯。三、建議把我們的宣傳單 做精致一點(diǎn)，在宣傳資料下面留下聯(lián)系方式。四、建議以后搞這樣的活動如果有學(xué)校的人員參加、學(xué)生佩帶學(xué)校的標(biāo) 志、給學(xué)校的同學(xué)一種親切感。作為活動組織者也要在進(jìn)行活動前群策群議、計劃周詳作好充分的準(zhǔn)備工 作。讓大家在活動過程中分工合作體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)精神。在帶動團(tuán)隊(duì)的整個過程中 把提升核心團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和

11、團(tuán)隊(duì)凝聚力作為境界行使以下功能1、目標(biāo)導(dǎo)向功能齊心協(xié)力、擰成一股繩，朝著一個目標(biāo)努力，團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)即是自己所努力 的方向，團(tuán)隊(duì)整體的目標(biāo)應(yīng)順勢分解成各個小目標(biāo)，在每個師生身上得到落 實(shí)。2、凝聚力功能任何組織群體都需要一種凝聚力通過習(xí)慣、信仰、動機(jī)、興趣等文化心理 得來?；顒又袘?yīng)積極引導(dǎo)師生的正確思想，師生產(chǎn)生了共同的使命感、歸屬感 和認(rèn)同感、反過來逐漸強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神、產(chǎn)生一種強(qiáng)大的凝聚力。3、激勵功能團(tuán)隊(duì)精神要靠師生自覺地要求進(jìn)步力爭與團(tuán)隊(duì)中秀的師生看齊?；顒又型ㄟ^師生與師生之間正常的交流可以實(shí)現(xiàn)激勵功能，而且這種激勵 不是單純停留在物質(zhì)的基礎(chǔ)上，而是得到團(tuán)隊(duì)的認(rèn)可，獲得團(tuán)隊(duì)中其他師生的 尊敬。4、控制功能團(tuán)隊(duì)精神所產(chǎn)生的控制功能、是通過團(tuán)隊(duì)內(nèi)部所形成的一種觀念的力量氛 圍的影響去約束規(guī)范、控制師生的個體行為。這種控制不是自上而下的硬性強(qiáng) 制力量而是由硬性控制向軟性內(nèi)化控制由控制師生行為轉(zhuǎn)向控制師生的意識由 控制師生的短期行為、轉(zhuǎn)向?qū)ζ鋬r值觀和長期目標(biāo)的控制。因此這種控制更為 持久有意義、師生的主動性、誠信、自律性、師生形成一個整體。古人云人心齊、泰山移。團(tuán)隊(duì)的核心