孔子拜師教學(xué)設(shè)計(jì)

1、17、孔子拜師學(xué)習(xí)目標(biāo):1、會(huì)認(rèn)7個(gè)生字,會(huì)寫12個(gè)生字.準(zhǔn)確讀寫“遠(yuǎn)近聞名、相距、學(xué)問、風(fēng)塵仆仆、納悶、迎候、等候、止境、長進(jìn)、請(qǐng)教、保留、傳授、敬重、品行”等詞語。2、有感情地朗讀課文，積累課文中的好詞佳句。3、了解孔子拜師的經(jīng)過，激發(fā)對(duì)大思想家孔子和老子的崇敬之情。4、能用查字典、聯(lián)系生活或結(jié)合上下文等方法理解詞句的意思。教學(xué)重點(diǎn):了解孔子拜師求學(xué)的過程，感受孔子、老子的品行。教學(xué)難點(diǎn): 懂得為學(xué)要勤奮、謙虛、學(xué)無止境，為人要謙遜大度、真誠無私、尊敬師長。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件 學(xué)生課前收集了解孔子和老子的資料。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，板書課題。1、出示詞語，檢查認(rèn)讀。師:老師相信大家

2、能準(zhǔn)確地朗讀這些詞語。指名讀:遠(yuǎn)近聞名 淵博 風(fēng)餐露宿 日夜兼程 毫無保留 傳授 品行板書:品行和銀行，并提示學(xué)生品行是品質(zhì)的意思。齊讀詞語。2、課件出示句子:師:我高興地看到大家能準(zhǔn)確的朗讀詞語了。文中的詞語是鮮活的，充滿了靈性。你能用上這些詞語，說一說課文講了一件什么事嗎？孔子年輕時(shí)，已經(jīng)是（ ）的老師，但他覺得自己的知識(shí)不夠（ ），于是他（ ）、（ ）到洛陽拜老子為師。老子把知識(shí)（ ）地（ ）給孔子。人們敬重孔子和老子的（ ）。二、了解原因，感受好學(xué)1、自由讀課文第一自然段，說說孔子為什么要拜師？（覺得自己的知識(shí)還不夠淵博）師:其實(shí)當(dāng)時(shí)他已經(jīng)是（遠(yuǎn)近聞名的老師了）出示:公子仲孫閱趕到杏壇

3、去聽仲尼授課，到晚了，院子里已擠滿了人，或坐或蹲，或站或立，有爬墻的，還有上房的。 指名讀這段話，說說仿佛看到了什么？ 引讀:不過“他總覺得拜大思想家老子為師?！?2、小結(jié):通過學(xué)習(xí)第一自然段，我們知道了孔子拜誰為師？為什么拜師？還知道了孔子謙虛好學(xué)。（板書:孔子 拜師 老子 謙虛好學(xué)）三、洛陽拜師，體會(huì)精神30多歲的孔子離開家鄉(xiāng)曲阜，去洛陽拜老子為師。在路途中，孔子克服了重重困難。1、自由讀二、三自然段，劃出讓你感動(dòng)句子讀好。（一）預(yù)設(shè)1:曲阜和洛陽終于走到了洛陽。有位同學(xué)學(xué)了這個(gè)段，也寫了一句話。我們來比較一下，哪句話好？為什么好？ 2、課件出示 曲阜和洛陽相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿、日夜兼

4、程，幾個(gè)月后，終于走到了洛陽。曲阜和洛陽相距很遠(yuǎn)，孔子走了幾個(gè)月，走到了洛陽。3、女生讀上面的句子，男生讀下面的句子。有了哪些詞語，上面的句子變精彩了呢？4、指名學(xué)生回答（詞語是:風(fēng)餐露宿、日夜兼程、終于）說說自己感受到了什么？隨機(jī)板書:不怕吃苦（指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)路途遙遠(yuǎn)，“風(fēng)餐露宿”、“日夜兼程”的意思，“終于”所表達(dá)出的不容易）相距上千里說明什么？（路途遙遠(yuǎn)）這讓你想到哪些成語？（千里迢迢、萬水千山）你能讀出“遠(yuǎn)”嗎？理解“風(fēng)餐露宿 、日夜兼程”的意思。 2000多年以前，沒有我們現(xiàn)在的交通工具，只能坐馬車或步行。請(qǐng)大家想象一下，孔子在拜師的在這途中孔子可能會(huì)遇到哪些困難？（提示刮風(fēng)時(shí)、下雨時(shí)

