富盛鎮(zhèn)中心小學教師績效考核實施意見

1、富盛鎮(zhèn)中心小學教師績效考核實施意見（正式稿）根據(jù)紹興縣義務教育學校教師績效考核指導意見 的精神，結合我鎮(zhèn)小學的實際， 現(xiàn)就本鎮(zhèn)小學教師績效考核工作提出如下實施辦法。一、指導思想和考核原則 以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，以服務和促進義務教育的科學和 諧發(fā)展為目標，以加強教師隊伍建設為核心，著力構建符合教育教學和教師成長規(guī)律、 導向明確、標準科學、體系完善的教師績效考核評價制度。1、堅持按勞分配、積極穩(wěn)妥的原則。 以責任和業(yè)績?yōu)橐罁?jù)，體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)績 優(yōu)酬的分配理念， 同時能統(tǒng)籌兼顧學校內部各類人員之間績效工資分配關系， 穩(wěn)步推進 績效工資的實施。2、堅持科學合理、統(tǒng)分結合的原則。

2、按照上級有關文件精神，在規(guī)定的框架內， 結合學校自身特點，建立科學合理的分配機制和完小教師績效考核統(tǒng)分結合的考核機 制，并嚴格按照規(guī)范的考核、分配程序執(zhí)行。3、堅持民主決策、公正公平的原則。 以學校教代會形式來討論決定教師績效考核 分配方案，并實行陽光操作，確保教職工有知情權、參與權和監(jiān)督權。4、堅持注重實效，簡便易行的原則 。全鎮(zhèn)教師績效考核分配機制相對一致。對完 小教師的績效考核按照統(tǒng)分結合的辦法，即體現(xiàn)全鎮(zhèn)的統(tǒng)一性，又尊重各學校的實際。 同時要發(fā)揮各完小在教師績效考核分配工作中的積極性、 自主性和有效性， 使績效考核 真正有利于激發(fā)教職員工工作積極性和主動性， 促進素質教育全面深入實施。

3、 平時、學 期、年度績效考核，準確及時，簡便易行。二、績效工資各項目的考核分配辦法（一） 教師基礎性績效工資項目 （包括生活補貼、崗位津貼、教（工）齡補貼、班 主任津貼、 農村教師任教津貼等） 和獎勵性績效工資項目中的月工作基本津貼部分 （即 月工作補貼）主要通過考德、考勤后發(fā)放。其中考勤部分參照紹興縣義務教育學校教師病事假績效工資發(fā)放標準指導意見 執(zhí)行，相關工資項目由中心小學根據(jù)實際情況， 從次月起扣發(fā)或在假期結束后一次性扣 發(fā)?？嫉虏糠謱⒏鶕?jù)教師遵紀守法、 遵守師德規(guī)范情況由中心小學行政或考核小組根據(jù) 相關規(guī)定提出考核分配方案， 報上級主管部門同意后執(zhí)行。 扣發(fā)部分工資總額除班主任 月基本

4、津貼由相應班級管理教師 （代理班主任） 享受外， 其余資金納入相關學校的獎勵 性績效工資總額，由學校根據(jù)實際情況統(tǒng)籌考核分配。（二）教師獎勵性績效工資部分：1、年終考核獎年終一次性考核發(fā)放； 獎金額度根據(jù)學?？己说燃?， 以 10000 元為基數(shù)上下浮動， 其中考勤獎占 35% 。各完小教師年終考核獎首先由中心小學對各完小進行考核后， 來確定等級和相應獎 金額度；然后由各完小考核小組在教師自評基礎上對本校教師實施考核評定， 最后由中 心小學考核小組審核后按等級確定年終獎分配方案。中心小學教師年終考核獎根據(jù)縣教育局的考核等級、 額度，在教師自評基礎上， 由 本部考核組進行考核評定，最后由中心小學考

