人教版新起點(diǎn)小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit4教案VIP

1、人教版新起點(diǎn)小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit4教案nit4RevisionLesson19教案設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容Words:thewordsofbodyparts.Sentences:IcanseewithmyeyesIcanlistenwithmyearsIcansmellwithmynoseIcantouchwithmyhandsIcantalkwithmymouthIcanwalkwithmyfeet教學(xué)目標(biāo)1. Canpronouncethenewwordswellandcorrectlyandcanusethemfreely.2. Canmakethesentencesbyusingsomewo

2、rdstheyknow.3. Singthesonganddotheactions.教學(xué)重點(diǎn)Tograspthenewwords,makesomesentencesanddialogues.板書設(shè)計(jì)Unit4RevisionLesson19IcanseewithmyeyesIcanlistenwithmyearsIcansmellwithmynoseIcantouchwithmyhandsIcantalkwithmymouthIcanwalkwithmyfeet.教學(xué)難點(diǎn)Tosaythesentencesfluently.picturesword-cardstape-recorder教學(xué)過(guò)程二

3、次備課I.Organization1. Tandstudentssingasong.2. Freetalk:Whatsyourname?Mynameis/Howoldareyou?Im-yearsold.II.Presentation1. Teachthesongtotheclass:HokeyPokey:PutyourleftfootinPullyourleftfootoutPutyourleftfootinandshakeitallaboutYoudotheHokeyPokeyandturnyourselfaroundAndthatswhatitsallaboutPutyourrighth

4、andinPullyourrighthandoutPutyourrighthandinandshakeitallaboutYoudotheHokeyPokeyandturnyourselfaroundAndthatswhatitsallaboutPutyourwholeselfinPullyourwholeselfoutPutyourwholeselfinandshakeitallaboutYoudotheHokeyPokeyandturnyourselfaroundAndthatswhatitsallabout2. Learnthenewwords:seesmelltalkwalk.3. S

5、slearntomakesentences:IcanseewithmyeyesIcanlistenwithmyearsIcansmellwithmynoseIcantouchwithmyhandsIcantalkwithmymouthIcanwalkwithmyfeet4. Writedownthemissingwords.家庭作業(yè)Lesson20教案設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容Words:thewordsoffoods.Sentences:AnappleisafruitWewantfishandriceonMonday教學(xué)目標(biāo)1. Canpronouncethenewwordswellandcorrectl

6、yandcanusethemfreely.2. Canmakethesentencesbyusingsomewordstheyknow.3. Tosaythesentencesfluently.教學(xué)重點(diǎn)Tograspthenewwords,makesomesentencesanddialogues.板書設(shè)計(jì)AnappleisafruitAmelonisafruitApeachisafruit,tooWewantfishandriceonMonday教學(xué)難點(diǎn)Tosaythesentencesfluently.picturesword-cardstape-recorder教學(xué)過(guò)程二次備課I.Org

7、anization1. Tandstudentssingasong.2. Freetalk:Whatsyourname?Mynameis/Howoldareyou?Im-yearsold.II.Presentation1. Reviewthewords1) Whatdoyouwant?2) Whatdoyoulike?3) Whatsyourfavoritefood?4) Whatdoyouwantforsupper?2. Trytoapartthewords:3. MakeafoodlistforlunchTrytomakeahealthymenu.4. FillintheblanksinP

8、artC:Writedownthemissingwords.家庭作業(yè)1. Listentothetapeandreadthetext.2. WriteandrecitethenewwordsandPartCinthelesson.課后回顧Lesson21教案設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)準(zhǔn)備Words:thewordsoffoodsandbodyparts.Sentences:Hisfoothurts教學(xué)目標(biāo)1. Canpronouncethenewwordswellandcorrectlyandcanusethemfreely.2. Canmakethesentencesbyusingsomewordst

