幼兒園大班教案 (800字)

1、第十三周工作計(jì)劃大2班一、品德教育： 1、教育幼兒在生活中能遵守交通規(guī)則。2、教育幼兒在生活中互相謙讓，學(xué)習(xí)解決小矛盾。二、生活衛(wèi)生習(xí)慣：1、教育幼兒注意夏季衛(wèi)生。2、要求幼兒能及時(shí)收拾學(xué)習(xí)用品和其他用具，養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣。三、安全教育： 1、教育幼兒防止燒傷和燙傷。2、不做危險(xiǎn)的動作，不在室內(nèi)打鬧。四、教學(xué)活動： 語言：分享讀本兜風(fēng)兩課時(shí)常識：認(rèn)識交通安全標(biāo)志蠶的一生美術(shù)：折貼快樂的小馬 裝飾畫掛盤周一上午：晨間活動：1、 熱情接待幼兒入園，為幼兒晨檢：手、嘴。2、 晨間活動：分區(qū)域活動-益智區(qū)、美工區(qū)、閱讀區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)。3、 點(diǎn)名、晨談：告訴幼兒夏天來到了，注意防止燒傷和燙傷。教學(xué)活動：

2、第一節(jié)活動 語言活動內(nèi)容：分享閱讀兜風(fēng)課時(shí)一活動目標(biāo)：1，理解幾種常見交通標(biāo)志的含義，并能用自己的語言進(jìn)行表述。2，理解“禁止”的含義，了解否定句的特征。3，了解交通規(guī)則的作用，增強(qiáng)自我保護(hù)和遵守交通規(guī)則的意識?；顒又攸c(diǎn)：理解幾種常見交通標(biāo)志的含義，并能用自己的語言進(jìn)行表述?；顒与y點(diǎn)：理解“禁止”的含義，了解否定句的含義?；顒訙?zhǔn)備：相關(guān)標(biāo)志：禁止駛?cè)耄诵袡M道，禁止停車，信號燈標(biāo)志，及相關(guān)的字卡。分享閱讀書。 活動過程：一，談話活動，導(dǎo)入新課。教師：今天我們要讀的這本書，名字叫兜風(fēng)，誰兜過風(fēng)？，誰愿意來說一說自己的經(jīng)歷？教師解釋兜風(fēng)的含義：在路上一邊開著車子，一邊欣賞路邊的風(fēng)景和好玩的東西?！?/p>

3、我們來看看，是誰要去兜風(fēng)？”二，帶領(lǐng)幼兒逐頁理解讀本：1、 第一頁：遮擋圖，出示文字?！昂锇职仲I了一輛新車，帶著小猴去兜風(fēng)，猜一猜，小猴會有什么反應(yīng)？”（請大家想象，并用語言進(jìn)行表述）開車兜風(fēng)時(shí)應(yīng)該注意些什么？2、 第二頁至第三頁：他們的車來到了什么的地方？這里有一個(gè)什么標(biāo)志？代表什么意思？如果進(jìn)去會發(fā)生什么事情？教師進(jìn)行小結(jié)：看來小猴真是一位遵守規(guī)則的好爸爸。3、 第四頁至第五頁：畫面上的小動物在干什么？他們在什么地方橫過馬路？這里應(yīng)該出現(xiàn)一個(gè)什么樣的標(biāo)志？猴爸爸的車開到了這里應(yīng)該怎樣做？教師將這兩頁的圖文同時(shí)出現(xiàn)，朗讀文本。重點(diǎn)討論或讓幼兒理解這樣做的道理，使幼兒理解，認(rèn)同。4、 第六頁至

4、第七頁：兩頁進(jìn)行對比，請幼兒進(jìn)行討論：為什么不能闖紅燈？這里應(yīng)該出現(xiàn)一個(gè)什么樣的標(biāo)志？5、第八頁至第九頁：這里又出現(xiàn)了兩個(gè)交通標(biāo)志，他們叫什么名字？他們表示哪些是機(jī)動車到，小猴應(yīng)該怎樣走？猴爸爸的意見呢？步行或騎自行車的應(yīng)該走在什么地方？6、第十頁：猴爸爸怎么知道不能停車？又出現(xiàn)了什么標(biāo)志？7、第十一頁： 小猴為什么 沒有到停車場就下車了？8、第十二頁： 請幼兒指讀文字后，描述畫面內(nèi)容。討論小猴的心情如何。9、第十三頁： 故事結(jié)果如何呢？三、教師帶領(lǐng)，完整講述。第二節(jié)活動 美術(shù)活動內(nèi)容：折貼快樂的小馬活動目標(biāo)：1、幼兒初步學(xué)習(xí)折“馬”的方法、步驟。2、學(xué)習(xí)在雙正方的基礎(chǔ)上折，繼續(xù)學(xué)習(xí)角對角、壓