5、核小組審核后按等級確定年終獎分配方 案。學校工作學?？己艘罁?jù)由中心小學根據(jù)縣教育局對學?？己说南嚓P條例來制訂， 考核條例另發(fā)。其中教教師年終獎考核依據(jù)為上級有關文件和由中心小學制定的相關考核條例， 師“年終考核獎”考核發(fā)放條例由教代會討論通過后下發(fā)實施。2、月考核獎中的“月工作績效考核津貼”部分500 元/ 月人均 800 元/月左右，分考勤獎 300 元/月（占 37.5% ）和工作績效獎 （占 62.5% ），全年發(fā)放 10 個月。各完小的教師月考核獎實行總量控制?？记讵劯鶕?jù)教師出勤與病事假情況考核發(fā)放， 工作績效獎根據(jù)教師基本工作量和超 課時工作量、節(jié)假日加班、早夜自修輔導、就餐與住校生

6、管理等情況考核發(fā)放，其中 7 月份納入到 6 月份的考核中， 8 月份納入到 9 月份的考核中。教師“月工作績效考核津貼” 考核發(fā)放條例 由中心小學制訂后經(jīng)教代會討論通 過后下發(fā)實施。3、超工作量考核津貼實行全鎮(zhèn)小學統(tǒng)籌分配， 主要用于學校對偏遠完小教師任教津貼的加發(fā)、 中層副職 職務津貼和學校人員超缺編經(jīng)費的補扣， 由中心小學組織實施； 余額部分下?lián)艿礁鲗W校， 用于學校寒暑假加值班補貼等； 不足部分由教育教學成果獎經(jīng)費中列支。 具體說明如下：（1）對相對偏遠的完小教師加發(fā)農村任教津貼：曙光完小教師（長期居住在本施 教區(qū)外）每月加發(fā) 100 元/人（每年 10 個月計，分上下半年各 5 個月，

7、每學期末列入 超工作量中考核發(fā)放） 。完小支教教師如已享受交通補貼的，不再加發(fā)農村任教津貼。（2）中心小學將對學校中層副職（包括參照中層副職和完小中層）配置進行嚴格 把關，對完小中層配置將根據(jù)學校規(guī)模大小和實際需要進行人員上的控制和職務津貼發(fā) 放上的總量控制。各完小中層具體考核發(fā)放標準另行制訂分配方案報縣教育局審批后執(zhí) 行。（3）嚴格寒暑假值班制度，自覺貫徹縣教育局關于加班補貼的上限控制和干部加班的總量控制，大力倡導加值班一體化。對于超編的小規(guī)模完小，反之按規(guī)定扣除； 對于缺其余補助部分按缺編情（4 ）學校人員的超缺編經(jīng)費的補扣辦法： 在全鎮(zhèn)小學教師總量相對超編的情況下， 考慮到各完小的實際情

8、況， 為確保鎮(zhèn)內各完小學校的相對平衡， 如果實有教師數(shù)在中心小學控制范圍內的不再扣除超編經(jīng)費； 編的學校，除一部分用于統(tǒng)籌加發(fā)農村任教津貼和各類津貼外， 況平均下?lián)艿叫＃{入到校成果獎中。4、班主任津貼中的“考核獎勵津貼”部分 按班主任工作實績和班額大小適當拉開差距考核發(fā)放（班額系數(shù)由教育局提供） 。 其中 200 元/ 月左右作為班主任工作月考核獎發(fā)放，全年 10 個月，第一學期為 9 月 次年的 1 月，第二學期為 2 月 6 月；其中 7 月份納入到 6 月份的考核中， 8 月 份納入到 9 月份的考核中；另安排 500 元 / 學期左右作為班主任工作學期考核獎發(fā)放。中心小學將制訂班主任