9、heyknow.3. Showthedialoguecorrectlyandfreely.教學(xué)重點(diǎn)Tograspthenewwords,makesomesentencesanddialogues.板書設(shè)計(jì)WhatsthematterwithBill?HisfoothurtsDoyoueat.？PleaseeatlotsoffruitsandvegetablesHavethemeveryday.教學(xué)難點(diǎn)Doyoueat.？No,Idont“PleaseeatlotsoffruitsandvegetablesHavethemeverydayforlunch教學(xué)準(zhǔn)備picturesword-card

10、stape-recorder教學(xué)過(guò)程二次備課I.Organization1. Tandstudentssingasong.2. Freetalk:Whatdoyoueat?Doyoueat？II.Presentation1.Roleplay:TletsomeSstoact,otherSsguesswhichpartaretheyhurt.51: Whatsthematterwith？52: His/herhurts.2. Learnthenewdialogues:whatsthematter?IfeelbadDoyoueatapples,carrots,potatoesandtomatoes?

11、No,IdontIeatmeatIlikesausages,meatballsandbeefPleaseeatlotsoffruitsandvegetablesHavethemeverydayforlunch1)listentotherecordve2)Ssreadthedialogue3. TandSslookatthepictureandSssaywhatfoodtheyseeninPartC.Listentothetapeandfollow.4. SslookandcolorthelettersinPartD.家庭作業(yè)1. Listentothetapeandreadthetext.2.

12、 WriteandrecitethenewwordsandPartCinthelesson.課后回顧Lesson22教案設(shè)計(jì)課前準(zhǔn)備1 教學(xué)掛圖。2教學(xué)錄音磁帶。3貼畫。4實(shí)物麥粒、面粉、面包及一些面做的食品。教學(xué)內(nèi)容ALook,listenandsay2 本部分以圖的形式展現(xiàn)了小麥在四季中的生長(zhǎng)過(guò)程：秋天播種，冬天休眠，春天生長(zhǎng)，夏天收割，最后變成各種各樣的面食。讓學(xué)生初步了解糧食的來(lái)之不易。3 圖中句子“Iquicklywaitforittoraineachday”表達(dá)了氣候干旱，農(nóng)夫急切盼望下雨的心情。3本部分語(yǔ)言不要求學(xué)生掌握，只會(huì)跟讀就可以了。BStickandchant1 本部分以

13、農(nóng)場(chǎng)為背景，讓學(xué)生欣賞農(nóng)場(chǎng)里的場(chǎng)景。2 學(xué)生通過(guò)觀察，了解蔬菜水果等長(zhǎng)在哪里，把sticker貼在合適的位置上。3 學(xué)生根據(jù)自己的觀察，把在農(nóng)場(chǎng)里看到的蔬菜水果等寫在橫線上。CListenandchant本部分為語(yǔ)音練習(xí)，主要練習(xí)輔音字母Q,W,R在單詞中的發(fā)音。DFillinthebigletters1 本部分字母學(xué)習(xí)的重點(diǎn)同第16課。2 要求學(xué)生根據(jù)所給字母表中后13個(gè)字母的小寫形式，填寫出相應(yīng)的大寫字母。教學(xué)建議1 在A項(xiàng)的練習(xí)中，教師可以這樣做：1）和學(xué)生一起觀察四幅圖的季節(jié)，先說(shuō)一說(shuō)四季的不同，可以從顏色說(shuō)起。2） 問(wèn)學(xué)生每一幅圖的季節(jié)是什么？讓學(xué)生了解麥苗是在秋季播種的。3）播放錄

14、音并作出相應(yīng)的動(dòng)作：插秧，睡眠，生長(zhǎng)，收割，讓學(xué)生體會(huì)小麥在四季生長(zhǎng)的情況。4）和學(xué)生一起做動(dòng)作，理解錄音中的內(nèi)容。5）出示實(shí)物麥粒還有面粉，問(wèn)學(xué)生面粉可以做成什么。可以先舉例：Itbecomesbread（他們變成了面包。）問(wèn)學(xué)生還可以做出什么來(lái)？ItbecomesjiaoziItbecomesnoodlesItbecomeshotdogsItbecomeshamburgersItbecomespancakesItbecomespiesItbecomescakes請(qǐng)學(xué)生把可以做的食物在圓圈中畫出來(lái)。6）請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)早餐、午餐和晚餐都喜歡把這些食物中的哪些作為主食。例：Iwantbreadf