5、折、對角折的折紙技能。3、在粘貼的基礎(chǔ)上添畫出合理的背景，培養(yǎng)幼兒作業(yè)干凈的習(xí)慣。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)折“馬”的方法、步驟。難點(diǎn)：對角折馬的腿活動準(zhǔn)備： 折紙若干 范畫活動過程：一 開始部分：1出示范畫小馬，集中幼兒注意導(dǎo)入新課。師：今天有匹快樂的小馬來到我們班作客，你們看！這匹小馬是畫上去的嗎？二基本部分：1認(rèn)識馬身體的各個(gè)部分，為折馬打基礎(chǔ)。師：你們來看看這匹馬那都有哪幾部分？（頭、脖子、身體、尾巴、四肢）2教師講解折馬。a邊對邊對著，用手壓出折痕，橫著短邊對短邊對折。b不開口的一邊對著自己，底邊對著折的中線折，反過來相同！從中間撐開成雙正方形。c雙正方形不開口一邊，對著上面折四分之一，壓出折痕，用

6、鉛筆在折痕處畫線。在這線交叉點(diǎn)上點(diǎn)上一個(gè)點(diǎn)。d大開單層，用剪刀順著中線剪，剪至畫線處。反面相同。e把剪開的三角往下拉，拉至交叉點(diǎn)處。反面相同。f對角折，上面角，下面角都要對整齊。g壓折兩角，頭小一點(diǎn)，尾巴大一點(diǎn)，一只折到最底部。h畫上馬的眼睛，馬就完成了。3幼兒學(xué)習(xí)，教師分部指導(dǎo)。重點(diǎn)：a剪的地方不要反，不要剪得太多。b壓折兩角。c幼兒先用練習(xí)紙折，在用彩紙折，練習(xí)兩邊。4添畫請折完小馬的幼兒，把自己的小馬站在圖畫紙上，并添畫出合理的背景。注意顏色搭配，作業(yè)干凈整潔。5作業(yè)展覽。室外活動:游戲:看誰投的遠(yuǎn).。練習(xí)幼兒的投擲能力。幼兒自由活動：利用自制器械自由活動。室內(nèi)活動：組織幼兒盥洗，介紹食

7、譜。周二下午：室內(nèi)活動：安全常識教育：1、 如果在商場走失了怎么辦？（在原地不動等待媽媽來找、求助售貨員給媽媽打電話或廣播尋人等。）2、 一個(gè)人在家，陌生人敲門怎么辦？（給爸爸媽媽打電話）3、 練習(xí)折紙：小帆船。室外活動：玩自治體育器材：紙?zhí)箍?組織幼兒玩出不同的玩法：鉆、爬、 跳等。室內(nèi)活動：組織幼兒盥洗，介紹食譜。周三上午：晨間活動：1、 接待幼兒入園，為幼兒晨檢：手、嘴。2、 活動：分區(qū)域活動-益智區(qū)、美工區(qū)、閱讀區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)。3、 點(diǎn)名、晨談 ：教育幼兒在生活中互相謙讓，學(xué)習(xí)解決小矛盾。教學(xué)活動：第一節(jié) 語言活動內(nèi)容：分享讀本 兜風(fēng)課時(shí)2活動目標(biāo)：1，理解故事中出現(xiàn)的交通標(biāo)志的含義，增強(qiáng)

8、遵守交通過則的意識。2，運(yùn)用豐富語言擴(kuò)充人物對話，理解人物感情。3，學(xué)習(xí)否定句的朗誦語氣?；顒又攸c(diǎn)：學(xué)習(xí)否定句的朗誦語氣?；顒与y點(diǎn)：幼兒朗讀時(shí)注意突出小猴和猴爸爸不同的心情，嘗試轉(zhuǎn)換語氣語調(diào)進(jìn)行有感情的朗讀。 活動準(zhǔn)備：幼兒小書，教師用書，領(lǐng)讀光盤?；顒舆^程：1，教師帶領(lǐng)幼兒回憶讀本內(nèi)容，說說小猴子在兜風(fēng)的路途中學(xué)到了什么？2，教師朗誦大書文字，突出否定句的重音。3， 教師帶領(lǐng)幼兒觀看領(lǐng)讀光碟。4，幼兒發(fā)放小書，自己練習(xí)朗讀。提醒幼兒注意能夠運(yùn)用不同的語氣來朗誦。5，分角色游戲：一組幼兒分別扮演小猴，一組扮演猴爸爸，請幼兒朗誦讀本中小猴和爸爸的對話，教師朗讀旁白。教師請幼兒朗讀時(shí)注意突出小猴和

