最新蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊各單元教材分析

1、第一單元：兩位數(shù)乘兩位數(shù)一、教學(xué)內(nèi)容:本單元是在學(xué)生已經(jīng)掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的基礎(chǔ)上安排的。兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算法，在很大程度上可以適用于三位數(shù)乘兩位數(shù)，甚至三位數(shù)乘三位數(shù)的計算中去。因此，在整數(shù)乘法中，兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算具有很強的基礎(chǔ)性，把它組成一個單元，有利于加強學(xué)生的計算能力。本單元安排了6個例題，具體如下：例1：兩位數(shù)乘10的口算（包括幾十乘幾十）例2：估算兩位數(shù)乘兩位數(shù)例3：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（不進位）例4：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（進位）例5：兩位數(shù)乘幾十的筆算例6：用兩步連乘解決實際問題二、教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生經(jīng)歷探究兩位數(shù)乘兩位數(shù)算法的過程，會口算兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)以及整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)，會筆

2、算兩位數(shù)乘兩位數(shù)，會進行簡單的估算，并能運用有關(guān)運算解決實際問題。三、教學(xué)重點難點: 掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。運用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算解決一些簡單的實際問題。能感受從已知條件出發(fā)的解題思路，能用兩步連乘正確解答簡單的實際問題。四、教學(xué)時間： 11課時5、 教具準(zhǔn)備： 課件和配套光盤第二單元：千米和噸一、教學(xué)內(nèi)容: 千米和噸不與其他長度單位和質(zhì)量單位一起教學(xué)，是因為認(rèn)識千米和噸需要相應(yīng)的生活經(jīng)驗支持，要在現(xiàn)實的情境里體驗1千米是多長、1噸是多重，要聯(lián)系萬以內(nèi)數(shù)的知識進行千米和米、噸和千克之間的換算。低年級學(xué)生一般不具備認(rèn)識千米和噸的條件，所以教材在三年級下冊教學(xué)這兩個計量單位。本單元共安排

3、了兩個例題進行教學(xué)，分別是：例1：認(rèn)識千米例2：認(rèn)識噸二、教學(xué)目標(biāo):2、使學(xué)生在具體的生活情境中，感知和了解千米和噸的含義，初步建立1 千米的長度概念以及1 噸的質(zhì)量概念；知道1千米=1000米，1噸=1000千克，并能進行長度單位、質(zhì)量單位間的簡單換算。三、教學(xué)重點難點:在具體的生活情境中，感知和了解千米和頓的含義；在豐富的操作活動中建立1千米的長度觀念，建立1噸的質(zhì)量概念四、教學(xué)時間： 3課時5、 教具準(zhǔn)備： 課件和配套光盤第三單元：解決問題的策略一、教學(xué)內(nèi)容:本單元安排了兩道例題和一個練習(xí)，具體安排如下：例1：初步體會從問題出發(fā)的推理過程，解決有三個已知條件的，求還剩多少的兩步計算問題。

4、例2：利用從問題向條件的推理，解決只有兩個已知條件的、求一共多少或相差多少的兩步計算問題。二、教學(xué)目標(biāo): 結(jié)合現(xiàn)實生活中的具體情境，使學(xué)生初步理解數(shù)學(xué)問題的基本含義，學(xué)會從問題開始分析數(shù)量關(guān)系，學(xué)會用畫線段圖的方法分析數(shù)量關(guān)系。三、教學(xué)重點難點：如何從問題開始想，根據(jù)問題分析數(shù)量關(guān)系。學(xué)會通過畫線段圖分析數(shù)量關(guān)系，掌握解決與倍有關(guān)的兩步計算的實際問題及相應(yīng)的變式問題。四、教學(xué)時間： 4課時5、 教具準(zhǔn)備： 課件和配套光盤第四單元：混合運算一、教學(xué)內(nèi)容： 在教學(xué)本單元內(nèi)容之前，學(xué)生已經(jīng)較好地掌握了加、減、乘、除四則運算，能進行連加、連減、加減混合，連乘、連除、乘除混合等統(tǒng)計的兩步運算，還初步接觸

5、了乘加、乘減的計算。本單元教學(xué)混合運算，把計算從加減或乘除的同級運算擴展到加（減）乘（除）不同級運算，要求學(xué)生體會并掌握運算順序，學(xué)會使用遞等式表示運算過程與步驟，初步運用混合運算解答兩步計算的實際問題?？紤]到三年級學(xué)生的水平，本單元只教學(xué)兩步計算的混合運算，安排了三道例題，具體安排如下：例1：乘法和加、減法的兩步混合運算例2：除法和加、減法的兩步混合運算例3：含有小括號的兩步混合運算教材把不同級的混合運算分成了“有乘法也有加減法”和“有除法也有加減法”兩段，各安排一道例題教學(xué)，降低了認(rèn)知難度，能方便教與學(xué)。二、教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生進一步掌握含有兩級混合運算的運算順序，學(xué)會含有兩級的混合運算、含

6、有小括號的混合運算，并能運用綜合算式解決兩步計算的實際問題。三、教學(xué)重點難點： 理解并掌握含有除法和加、減法混合運算的運算順序。掌握含有小括號的混合運算的運算順序。體會括號能改變原來運算順序的作用，理解含有小括號的混合運算的運算順序。四、教學(xué)時間： 6課時5、 教具準(zhǔn)備： 課件和配套光盤第五單元：年、月、日一、教學(xué)內(nèi)容： 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的計量單位中，時間單位比較抽象，難以體驗一個單位具體有多少，而且相鄰兩個單位之間的進率也不完全一致。所以，教材把時間單位的教學(xué)分成兩段安排。本單元是教學(xué)時間單位的第二段，在二年級教學(xué)的時、分、秒的基礎(chǔ)上，再來教學(xué)年、月、日的知識，以及24時記時法。全單元安排四道例

