人教版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)礦產(chǎn)資源教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第五單元礦產(chǎn)資源教學(xué)設(shè)計(jì)17、常見(jiàn)礦物教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)探究目標(biāo)：1 .能從多角度描述礦石的特點(diǎn)。2 .能根據(jù)礦物的不同性質(zhì)對(duì)礦石進(jìn)行分類(lèi)。3 .能舉例說(shuō)明每一種分類(lèi)方法（或標(biāo)準(zhǔn)）的優(yōu)缺點(diǎn)。4 .能用科學(xué)的方法測(cè)量各種礦物之間的相對(duì)硬度。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：1 .能用自己的話(huà)說(shuō)出什么是礦物。2 .能舉例說(shuō)明什么是礦物的條痕。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境目標(biāo)：1 .能舉例說(shuō)明礦物在人類(lèi)生活中的用途。2.能舉2個(gè)以上的實(shí)例說(shuō)明寶石的用途教學(xué)準(zhǔn)備：常見(jiàn)礦物、刻刀、磁鐵、無(wú)釉瓷片、銅鑰匙、銅幣、鐵釘、玻璃片、砂紙等。教學(xué)過(guò)程：1、談話(huà)：地球上的巖石大多是由多種礦物組成的。礦物是人類(lèi)生存所需的重要自然資源。關(guān)于礦

2、物，你都知道些什么？2、出示各種常見(jiàn)礦物。3、討論：你希望研究礦物的什么性質(zhì)？需要什么養(yǎng)的工具？采用什么養(yǎng)的方法？怎樣記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果？4、交流。頁(yè)77、閱讀教材：5.6、提問(wèn)：怎樣觀察礦物的顏色？7、講解：條痕就是礦物再無(wú)釉瓷片上刻劃留下的痕跡，是礦物的粉末，能夠轉(zhuǎn)為準(zhǔn)確地反映礦物的顏色。礦物條痕的顏色與礦物的實(shí)際顏色是有一定區(qū)別的，條痕的顏色才是礦物的準(zhǔn)確顏色。8、認(rèn)識(shí)摩氏硬度計(jì)。9、分組活動(dòng)、做好紀(jì)錄。10、交流觀察和實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，比較各種礦物的特征。11、根據(jù)對(duì)礦物的觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，選擇適當(dāng)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)給礦物分類(lèi)。12、交流各族的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)果，比一比誰(shuí)的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)更科學(xué)。13、評(píng)價(jià)學(xué)生和分類(lèi)活動(dòng)。

3、14、講述：有些礦物經(jīng)切割和磨光后可制成美麗的寶石，關(guān)于寶石你知道些什么？15、認(rèn)識(shí)一些寶石及其用途。16、布置作業(yè)：搜集寶石及寶石的用途。附板書(shū)：18、金屬的來(lái)歷第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1 .能辨別出常見(jiàn)的金屬制品是由哪些材料制成的。2 .能舉3個(gè)以上的實(shí)例說(shuō)明金屬材料是從什么礦物中提煉出來(lái)的。3 .能通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)大多數(shù)金屬礦石的共同特性。4 .能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究“銅、鐵、鋁”等金屬有哪些特性。個(gè)以上的實(shí)例說(shuō)明常見(jiàn)金屬的用途。3.能舉5.6.能與其他同學(xué)交流自己的研究過(guò)程和結(jié)果。教學(xué)準(zhǔn)備：生活中各種金屬制品，如鐵鍋、銅鑰匙、電線、鐵刀、銅幣等；分別含有銅、鐵、鋁、鋅、鉛、鴇等各種金屬礦物質(zhì)的金屬礦石，

4、電池、燈泡、小刀、酒精燈等實(shí)驗(yàn)工具。金屬用途方面的資料或圖片。教學(xué)過(guò)程：1、談話(huà)：2000多年前，我國(guó)勞動(dòng)人民就已經(jīng)知道從礦物中冶煉銅和鐵，鑄造出銅器和鐵器。自從掌握了冶煉技術(shù)以來(lái)，人們從礦物中提出許多有用的金屬，如銅、鐵、鋁等?，F(xiàn)在，利用金屬制成的工具、機(jī)器等隨處可見(jiàn)。2、提問(wèn)：在我們的生活中，經(jīng)常會(huì)用到由金屬制作的各種物品，你知道嗎哪些？3、交流。4、打開(kāi)書(shū)，80頁(yè)，圖中這些物品分別是由那種金屬制成的用直線將礦物、金屬及其制品聯(lián)系起來(lái)。5、匯報(bào)結(jié)果：6、交流：從金屬礦物中能提煉出哪些金屬？這些金屬有什么用途？也可以把自己搜集的資料給大家展示一下。7、提問(wèn)：你想研究金屬的哪些性質(zhì)？8、選擇問(wèn)

