表格的使用教案

1、信息技術(shù)課堂教學設(shè)計表章節(jié)名稱 第五課 表格的使用學科信息技術(shù)授課對象七年級學生授課時間10分鐘設(shè)計者李堅所屬班級12D依據(jù)標準課程標準：1、掌握制作表格的方法、步驟及表格屬性的設(shè)置。 2、能夠?qū)W會自主設(shè)計、繪制學習和生活中常用的表格。本節(jié)（課）教學內(nèi)容分析 本節(jié)課教學內(nèi)容介紹了如何在Word文檔中插入表格、在表格中插入圖、文內(nèi)容；合并/拆分單元格；設(shè)置內(nèi)容在單元中的對齊方式；設(shè)置單元格的邊框和底紋。本節(jié)課教學重點是Word表格繪制；難點是表格屬性的設(shè)置。本節(jié)（課）教學目標一、知識與技能：學會在Word文檔中插入表格的方法；能熟練編輯制作表格。二、過程與方法：使用“任務驅(qū)動”教學模式，在利用菜

2、單操作及實際繪制的過程中，了解繪制表格的方法，熟悉制作表格的過程。三、情感態(tài)度與價值觀：通過學生對表格的自由修飾，激發(fā)學生對美的追求，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神；通過成果展示培養(yǎng)學生們的自信心。學習者特征分析 在本課之前需提前讓學生掌握表格的幾個基本概念（單元格、行、列、表格）以及選取這些對象的方法，掌握插入表格的方法與技巧。老師要結(jié)合學生已有的認知基礎(chǔ)加以歸納提升，知識點學習目標描述編號知識點學習目標層次具 體 描 述 語 句1表格的制作應用學會制作表格，插入表格的方，并靈活運用。2在表格中插圖、文內(nèi)容理解理解在表格中插入文字和圖片以及格式設(shè)置等方法與普通文檔情況下是一樣的。3合并、拆分單元格應用學

3、會應用合并、拆分單元格。4表格屬性的設(shè)置綜合會運用設(shè)置內(nèi)容在單元中的對齊方式和設(shè)置單元格的邊框和底紋。教學重點和難點項 目內(nèi) 容解 決 措 施教學重點表格繪制的方法逐一給同學介紹教學難點表格屬性的設(shè)置以具體實例給同學演示課前對學生的要求（1）提前讓學生掌握表格的幾個基本概念（單元格、行、列、表格）以及選取這些對象的方法；（2）搜集生活中的應用表格實例圖片。板書設(shè)計一、創(chuàng)建表格  1、菜單插入 2、 “插入表格”按鈕3、 繪制表格二、拆分/合并單元格三、表格屬性的設(shè)置關(guān)于教學策略選擇的闡述和教學環(huán)境設(shè)計在多媒體教室，講練結(jié)合教學法、引導法、任務驅(qū)動法.普通教室 實驗

4、室 多媒體教室 網(wǎng)絡教室 其他：(填寫具體要求)課堂教學過程結(jié)構(gòu)設(shè)計教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動媒體使用及設(shè)計意圖、依據(jù)導入新課展示“豐富多彩的云南民族樂器”。分別為純文字介紹和表格分類介紹。提問同學：“更喜歡哪種介紹，為什么？ 觀察分析，說出表格分類介紹更清晰直觀。學生積極舉手發(fā)言。 師：對于一些分類比較性的內(nèi)容，使用表格比一般單純的文字描述更加簡潔明了，更加具有說服力和表現(xiàn)力。 師：展示一組課前布置給學生搜集到的表格圖片給全班同學，并說明表格在word中的用途很大，不僅可以使用在歸類、對比性的內(nèi)容上，也經(jīng)常使用表格對頁面進行布局。是一種非常有用的工具。 “既然表格的作用如此之大，那么我