5、、天黑時(shí)）你讀到“風(fēng)餐露宿”這個(gè)詞語時(shí)，你的眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的情景？體會(huì)“日夜兼程”的意思曲阜和洛陽相距上千里，孔子餓了就_。累了，孔子就_。天黑了，孔子還_。烈日炎炎的白天，孔子在趕路；，孔子在趕路。正是這樣_ 、 _，幾個(gè)月后終于走到了洛陽。到了洛陽，孔子的頭發(fā)，臉上。衣服，鞋子，真是一副的樣子。2）讀出一路艱辛，求知若渴不管風(fēng)雨，孔子風(fēng)雨無阻地在趕路，讀不論寒暑，孔子一如既往地在趕路，讀不分晝夜，孔子迫不及待地在趕路，讀練筆:學(xué)生想象回答從中我們看出孔子有什么樣的品質(zhì)？（板書:堅(jiān)持不懈）指導(dǎo)朗讀（艱難，不容易）怎樣讀出孔子的堅(jiān)持不懈呢？哪些詞語重讀？這些詞是快讀，還是慢讀？指名讀、小組

6、讀、女生讀。（二）預(yù)設(shè)2:歷盡了千辛萬苦，孔子終于走到了洛陽。出示孔子和老子的對(duì)話自由讀一讀，說說從對(duì)話當(dāng)中都讀出了什么？(引導(dǎo)學(xué)生從“上前行禮”、“連忙說”、“再次行禮”、“學(xué)習(xí)是沒有止境的”體會(huì)孔子的謙遜有禮。)（引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系第一自然段中的“大思想家”、“七十多歲”、“頭發(fā)胡子全白了”、“迎候”體會(huì)老子的謙虛和對(duì)晚輩的愛護(hù)）指導(dǎo)理解“風(fēng)塵仆仆”的意思，讓學(xué)生想象風(fēng)塵仆仆會(huì)是什么樣子？出示:老子，姓李，名耳，字聃，楚國苦縣（今鹿邑縣）人。老子遺留下來的著作，僅有五千文即道德經(jīng)，也叫老子。它是老子用韻文寫成的一部哲理詩，開創(chuàng)了 我國古代哲學(xué)思想的先河。他的哲學(xué)思想和由他創(chuàng)立的道家學(xué)派，不但對(duì)我

7、 國古代思想文化的發(fā)展，作出了重要貢獻(xiàn)，而且對(duì)我國2000多年來思想文化 的發(fā)展，產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。道德經(jīng)是道家的主要精典著作，也是研究老子哲 學(xué)思想的直接材料，被日、前蘇聯(lián)、德、英等國視為古代哲學(xué)中的奇葩而譯出版。美周紐約時(shí)報(bào)列其為世界十大古代作家之首。讀讀說說，對(duì)老子有什么認(rèn)識(shí)？ 指導(dǎo)朗讀：同桌分角色讀指名分角色讀。（要表現(xiàn)出兩人的謙遜有禮）指名讀這一句。師：研究學(xué)問孔子不比老子差，為什么他要拜老子為師呢？學(xué)生回答 ，課件出示“學(xué)習(xí)是沒有止境的。”品讀感悟“學(xué)習(xí)是沒有止境的?！备形颉皩W(xué)無止境”孔子的學(xué)問已經(jīng)夠多了，他為什么還要拜師呢？那么書中孔子是怎么說的呢？讓學(xué)生找出有關(guān)的句子讀一讀，談