5、題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。提示學(xué)生設(shè)計(jì)對(duì)比試驗(yàn)，進(jìn)行比較分析。9、匯報(bào)實(shí)驗(yàn)方案，并加以改正。10、分組活動(dòng)并將結(jié)果記錄在表格中。11、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。12、討論：金屬的這些性質(zhì)有哪些用途？、總結(jié)：金屬的共同性質(zhì)與用途。13.附板書(shū)：18.金屬的來(lái)歷（第一課時(shí)）有金屬光澤銅導(dǎo)電性能好鐵傳熱性能好鋁具有一定的柔韌性（延展性）金屬的來(lái)歷第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1 .能描述煉鐵的基本過(guò)程，體驗(yàn)到煉鐵的復(fù)雜性。2 .能模擬開(kāi)采礦物的主要過(guò)程。3 .將本組的開(kāi)采方法與其他小組交流。4 .能為本“公司”的產(chǎn)品設(shè)計(jì)一段較好的廣告詞。5 .能從保護(hù)環(huán)境的角度提出處理廢礦渣的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)煉鐵的資料和圖片；幾種礦物、天平

6、、信封、熟石膏混合物、錘子、棉布、泡沫塑料杯、護(hù)目鏡。教學(xué)過(guò)程：1.談話(huà)：上節(jié)課我們研究了金屬的共同性質(zhì)，金屬通常是從巖石或礦物中提取出來(lái)的。.出示人們從鐵礦石中提煉鐵的資料和圖片2.3 .講解：鋼鐵的冶煉過(guò)程包括：傳送帶將原料送入鼓風(fēng)爐內(nèi)，再由下方送進(jìn)熱風(fēng)，爐里的最高溫度為2300攝氏度。從鼓風(fēng)爐的出鐵口中流出熔化的鐵的成分，這就是生鐵。其中還有很多雜質(zhì)。將生鐵轉(zhuǎn)移至爐內(nèi)制成鋼。將鋼壓成各種形狀。4 .交流：煉鐵過(guò)程的感受。5 .閱讀科學(xué)在線6 .提問(wèn)：什么是冶金工業(yè)？7 .講述：礦產(chǎn)資源一般都埋藏在地層里，開(kāi)采礦產(chǎn)是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工作。讓我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)M開(kāi)采金屬礦產(chǎn)的過(guò)程。8 .出示實(shí)驗(yàn)材

7、料。9 ,按課本中的過(guò)程進(jìn)行操作。10 .提問(wèn)：實(shí)驗(yàn)中泡沫塑料杯和熟石膏分別模擬什么？11 .課后完成記錄結(jié)果，課上交流：A.（1）我們小組開(kāi)采出來(lái)的礦物是：（2）設(shè)計(jì)圖表，表示出本組開(kāi)采的礦物名稱(chēng)和質(zhì)量（3）概括出本組開(kāi)采礦物的方法：（4）將本組開(kāi)采的結(jié)果與事前交給老師信封中的相關(guān)礦物信息進(jìn)行比較，比較的結(jié)果是：（5）給本組開(kāi)采礦物做一個(gè)廣告，讓更多的人了解它們的用途。B.在制作和開(kāi)采過(guò)程中，自己印象最深刻的是什么？將本組開(kāi)采礦物的方法和過(guò)程與其他小組比較，誰(shuí)的方法有效？C.討論：當(dāng)?shù)V物從“礦石體”中開(kāi)采出來(lái)以后，剩下的廢棄物就是“礦渣”，“礦渣”會(huì)對(duì)環(huán)境造成危害，想一想該怎樣處理？D.評(píng)價(jià)

8、學(xué)生活動(dòng)。附板書(shū)：金屬的來(lái)歷（第二課時(shí)）.原料鼓風(fēng)爐熔化的鐵爐內(nèi)成鋼壓成各種形狀19、煤與石油第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1 .能說(shuō)出從煤和石油中可以提煉出哪些原材料。2 .能通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)煤和石油與我們的日常生活有哪些關(guān)系。3 .把自己的調(diào)查結(jié)果與其他同學(xué)交流。4 .認(rèn)識(shí)煤和石油的形成過(guò)程。5 .認(rèn)識(shí)人類(lèi)開(kāi)采煤和石油的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：煤與石油的資料或圖片煤與石油的形成和開(kāi)采的資料或圖片教學(xué)過(guò)程：1 .談話(huà)：煤、石油和天然氣是重要的能源，除了作能源，它們還有哪些用途？2 .教師出示自己搜集的資料3 .分析：從煤和石油中可以獲得哪些提煉物？說(shuō)說(shuō)它們的用途？4 .舉例說(shuō)明一些日常用品是有哪些提煉物制成的？5