9、月（學期）考核的相關條例，各?？筛鶕?jù)實際參照執(zhí)行。5、管理人員（校長、中層）津貼由中心小學根據(jù)縣教育局相關文件精神另行制訂考核發(fā)放辦法實施。6、教育教學成果獎分局級成果獎和校級成果獎。校級成果獎由學?？己税l(fā)放；局級成果獎由校申報， 局考核發(fā)放（獎勵考核辦法另行制訂） 。實行全鎮(zhèn)校級成果獎主要用于中心小學教育教學成果獎和教師學期考核獎的發(fā)放， 小學統(tǒng)籌，分上下半年（學期）兩次發(fā)放。7月1教育教學中心小學教育教學成果獎按學期（每半年）統(tǒng)計審核發(fā)放。其中下半年從 日開始，到 12 月 31 日截止；上半年從 1 月 1 日開始，到的 6 月 30 日止。 成果獎勵辦法由中心小學制訂后經(jīng)教代會討論通過

10、后下發(fā)實施。加上教作為每學每半年（學期）的校級成果獎除去發(fā)放教育教學成果獎部分外的余額部分、 師超缺編的補扣部分和超工作量津貼的余缺部分， 以校為單位實行總額包干， 期教師的學期考核獎，經(jīng)考核后發(fā)放。學期考核分兩塊：考德考勤占 35% ，考績考能占 65% 。20%其中績能分值=教師月考核平均分X 60% +教師學期成果獎考核折算平均分X 民意測評 20% 。鼓勵 校推 獎勵7、名優(yōu)教師獎 為進一步促進教師專業(yè)發(fā)展， 發(fā)揮名優(yōu)骨干教師在本學科教學中的引領作用， 教師成名成家， 特設立名優(yōu)教師獎。 其中縣級及以上名優(yōu)教師獎由教師個人申報， 薦上報，局考評發(fā)放；鎮(zhèn)級名優(yōu)教師獎也將在適當時候組織實施

11、。 （考核、推薦、 辦法由教育局、中心小學另行制訂） 。三、考核的具體內容與權重考核的對象范圍：按國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效工資制度的義務教育學校在編 工作人員?？己藘热轂榻搪毠ぢ男辛x務教育法、教師法、教育法等法律法規(guī)所規(guī)定的 教師法定職責，以及完成學校規(guī)定的崗位職責和工作任務的實績?？己酥饕笜艘越處熗瓿蓪W校規(guī)定的崗位職責和工作任務為基本依據(jù)，全面考核德、能、勤、績，重點考核工作量和工作實績。權重分為100分，其中考勤占35%、考績考能占65%。1、考德要求師德主要考核教師遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的情況，特別是教書育人、為人師表的情況。在師德考核中，要把教師是否有損害學生利益、不符合教師

12、職業(yè)道德規(guī) 范要求的行為作為考核的重要內容。有下列行為之一者評為不合格：沒有履行學生安 全管理職責發(fā)生重大教育教學責任事故； 歧視侮辱學生，體罰或變相體罰學生，造成 惡劣影響的；從事有償課外教學活動的；曠課或曠工，嚴重影響教學秩序的；業(yè) 務素質和工作能力不能適應教育教學工作要求的；有其他嚴重損壞教師形象和聲譽行 為的；以非法方式表達訴求、影響教育教學任務的完成，干擾正常教育教學秩序、損 害學生利益的?？嫉虏缓细竦?，不發(fā)放獎勵性績效工資，并可根據(jù)浙江省事業(yè)單位人員聘用制度 實施細則（浙政辦發(fā)2004117號）的規(guī)定給予轉崗或解聘辭退。2、考勤要求教師的各類請假根據(jù)省、市、縣有關文件的具體標準執(zhí)行