15、orbreakfastIwantnoodlesforlunchIwantpancakesforsupper2 教師可以這樣進(jìn)行B項(xiàng)的活動(dòng)：1）先讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖中的蔬菜和水果，說(shuō)出他們都看到了什么，在說(shuō)的過(guò)程中了解蔬菜水果長(zhǎng)在地里的樣子。2）請(qǐng)學(xué)生數(shù)一數(shù)看到了多少個(gè)西紅柿，多少個(gè)土豆，多少個(gè)蘿卜和多少個(gè)蘋果。3）和學(xué)生一起描述一下農(nóng)場(chǎng)里都有些什么。Onmyfarm,therearesometomatos,potatos,carrots,apples,andpears還可以說(shuō)：Onmyfarm,therearesomeeggs,fish,andmilk4）請(qǐng)學(xué)生拿出小貼片，把它們貼到合適的位置。

16、5）學(xué)生之間互相展示自己貼的農(nóng)場(chǎng)，說(shuō)一說(shuō)自己的農(nóng)場(chǎng)都有些什么，描述一下蔬菜水果的顏色。6）和學(xué)生一起把書中的句子填寫完整，注意食物的復(fù)數(shù)形式。3 .在C項(xiàng)的練習(xí)中，學(xué)生只是感受字母Q,W,R在單詞中的發(fā)音，此處的三句話不用掌握，可以跟著錄音學(xué)說(shuō)就可以了。教師要讓學(xué)生多聽(tīng)錄音，有節(jié)奏的跟讀，反復(fù)體會(huì)Q,W,R在單詞中的發(fā)音。4 .在D項(xiàng)的學(xué)習(xí)中，教師可以先帶著學(xué)生按順序一起復(fù)習(xí)26個(gè)英文字母，再讓學(xué)生寫，并提醒學(xué)生在書寫時(shí)占格要規(guī)范，書寫要工整。寫完后同學(xué)之間互相展示一下，看誰(shuí)寫得最好。5錄音材料：A項(xiàng)：Girl:ItcomesoutinfallItrestsinwinterItgrowsins

17、pringItiscutinsummerItbecomesbreadItbecomesJoy:IwantsomebreadforbreakfastB項(xiàng)：CHANTFarmerBrown,FarmerBrown,FarmerBrown,FarmerBrown,Howdoesyourgardengrow?Howdoesyourgardengrow?Withtomatoesandpotatoes,Withcarrotsandmelons,AllinarowAllinarowC項(xiàng):CHANTFarmer,farmer,WaterthegroundDig,dig,digFarmer,farmer,Far

18、mer,farmer,FeelthewarmsunDroptheseedsinFarmer,farmer,Farmer,farmer,Theplantsareout!PatthedirtdownFarmer,farmer,Farmer,farmer,Jumpandshout!課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)1教師引導(dǎo)學(xué)生把本課學(xué)習(xí)情況用笑臉和哭臉?lè)?hào)記入學(xué)習(xí)檔案。指導(dǎo)學(xué)生把歌曲學(xué)唱的情況進(jìn)行記錄。2教師具體而簡(jiǎn)要地記錄學(xué)生當(dāng)堂表現(xiàn)：能夠積極參與教學(xué)活動(dòng)的學(xué)生有多少人？能夠簡(jiǎn)單描述自己書中農(nóng)場(chǎng)的學(xué)生有多少人？能夠簡(jiǎn)單跟隨錄音，邊說(shuō)邊做動(dòng)作邊描述小麥生長(zhǎng)過(guò)程的學(xué)生有多少人？ 能夠按順序指認(rèn)26個(gè)英文字母的學(xué)生有多少人