8、談對(duì)這句話的理解，你能用一個(gè)四字詞來概括這句話嗎？（學(xué)無止境）（板書：學(xué)無止境）。師補(bǔ)充孔子名言：三人行，必有我?guī)熝?。從而讓學(xué)生明白，孔子正因?yàn)閷W(xué)無止境，才成為教育家思想家。你能聯(lián)系生活實(shí)際，說一說這句話的意思嗎？結(jié)合生活中的同學(xué)、老師、親朋好友的事例談?wù)?，從而體會(huì)人要學(xué)習(xí)的知識(shí)很多，我們要活到老，學(xué)到老。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能成為知識(shí)淵博的人。 （板書：學(xué)到老，活到老）分角色朗讀對(duì)話部分第一遍由兩名學(xué)生自由選擇孔子、老子的角色，帶動(dòng)作朗讀對(duì)話部分，其他學(xué)生評(píng)價(jià)。第二遍的朗讀，師引導(dǎo)“你是”“連忙”“納悶”等詞語的讀法，學(xué)生反復(fù)練習(xí)讀并再次評(píng)價(jià)。第三次朗讀的過程中注重引導(dǎo)學(xué)生帶著感情讀，讀出孔子

9、的彬彬有理、謙虛好學(xué)的品質(zhì)，學(xué)生再次評(píng)價(jià)。（三）預(yù)設(shè)3：從此，孔子每天傳授給他。學(xué)無止境，這就是孔子對(duì)學(xué)習(xí)的理解，也是孔子拜師學(xué)習(xí)的一個(gè)根本原因。我們繼續(xù)看孔子拜師后是怎么做的，從此，孔子每天不離老師左右，隨時(shí)請(qǐng)教。老子也把自己的學(xué)問毫無保留地傳授給他。人們佩服孔子和老子的學(xué)問，也敬重他們的品行。請(qǐng)大家讀三自然段。出示：從此，孔子每天傳授給他。從此以后，老子怎么教？孔子怎么學(xué)？如果用孔子的名言來說，孔子怎么學(xué)？溫故而知新。學(xué)而時(shí)習(xí)之。知之為知之，不知為不知。老子怎么教？（朗讀）：老子也把自己的學(xué)問毫無保留地傳授給他。從這一句子中你又讀出了什么？（讓學(xué)生抓住句中的“每天”、“隨時(shí)”、“毫無保留”

10、來體會(huì)）老子毫無保留地把知識(shí)傳授給孔子，用一個(gè)四字詞來概括，就是誨人不倦。（板書：誨人不倦）指導(dǎo)朗讀。過渡：正因?yàn)榭鬃尤绱酥t虛好學(xué)，老子這樣謙虛而有誨人不倦，所以（學(xué)生齊讀最后一自然段）想不想夸夸他們呀？孔子的學(xué)問很淵博，我尊敬他、佩服他！我夸老子：老子非常無私，毫無保留地教，不怕孔子超過他。我夸孔子：他勤學(xué)好問，又謙虛。我夸孔子：孔子的學(xué)問已經(jīng)遠(yuǎn)近聞名，還去拜師，值得我們學(xué)習(xí)。同學(xué)們，孔子的虛心好學(xué)、老子的誨人不倦被世人稱頌，正是他們做到了學(xué)無止境，才學(xué)識(shí)淵博，得到后人的敬仰。來，請(qǐng)大家端起課本，朗讀最后兩個(gè)自然段，讀出對(duì)兩位圣人的敬佩。四、拓展、積累師：上節(jié)課通過讀資料袋，大家知道孔子一生

11、為我們后人留下了無數(shù)的精神財(cái)富。單單他一生的言行，被他的弟子記錄下來，變成了一部書論語，對(duì)后世影響很大。我們一起來積累一下他的名句。請(qǐng)大家讀69頁上孔子的四句名言。看誰讀得正確、流利。（1）、溫故而知新。（2）、三人行，必有我?guī)熝?。?）、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎？（4）、知之為知之，不知為不知，是知也。1、學(xué)生讀名言 2、指名讀3、老師又找了兩句：有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？ 敏而好學(xué)，不恥下問。五、課堂總結(jié)，推薦作業(yè)同學(xué)們，紀(jì)錄孔子言行的論語，對(duì)世人產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。孔子也因此被中國人稱為“至圣先師”“萬世師表”。臺(tái)灣和美國還將孔子的生日定為教師節(jié)。而今，孔子的故鄉(xiāng)曲阜的“三孔”以入選世界遺產(chǎn)名錄。讓我們大家永遠(yuǎn)記住這千年的孔子?；畹嚼?，學(xué)到老。