7、題，具體安排如下：例1：認(rèn)識年、月、日例2：認(rèn)識平年和閏年例3：認(rèn)識24時記時法例4：求簡單的經(jīng)過時間二、教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識年、月、日，了解它們之間的關(guān)系，知道1 年中的月份數(shù)、大月、小月的天數(shù)，以及判斷平年、閏年；認(rèn)識24時計時法，會用24是計時法表示生活中的時間，能用所學(xué)知識解決生活中的一些簡單的實際問題。三、教學(xué)重點難點： 認(rèn)識時間單位年、月、日，掌握它們之間的相互關(guān)系。掌握大月、小月的判斷方法。掌握判斷年份數(shù)是整百數(shù)的年份是否是閏年的方法。 理解和發(fā)現(xiàn)普通計時法和24時計時法之間的聯(lián)系與區(qū)別，并能正確進行互換。四、教學(xué)時間： 6課時5、 教具準(zhǔn)備： 課件和配套光盤第六單元：長方形和正方形

8、的面積一、教學(xué)內(nèi)容： 本單元在學(xué)生初步掌握長方形和正方形的特征，會計算長方形和正方形周長的基礎(chǔ)上安排的。教學(xué)內(nèi)容主要是：面積的含義，常用的面積單位，長方形和正方形的面積計算公式。這些知識是平面圖形面積的起步知識，在以后教學(xué)其他圖形的面積計算有重要的基礎(chǔ)作用。全單元安排七道例題，具體安排如下：例1、例2：認(rèn)識面積例3：認(rèn)識面積單位例4、例5、例6：長方形和正方形的面積計算例7：面積單位之間的進率二、教學(xué)目標(biāo)： 結(jié)合實例理解面積的含義，認(rèn)識面積單位，能選用適宜的面積單位估計、測量、表達(dá)圖形的面積。探索并掌握長方形和正方形的面積公式，能計算或估計有關(guān)的面積。知道平方厘米、平方分米、平方米每相鄰兩個單

9、位之間的進率，會進行簡單的換算。三、教學(xué)重點難點： 認(rèn)識面積的含義，比較物體表面和平面圖形的大小。認(rèn)識常用的面積單位長方形和正方形面積計算公式的推導(dǎo)。運用長方形和正方形的面積計算公式解決實際問題。四、教學(xué)時間： 9課時5、 教具準(zhǔn)備： 課件和配套光盤第七單元：分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識（二）一、教學(xué)內(nèi)容： 本單元是在三年級上冊分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識（一）的基礎(chǔ)上編排的。學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識了一個物體、一個圖形的幾分之一和幾分之幾，會在直觀圖形的幫助下比較兩個分母相同的分?jǐn)?shù)的大小，比較兩個分子是1的分?jǐn)?shù)的大小，能計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加法和減法。本單元繼續(xù)教學(xué)分?jǐn)?shù)，把若干個相同的物體看成一個整體，認(rèn)識整體的幾分之一和幾

10、分之幾。本單元一共編排5道例題，具體安排如下表：例1、例2：認(rèn)識一個整體的幾分之一例3：“求一個整體的幾分之一是多少”的實際問題例4：認(rèn)識一個整體的幾分之幾例5：“求一個整體的幾分之幾是多少”的實際問題二、教學(xué)目標(biāo)：能初步理解一個整體的幾分之一或幾分之幾，認(rèn)識一個整體的幾分之幾？求一個數(shù)的幾分之幾是多少；能用簡單的描述一些生活現(xiàn)象，能通過實際操作表示相應(yīng)的分?jǐn)?shù)；能比較熟練、認(rèn)、讀、寫簡單的分?jǐn)?shù)。三、教學(xué)重點難點： 認(rèn)識并理解一些物體的幾分之一和幾分之幾。并會用分?jǐn)?shù)來表達(dá)信息。能正確運用幾分之一和幾分之幾解決實際問題。四、教學(xué)時間： 6課時5、 教具準(zhǔn)備： 課件和配套光盤第八單元：小數(shù)的初步認(rèn)識

11、一、教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)小數(shù)是認(rèn)數(shù)的一次重要擴展，在不能用整數(shù)表示的時候，往往采用小數(shù)表示。本單元初步教學(xué)小數(shù)的知識，也為第二學(xué)段系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)的知識打下基礎(chǔ)。全單元編排四道例題，具體安排如下：例1、例2：認(rèn)識小數(shù)例3：小數(shù)的大小比較例4：簡單的小數(shù)加減法二、教學(xué)目標(biāo)：8、使學(xué)生能結(jié)合具體內(nèi)容初步了解小數(shù)的含義，會認(rèn)、讀、寫一位小數(shù)；能結(jié)合具體內(nèi)容比較一位小數(shù)的大??；會進行一位小數(shù)的加減運算。三、教學(xué)重點難點： 掌握小數(shù)的讀法和寫法。學(xué)會一位小數(shù)大小比較的方法，及小數(shù)加、減法的計算方法。運用一位小數(shù)大小比較的知識解決簡單的實際問題。四、教學(xué)時間： 4課時5、 教具準(zhǔn)備： 課件和配套光盤第九單元：數(shù)據(jù)的收集和整理（二）一、教學(xué)內(nèi)容：例1：簡單的數(shù)據(jù)匯總例2：分析數(shù)據(jù)，并進行簡單的數(shù)據(jù)排序和分組二、教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的收集和整理，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，使學(xué)生學(xué)會先分組再匯總收集和整理數(shù)