《快樂(lè)讀書屋四：做完功課以后》教案（教科版）

1、.?快樂(lè)讀書屋四：做完功課以后?教案教科版教學(xué)目的：1.會(huì)認(rèn)“后、次、玩、找、貓、河、放、會(huì)等8個(gè)字。2.學(xué)習(xí)有感情地朗讀課文。 教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)“后、次、玩、找、貓、河、放、會(huì)等8個(gè)字。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)有感情地朗讀課文。教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)一、師生談話，引出課題。師：又到快樂(lè)讀書屋的時(shí)間了。生：拍手你快樂(lè)，我快樂(lè)，大家讀書真快樂(lè)。你來(lái)、我來(lái)，大家來(lái)，請(qǐng)你快來(lái)讀書屋。出示快樂(lè)讀書屋圖標(biāo)師：今天，我們?cè)谧x書屋中能體驗(yàn)到哪些快樂(lè)呢?首先請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書96頁(yè)，聽(tīng)老師讀課文。 二、老師范讀課文：?做完功課以后?。三、指導(dǎo)閱讀。1.看拼音讀課文，要讀準(zhǔn)字音。2.同桌互讀互聽(tīng)3.指名讀課文。個(gè)別指導(dǎo)4.出示

2、生字：后、次、玩、找，指名認(rèn)讀。 四、細(xì)讀課文。師：同學(xué)看一看這篇課文一共有幾個(gè)自然段呢?生：這篇課文一共有三個(gè)自然段。師：請(qǐng)同學(xué)們像老師這樣在每一個(gè)自然段的后面標(biāo)出雙豎線。1.自由讀第一自然段。邊讀邊想：做完功課以后，欣欣總是怎么做?2.指名讀第二自然段?？紤]：第二天上學(xué)，欣欣都忘帶什么了?3.自由讀第三自然段。師：邊讀邊想：是誰(shuí)讓欣欣改掉了做完功課以后不愿意拾掇書包的壞缺點(diǎn)?生：是媽媽。師：媽媽是怎么說(shuō)得?欣欣又是怎樣做的呢?指名答復(fù)。師：同學(xué)們，你們個(gè)個(gè)都是聽(tīng)話的好孩子。老師相信，在家里你們做完功課以后都一定能整理好書包，對(duì)嗎?五、課堂小結(jié)。師：同學(xué)們今天在“快樂(lè)讀書屋中過(guò)的快樂(lè)嗎?生：

3、快樂(lè)。生：拍手你快樂(lè)，我快樂(lè)，大家讀書真快樂(lè)。你來(lái)、我來(lái)，大家來(lái)，下次再來(lái)讀書屋。第二課時(shí) 一、師生談話，引出課題。今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)快樂(lè)讀書屋四的第二篇課文?小貓釣魚?。首先請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書98頁(yè)，聽(tīng)老師讀課文。 二、老師范讀課文。三、指導(dǎo)閱讀。1.看拼音讀課文，要讀準(zhǔn)字音。2.同桌互讀互聽(tīng)3.指名讀課文。個(gè)別指導(dǎo)4.出示生字：貓、河、放、會(huì)，指名認(rèn)讀。四、細(xì)讀課文。師：同學(xué)看一看這篇課文一共有幾個(gè)自然段呢?生：這篇課文一共有七個(gè)自然段。師：請(qǐng)同學(xué)們像老師這樣在每一自然段的前面標(biāo)出序號(hào)。1.自由讀第一自然段。邊讀邊想：貓媽媽帶著小花貓，在河邊干什么?2.指名讀第二自然段?？紤]：一只蜻蜓飛來(lái)了，小花貓干什么了?3.自由讀第三自然段。邊讀邊想：一只蝴蝶飛來(lái)了，小花貓干什么了?4.自由讀第四、五自然段邊讀邊想：小花貓說(shuō)什么了，貓媽媽對(duì)小花貓說(shuō)什么了?5.自由讀第六、七自然段考慮：