《臺(tái)階（第2課時(shí)）》導(dǎo)學(xué)案

1、.?臺(tái)階第2課時(shí)?導(dǎo)學(xué)案課型：提升展示課設(shè)計(jì)： 審批：班級(jí)：小組：姓名：使用時(shí)間：月日 星期學(xué)習(xí)課題：臺(tái)階第 2課時(shí)累計(jì)課時(shí)學(xué)習(xí)目的1、細(xì)讀課文，可以分析概括出父親的形象特點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)作者圍繞“臺(tái)階組織材料、詳略得當(dāng)?shù)姆椒?。學(xué)習(xí)重點(diǎn)細(xì)讀課文，可以分析概括出父親的形象特點(diǎn)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)作者圍繞“臺(tái)階組織材料、詳略得當(dāng)?shù)姆椒?。學(xué)習(xí)過(guò)程：備注欄內(nèi)請(qǐng)老師們補(bǔ)充復(fù)備情況，請(qǐng)同學(xué)們補(bǔ)充課堂筆記流程及預(yù)見(jiàn)性問(wèn)題學(xué)習(xí)要求和方法備注一、明確目的二、自主學(xué)習(xí)1、為什么“父親總覺(jué)得我們家的臺(tái)階低？2、“新臺(tái)階砌好了，為什么父親反而處處感到不對(duì)勁？三、合作探究1、請(qǐng)以“父親是一個(gè)的人，表如今。點(diǎn)撥：小說(shuō)就是通過(guò)描繪父

2、親造臺(tái)階的過(guò)程的來(lái)刻畫(huà)父親的形象?？梢允歉爬ū磉_(dá)，也可以是文本中最讓你感動(dòng)的語(yǔ)言或最能表現(xiàn)父親個(gè)性的細(xì)節(jié)2、作者把造新屋的過(guò)程寫(xiě)得很簡(jiǎn)單，造臺(tái)階反而寫(xiě)得詳細(xì)？四、展示提升選擇自己喜歡的話(huà)題來(lái)談一談1、我們的父親也默默為我們做了許許多多的事情，贏得了我們的尊重。請(qǐng)列舉幾件父親作過(guò)的贏得我們尊重的事情，請(qǐng)以 “我尊重我的父親，那是因?yàn)槲业母赣H。 可以是概括表達(dá)，也可以是日常生活中最讓你感動(dòng)的語(yǔ)言或最能表現(xiàn)父親個(gè)性的細(xì)節(jié)2、請(qǐng)以“父親，我想對(duì)你說(shuō)為題寫(xiě)一段話(huà)來(lái)表達(dá)自己對(duì)父親的感謝3、唱一首歌頌父親的歌4、【課后作業(yè)】【預(yù)習(xí)新知】學(xué)習(xí)組長(zhǎng)簽字：細(xì)節(jié)描寫(xiě)的特點(diǎn)是所寫(xiě)的內(nèi)容雖然細(xì)小，卻小中見(jiàn)大，具有豐富的社會(huì)生活內(nèi)容或深化的主題。從重點(diǎn)語(yǔ)句中來(lái)感知父親的人物形象。講述自己的父親時(shí)，要求抓住父親的特點(diǎn)，表達(dá)清楚、生動(dòng)、突出重點(diǎn)，感受如山