13、。具體參見紹興縣義務教育學校教師病事假績效工資發(fā)放標準指導意見。根據(jù)教育系統(tǒng)實際，事假從緊，曠 課或曠工從嚴考核。涉及工傷的按照有關規(guī)定執(zhí)行。 病假規(guī)定：連續(xù)5天以上的病假，需經(jīng)縣級以上醫(yī)院診斷后確需病休的病休證 明，并附診斷書；15日以上病假須到局人事科備案，否則當事假論處。病假考核參照 省市縣相關政策和學校相關考核條例。 事假規(guī)定：事假月累計5天以下的，由學校根據(jù)相關政策、條例落實教師月考、年終獎等待遇；月累計5天及以上的需報教育局人事科批準，并取消當月考勤獎。 曠工半天及以上者扣發(fā)當月考核獎和相應年終考核獎，曠工 1天者扣發(fā)獎勵性 績效工資的30% ；曠工2天的扣發(fā)獎勵性績效工資的60%

14、 ;曠工3天及以上者停發(fā)全 部績效工資并可責令其辭職。3、考績考能要求考核采取定性評價與定量分析相結合的原則。定性考核結果在定量（滿分100分）的基礎上進行，分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個檔次。其中優(yōu)秀占教師總數(shù)的15% , 良好占50%，合格、不合格占35%，不合格人數(shù)按實考核不定比例。除直接定性為不 合格外，考核分值不到60分的也應定為不合格。優(yōu)秀平均為 1.3A，可在1.2A-1.4A 內浮動；良好考核獎平均為 A元，可在0.9 A -1.1 A內浮動；合格平均為0.8A，可在 0.7A-0.9內上下浮動；考核不合格的取消當月考核獎和校教學成果獎。（A即分別為各類獎別的加權平均值）。定

15、量考核根據(jù)教師實際工作情況和考核得分進行。專任教師、班主任、管理人員和教輔、后勤崗位人員的考核根據(jù)上級有關文件精神 和各學校實際情況實施。四、考核的程序（一）成立富盛鎮(zhèn)中心小學教師績效考核小組，負責制定本鎮(zhèn)小學教師績效考核各項辦法并組織實施?？己诵〗M和考核辦法須經(jīng)學校教職工全體大會 （教代會）表決通過， 鎮(zhèn)教育總支會議討論通過，報縣教育局審核后實施，并在本鎮(zhèn)小學公開。學?？己诵〗M 的成員應具有廣泛的代表性，應有學校書記、校長、學校德育、教學負責人、校工會主 席以及教職工代表等組成，其中教師代表必須經(jīng)過全體教職工公開選舉產(chǎn)生，不得少于40%。小學考核組一般9-13人，其中完小代表不少于25%?？?/p>

16、核小組考核方式應將 評議與票決結合（一人一票）。每所學校也要成立相應的績效考核（評議）小組，組織開展互評工作。（二）具體程序1、月考核工作程序考核項目：月考勤獎、月工作績效考核（含超工作量）獎、月班主任考核獎。（1 ）教師本人在每月末將本月的教育教學工作量和工作目標完成情況、師德師風 以及出勤等情況如實記錄，填寫好自評表。（2）教師所在學?？己诵〗M根據(jù)教師自評情況，結合其平時實際表現(xiàn)，互評打等 級，統(tǒng)計考核情況，組長在考核表上簽字。（3 ）學?？己私M考核，將考核意見及時反饋教師本人、考核結果校內公示，公示 時間5天。2、學期、年度績效考核工作程序考核項目：考德、考勤、考績、班主任工作、教育教學成果等（1）教師按照德勤績能和崗位職責進行學期和年度個人總結，并在一定范圍內述 職。（2）學校考核工作小組按照教師績效考核指標體系采取自評、互評、學生和家長評議等多種有效方法對教師進行績效考核， 結合月績效考核情況進行綜合評價，提出考 核等次。（3）學校對教師績效考核結果在本校內進行不少于 5個工作日的公示。將考核結 果以書面形式通知被考核教師并存入教師檔案。如教師對考核結果有不同意見，可通過 正常渠道向學?？己私M和學校主管部門申訴。五、附則1、本實施辦法由中心小學負責解釋，未盡事宜由中心小學教師績效考核小組討論 決定。2、本