9、猴爸爸不同的心情，嘗試轉(zhuǎn)換語氣語調(diào)進(jìn)行有感情的朗讀。第二節(jié)活動活動名稱: 常識活動內(nèi)容：認(rèn)識交通安全標(biāo)志 活動目標(biāo)：1、認(rèn)識交通安全標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。2、知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動，培養(yǎng)自我保護(hù)意識和能力。3、自己動手制作安全標(biāo)志，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力及動手制作的能力?；顒又攸c(diǎn):認(rèn)識常用的交通安全標(biāo)志:難點(diǎn):能用語言表達(dá)每種標(biāo)志實(shí)際意義.活動準(zhǔn)備：1、多媒體課件：人行橫道、禁止駛?cè)?、信號燈、機(jī)動車道和非機(jī)動車道 禁止停車、停車場標(biāo)志。幼兒領(lǐng)讀光盤。2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。3、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料?；顒舆^程：一、找安全標(biāo)志：1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示

10、，就其中的交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過馬路？2、提出問題，請幼兒思考：（1）除了馬路上的安全標(biāo)志，你還見過什么安全標(biāo)志，在什么地方見過的，它們表示什么意思？（2）為什么要有這些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用？二、議安全標(biāo)志：1、游戲奇妙的摸箱幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思？2、討論安全標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志？它們對我們有什么用途？小朋友想一想，如果沒有這些安全標(biāo)志行不行？為什么？3、議一議沒有安全標(biāo)志的危害：（1）想一想、說一說，如果沒有這些安全標(biāo)志的危害。（2）總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動，

11、才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。4、游戲：看誰找的準(zhǔn)教師說出一種安全標(biāo)志名稱，請幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。三、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志：1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。請小朋友嘗試動手設(shè)計(jì)和制作，讓安全標(biāo)志告訴我們在什么地方做什么事情，應(yīng)該怎樣做。2、請小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡練的語言講給大家聽?；顒友由欤河變赫倚枰踩珮?biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志，并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志，嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義。室外活動：戶外活動：1、 組織幼兒玩滑板車，鍛煉幼兒的平衡能力。2、 自由游戲，提醒幼

12、兒注意安全。室內(nèi)活動：練習(xí)說反義詞組織幼兒盥洗，介紹食譜，提醒幼兒注意進(jìn)餐衛(wèi)生。周四下午：一 室內(nèi)活動：健康活動：會聽聲音的耳朵活動目標(biāo)：1、知道每個(gè)人都有兩只耳朵以及耳朵的主要外行特征。2、學(xué)習(xí)用耳朵辨別不同的聲音和來自不同的方向的聲音?；顒訙?zhǔn)備：1、請三名大班幼兒扮演小動物：狗、青蛙、羊。2、幼兒熟悉的故事片段和音樂片段。3、任意四種樂器。活動過程：（一）教師和幼兒一起欣賞故事片段和音樂片段。1、教師：我們一起來欣賞一段好聽的故事。2、教師：你們還想欣賞好聽的音樂嗎3、教師與幼兒共同欣賞音樂片段。教師和幼兒一起唱唱跳跳。4、教師：剛才，你們怎么聽到動聽的故事和好聽的音樂的呢？5、教師小結(jié)：

13、我們的耳朵能聽到動聽的故事和好聽的音樂，耳朵真有用。（二）教師和幼兒共同觀察耳朵的特征1、教師：那么，我們的耳朵躲在哪里呢？它是什么樣的？2、幼兒兩兩互相觀察耳朵的位置和外形特征。3、教師：每個(gè)人都有兩只耳朵，耳朵躲在我們?nèi)四樀膬蛇?，就向臉上的兩個(gè)小衛(wèi)士。它們有軟軟的耳邊、耳垂。（三）教師和幼兒共同游戲1、教師：我們還有幾位客人要來做游戲，你們聽一聽是誰來了？他們是怎么樣來的？2、教師播放三組聲音：第一組（狗叫的聲音和汽車的喇叭聲）第二組（青蛙叫和輪船鳴笛聲）第三組（羊的聲音和火車聲）以上小動物的叫聲由大班幼兒扮演并走出來與小班的弟弟妹妹打招呼。3、教師：聲音可以從四面八方傳過來，你們能聽見嗎