9、.小結(jié)：塑料、滌綸、尼龍、涂料、阿司匹林和糖精等都是由煤和石油的提煉物經(jīng)過(guò)復(fù)雜的化學(xué)加工制成的。6 .討論：如果沒(méi)有煤和石油，我們的生活會(huì)是什么樣？.出示煤與石油的形成資料或圖片7.8 .認(rèn)識(shí)煤和石油的形成9 .講解：煤和石油都是遠(yuǎn)古時(shí)代的生物的遺骸經(jīng)過(guò)幾億年的變化而形成的，含有碳、氫的可燃性礦物質(zhì)，它們含熱能較高，使用方便,因此成為礦物燃料。10 .出示煤與石油的開(kāi)采資料或圖片11 .認(rèn)識(shí)煤和石油的開(kāi)采過(guò)程12 .小結(jié)：煤、石油在地球上的蘊(yùn)藏量是有限的，將來(lái)必定用完，所以我們要好好的珍惜這些寶貴的資源，不能隨意浪費(fèi)。附板書(shū)：煤與石油（第一課時(shí)）植物煤：露天開(kāi)采2億3億年埋入地下采煤機(jī)動(dòng)物石油

10、：采油井架煤與石油（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1 .能根據(jù)資料計(jì)算地球上現(xiàn)存的煤和石油還能開(kāi)采的年限。2 .能通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)從煤中怎樣提煉各種原材料。3 .舉例說(shuō)明煤與石油與人類(lèi)生活的密切關(guān)系。4 .體驗(yàn)煤來(lái)之不易。5 .能采取行動(dòng)避免浪費(fèi)能源。教學(xué)準(zhǔn)備：酒精燈、試管、帶玻璃的試管塞、棉花、煤、火柴。教學(xué)過(guò)程：1 .談話(huà)：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們了解到煤和石油的形成過(guò)程太漫長(zhǎng)To根據(jù)下面的資料，分別計(jì)算目前地球上己探明儲(chǔ)量的煤、石油和天然氣還能開(kāi)采多少年？將計(jì)算結(jié)果填入表格中。2 .學(xué)生打開(kāi)書(shū)87頁(yè)計(jì)算3 .匯報(bào)結(jié)果4 .討論：通過(guò)以上資料的對(duì)比分析，我們可以得到哪些啟示？5 .交流啟示。6 .講述：

11、人們很早就開(kāi)始使用煤了，從煤中可以提煉出什么呢？讓我們來(lái)做個(gè)煤的分離實(shí)驗(yàn)吧！7 .演示實(shí)驗(yàn)8 .觀察現(xiàn)象并做好記錄9 .匯報(bào)交流10 .閱讀科學(xué)在線11 .交流：閱讀科學(xué)在線的感受，說(shuō)一說(shuō)我們應(yīng)該學(xué)習(xí)地質(zhì)學(xué)家李四光的哪些科學(xué)精神和態(tài)度？12 .總結(jié)附板書(shū)：19.煤與石油（第二課時(shí)）藍(lán)色火焰煤氣產(chǎn)生黑色黏稠狀油狀物煤焦油產(chǎn)生黑色炭狀物焦炭產(chǎn)生20、礦產(chǎn)資源教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)探究目標(biāo)：1 .能根據(jù)對(duì)搜集到的資料和以前做過(guò)的模擬實(shí)驗(yàn)分析，意識(shí)到物質(zhì)有可再生的和不可再生的。2 .能發(fā)現(xiàn)過(guò)度開(kāi)采礦產(chǎn)資源對(duì)人類(lèi)生存的環(huán)境帶來(lái)的危害。3 .能設(shè)計(jì)一種簡(jiǎn)潔清晰的方式把調(diào)查的結(jié)果公布于眾。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1 .意識(shí)到人類(lèi)生存與資源的密切關(guān)系。2 .意識(shí)到保護(hù)陸地物質(zhì)的重要性。3 .能從日常生活的小事做起，采取行動(dòng)保護(hù)礦產(chǎn)資源。科學(xué)知識(shí)目標(biāo)：能舉例說(shuō)出我國(guó)礦產(chǎn)資源的危機(jī)?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境目標(biāo)：能夠與同學(xué)一起寫(xiě)一份保護(hù)礦產(chǎn)資源的建議書(shū)。教學(xué)準(zhǔn)備：收集礦產(chǎn)資源浪費(fèi)或破壞的資料圖片教學(xué)過(guò)程：1 .談話(huà)：人類(lèi)的衣食住行都離不開(kāi)礦產(chǎn)資源。我們?cè)谏a(chǎn)生活中使用的各種金屬器具、塑料制品、