19、？3本課對(duì)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的情況的評(píng)定方法： 通過(guò)26個(gè)字母的認(rèn)讀書寫了解學(xué)生字母學(xué)習(xí)情況。 通過(guò)學(xué)生對(duì)自己農(nóng)場(chǎng)的描述理解學(xué)生本課學(xué)習(xí)情況。 通過(guò)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，進(jìn)一步了解學(xué)生掌握的情況。Lesson23課前準(zhǔn)備1教學(xué)掛圖。2教學(xué)投影片。3教學(xué)錄音磁帶。4頭飾道具。教學(xué)內(nèi)容FunTime1故事由六幅連續(xù)的圖畫組成，講述烏鴉與狐貍的故事。2學(xué)生通過(guò)閱讀圖畫故事，培養(yǎng)自己初步的閱讀理解能力。3學(xué)生通過(guò)表演故事情節(jié)，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。4圖中的文字僅供教師參考，不要求學(xué)生閱讀。5本故事旨在教育學(xué)生：不能輕易相信別人好聽(tīng)的話，要自己動(dòng)腦想一想。6故事梗概是：烏鴉嘴里叼著一塊肉站在樹上，狐貍站在樹下。狐貍

20、向?yàn)貘f要那塊肉，烏鴉不給，狡猾的狐貍想如何得到那塊肉呢？狐貍對(duì)烏鴉說(shuō)：“你真是一個(gè)好的歌唱家，能為我唱支歌嗎？”烏鴉高興極了，大聲地唱：“哇，哇。”狐貍說(shuō)：“謝謝了，真好吃。”狐貍叼著肉跑了。教學(xué)建議1故事是孩子們語(yǔ)文課本上曾出現(xiàn)過(guò)的，孩子們大多都很熟悉故事內(nèi)容。教師先出示教學(xué)掛圖或投影片，并播放錄音，讓學(xué)生先了解故事的整體內(nèi)容。2教師反復(fù)播放錄音，并試著讓學(xué)生根據(jù)錄音指出相應(yīng)的圖片。3教師試著讓學(xué)生邊聽(tīng)錄音邊做出相應(yīng)的動(dòng)作。4教師可鼓勵(lì)學(xué)生模仿錄音中的句子。建議教師不指定學(xué)生重復(fù)哪句話，而是讓學(xué)生自主選擇。5教師還可以讓學(xué)生表演短劇。學(xué)生戴上頭飾，拿上道具。在教師的幫助下進(jìn)行表演。6教師啟發(fā)

21、學(xué)生思考：為什么狐貍說(shuō)小烏鴉是一個(gè)好的歌唱家。7教師試著讓學(xué)生改編故事：烏鴉沒(méi)有上當(dāng)，狐貍沒(méi)有吃到肉。8錄音材料：MrCrowisinatreeHehasaricecrackerinhisbeakMrFoxisunderthetreeFox:MrCrow,canIhaveyourricecracker?Fox:HowcanIgetthatricecracker?Fox:MrCrow,youareagoodsingerPleasesingformeCrow:Croak!Croak!Fox:Thankyou,MrCrowMm,delicious課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)1教師引導(dǎo)學(xué)生把理解本課故事內(nèi)容的情況用和

22、記入學(xué)習(xí)檔案。可采取讓學(xué)生自評(píng)的方法，請(qǐng)學(xué)生按自己實(shí)際情況補(bǔ)全笑臉或哭臉。2教師具體而簡(jiǎn)要地記錄學(xué)生當(dāng)堂表現(xiàn)：仍能對(duì)英語(yǔ)保持學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生有多少人？能夠聽(tīng)錄音找對(duì)相應(yīng)圖片的學(xué)生有多少人？能夠根據(jù)錄音做出相應(yīng)動(dòng)作的學(xué)生有多少人？能夠說(shuō)出故事中句子的學(xué)生有多少人？ 在教師的幫助下，能夠表演短劇的學(xué)生有多少人？他們是誰(shuí)？3本課對(duì)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的情況的評(píng)定方法： 通過(guò)聽(tīng)錄音指出相應(yīng)圖片，檢查學(xué)生是否聽(tīng)懂了故事。 通過(guò)聽(tīng)錄音做動(dòng)作，檢查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的反應(yīng)能力。 通過(guò)學(xué)生的表演，檢查學(xué)生用語(yǔ)言表達(dá)的情況。Lesson24教案設(shè)計(jì)課前準(zhǔn)備1教學(xué)掛圖。2字母卡片3食物單詞卡片。4教學(xué)錄音磁帶。5做三明治要用的