14、？和老師一起把聲音找出來。請三名大班幼兒再學(xué)一次小動物的叫聲，并從不同的方向做出來。4、教師在活動室的四角放上四種樂器，請大班幼兒逐一敲擊。幼兒聽到后一起跑到敲響的樂器邊。 （四）教育幼兒保護(hù)好自己的耳朵 教幼兒幾種保護(hù)耳朵的方法：不將異物放入耳朵里，不用尖的東西挖耳朵，遇到有教大聲響的時(shí)候用手捂住耳朵，張開嘴巴等室外活動：1、游戲運(yùn)西瓜幼兒用小棒趕小球，鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力。2、自由活動：跳皮筋、跳方格等。室內(nèi)講故事，組織幼兒盥洗，介紹食譜，注意提醒幼兒不喝燙湯。周五上午：晨間活動：1、熱情接待幼兒入園，為幼兒晨檢：手、嘴。2、區(qū)域活動-益智區(qū)、美工區(qū)、閱讀區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)。3、點(diǎn)名、晨談：要求

15、幼兒能及時(shí)收拾學(xué)習(xí)用品和其他用具，養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣。 教學(xué)活動第一節(jié) 科學(xué)常識活動內(nèi)容：蠶的一生活動目標(biāo)：1通過錄像讓幼兒了解蠶寶寶的生長過程。2 豐富詞匯：卵、蠶蛹、蠕動、透明3培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動物，教育幼兒有選擇的喂養(yǎng)動物?；顒又仉y點(diǎn)：重點(diǎn)：了解蠶寶寶的生長過程活動準(zhǔn)備：1觀察蠶寶寶的記錄。2錄象蠶。教學(xué)活動過程：1、 直接出示蠶引起幼兒興趣：這是什么？2、 請幼兒討論蠶寶寶的生長過程：（1） 咱們班誰喂過蠶？（2） 誰來說一說蠶寶寶小時(shí)候是什么樣子？（請幼兒暢談）3、 請幼兒看蠶生長過程錄像片，交流蠶寶寶的生長變化。（1）看到?jīng)]有，蠶寶寶還沒孵化出來是什么樣子?（豐富詞匯：卵）（2）蠶

16、寶寶剛孵出來時(shí)是什么樣子的？（3）后來蠶寶寶是怎樣長大的？它吃什么？是怎樣吃的？蠶寶寶是怎樣移動的？（豐富詞匯：蠕動）（4）蠶寶寶換了幾次衣服？蠶寶寶現(xiàn)在的身體怎么樣？（豐富詞匯：透明）你們知道這是后的蠶寶寶叫什么嗎？（豐富詞匯：蠶蛹）（5）蠶有一個(gè)本領(lǐng)，你們知道是什么嗎？（請幼兒猜測）出示圖片了解蠶會吐絲。（6）它吐的絲把身體怎么樣？變成什么了？（豐富詞匯：蠶繭）繭子是什么樣子的？什么顏色的？蠶在蠶繭里生活了一段時(shí)間快看它變成了什么？（豐富詞匯：蛾子）4、利用幼兒用書，了解蠶的用途：蠶繭可以加工成絲綢做成絲綢衣服、蠶絲被，蠶蛹是一種高蛋白食物可以食用，蠶屎可以裝枕頭對水面有好處?5、蠶是我們

17、的好朋友，你們養(yǎng)蠶的時(shí)候心情怎么樣？教育幼兒養(yǎng)動物要有選擇，狗、貓?最好不要喂養(yǎng)。自然結(jié)束！第二節(jié)活動美術(shù)活動裝飾畫“掛盤”活動目標(biāo)：1、教幼兒學(xué)會用不同的花紋圖案組合裝飾出不同式樣的掛盤；2、使幼兒掌握做裝飾畫的方法，發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力；3、涂色時(shí)啟發(fā)幼兒運(yùn)用對比色，使畫面顏色艷麗、均勻，培養(yǎng)幼兒的審美能力。 活動重點(diǎn)：教幼兒學(xué)習(xí)用不同的花紋進(jìn)行組合裝飾出漂亮的掛盤?；顒訙?zhǔn)備：裝飾特點(diǎn)明顯的手掛盤、繪畫用具，范畫活動過程：一 開始部分出示掛盤，教師向幼兒介紹掛盤的名稱和制作材料，是幼兒懂的掛盤是一種工藝品。二 基本部分1 教師出示范畫四個(gè)花紋圖案不一樣的掛盤，請幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒了解掛盤中心主圖案和四周裝飾圖案的不同特點(diǎn)（1）你最喜歡哪個(gè)掛盤？為什么？（2）這些花紋排列有什么特點(diǎn)？2 出示范畫讓幼兒觀察，幫助幼兒了解裝飾所用的花紋有波浪紋、圓形紋、花形紋、幾何紋3 教師示范用不同的花紋進(jìn)行組合、裝飾