23、原料。教學(xué)內(nèi)容AChooseandwrite1本部分是對(duì)學(xué)生生活常識(shí)的檢測(cè)，通過(guò)為三明治選材料，表現(xiàn)出學(xué)生對(duì)某些食物的偏愛(ài)。2學(xué)生從面包、西紅柿、雞肉、牛肉、雞蛋、奶酪中選出三種去做自己的三明治。3本部分培養(yǎng)孩子的生活能力，初步學(xué)習(xí)如何制作三明治。BListen,repeatanddo1本部分是一個(gè)動(dòng)手操作活動(dòng)，結(jié)合語(yǔ)言培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，在活動(dòng)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2學(xué)生通過(guò)聽(tīng)了解制作三明治的過(guò)程。3在聽(tīng)的過(guò)程中指導(dǎo)制作的先后順序，把圖按制作的先后順序排號(hào)，將序號(hào)寫在圖下的括號(hào)中。4學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)的基礎(chǔ)上，實(shí)際動(dòng)手制作一個(gè)簡(jiǎn)單的三明治。CLetstalk本部分檢測(cè)學(xué)生的口語(yǔ)綜合表達(dá)，以一至三單

24、元的內(nèi)容為核心，敘述有關(guān)自己的綜合信息，包括自己的基礎(chǔ)資料，姓名、年齡、班級(jí)，自己的體貌特征，對(duì)食物的喜好。注意給學(xué)生發(fā)揮的空間，對(duì)學(xué)生不要限制，能說(shuō)多少就說(shuō)多少。在描述的過(guò)程中注意有一定的層次。DLetswrite1 本部分檢測(cè)學(xué)生對(duì)字母的掌握情況。2 通過(guò)補(bǔ)全字母，檢查學(xué)生是否掌握26個(gè)字母的順序。3通過(guò)書寫檢查學(xué)生書寫是否規(guī)范。教學(xué)建議1 在做A項(xiàng)練習(xí)時(shí)，教師可以把自己帶來(lái)的制做三明治的材料展示給大家，有面包，西紅柿，雞肉，雞蛋，牛肉，奶酪等。1）先請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)是什么。2）然后請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)要選擇哪些做三明治。Iwantbread,beef,tomatoesandcheeseformysa

25、ndwich讓學(xué)生自由選擇，和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己選了什么。3）教師和學(xué)生一起把自己選的三明治材料寫在句子中。2 .在進(jìn)行B項(xiàng)練習(xí)時(shí)，教師可以這樣：1）先和學(xué)生一起觀察六幅圖，看一看圖中的人物在干什么。2）帶著學(xué)生把制做三明治要用的幾個(gè)基本動(dòng)詞練習(xí)一下：cut切，put放3）和學(xué)生一起描述每幅圖。圖一Cutthetomato圖二Putthebeefonthechicken圖三Putthechickenonthebread圖四Cutthebread圖五Putthecheeseonthetomato圖六Eatthesandwich4）聽(tīng)錄音，按照錄音的順序找出對(duì)應(yīng)的圖，并標(biāo)號(hào)。5）試著按錄音的順序，自己也做一個(gè)三明治。在制做三明治的過(guò)程中要注意安全和衛(wèi)生。3.C項(xiàng)練習(xí)是對(duì)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)的檢測(cè)。教師可以這樣進(jìn)行：1）先和學(xué)生一起說(shuō)一說(shuō)最基本的個(gè)人信息，姓名，年齡和班級(jí)。請(qǐng)每個(gè)學(xué)生都要張開(kāi)嘴練習(xí)。Mynameis.Iamin.Iam.yearsold2）和學(xué)生一起說(shuō)一說(shuō)體貌特征。學(xué)生可以結(jié)合自己的特征多說(shuō)一些。ihavetwo.eyes,one.noseIhave.hair3）和學(xué)