5、們今天這堂課就一起來學習Word中表格的運用。我們就從制作課程表開始。觀看屏幕通過展示表格圖片使學生感受到表格在日常生活中被廣泛使用。學習新知1、插入表格（1）打開“表格”菜單，執(zhí)行“插入” “表格”命令，打開“插入表格”對話框（2）在“表格尺寸”選項組中根據(jù)自己任務的需要輸入所需行、列數(shù)。 擴展兩種插入表格的方法： 1、“插入表格”按鈕； 2、繪制表格。 結(jié)合課件，在word文檔中演示在菜單中插入表格：并擴展兩種插入表格的方法。 觀看課件 認真聽講 積極思考老師授人以漁表格運用的第一步：插入表格（菜單欄）。學生練習一:請同學們演示如何插入3列2行的表格 展示任務 巡回指導動手操作、

6、相互討論在做中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，然后試著解決問題。2.在表格中插入圖、文內(nèi)容： 在表格中插入文字和圖片以及格式設(shè)置等方法與普通文檔情況下是一樣的。在表格中插入文字和圖片以及格式設(shè)置等方法與普通文檔情況下是一樣的。同學回顧、思考之前學過的知識溫故知新2. 合并/拆分單元格 （1）合并單元格 拖動鼠標將要合并的單元格選中，在選擇區(qū)域內(nèi)單擊鼠標右鍵，在快捷菜單中選擇“合并單元格” （2）拆分單元格將光標放在要拆分的單元格內(nèi)，單擊鼠標右鍵，在快捷菜單中選擇“拆分單元格”，在打開的對話框中設(shè)置要拆分的列數(shù)和行數(shù)。先通過活動“比一比”：課件適時展示合并單元格和拆分單元格前后的效果圖；然后請學生分析哪一種

7、效果讓我們從視覺和思維上看上去更直觀、更實用。進而講授合并/拆分單元格觀察比較、模仿操作引導學生思考分析問題4.設(shè)置內(nèi)容在單元中的對齊方式 （1） 選中要設(shè)置對齊方式的單元格，在單元格中單擊鼠標右鍵，打開快捷菜單； （2） 在打開的快捷菜單中選擇“單元格對齊方式”的子菜單中相應的項目，進行設(shè)置。演示操作觀摩5、 設(shè)置單元格的邊框和底紋設(shè)置邊框設(shè)置底紋技能要點：先選中目標后操作的原則 （1） 選中需要設(shè)置的對象（單元格、行或列） （2） 鼠標右鍵打開快捷菜單 （3）選擇“邊框和底紋”選項，分別選中“邊框”或“底紋”選項卡進行設(shè)置。演示操作觀摩學生練習二 完成表格“豐

8、富多彩的云南民族樂器 “提高任務”嘗試完成本班課程表的制作與表格屬性的設(shè)置，如下圖所示。按照老師給出的例子，完成“豐富多彩的云南樂器”表。 部分同學可嘗試完成“提高任務”中“課程表”的設(shè)計巡回指導發(fā)現(xiàn)問題，如多數(shù)學生在繪制斜線是出了問題，統(tǒng)一講解。小結(jié)表格的制作方法一般需要三個步驟：  一、制作空表并做相應調(diào)整  二、輸入內(nèi)容  三、調(diào)整表格屬性學生總結(jié) 教師點撥總結(jié)可以讓學生回顧本堂課的學習內(nèi)容，從而理順思路，加深記憶，鞏固知識。鞏固練習可能存在的新問題解決：（P59自學解決） （1）當表格的行數(shù)或列數(shù)不夠該怎么

9、辦？如何刪除多余的行或列？ （2）如何刪除表格？ 教學引入教學流程圖 表格的制作“插入表格”按鈕 “表格菜單”插入 繪制表格練習一 在表格中插入圖、文內(nèi)容 合并/拆分單元格 表格屬性的設(shè)置設(shè)置內(nèi)容在單元中的對齊方式設(shè)置單元格的邊框和底紋完成練習二；部分同學可嘗試完成“提高任務”中“課程表”的設(shè)計 小結(jié) 鞏固練習教學內(nèi)容和教師的活動媒體的應 用學生的活 動教師進行邏輯判斷個性化教學為學有余力的學生所做的調(diào)整: 完成練習二“豐富多彩的云南樂器”表 的同學可嘗試完成“提高任務”中“課程表”的設(shè)計。為需要幫助的學生所做的調(diào)整: 在同學或老師的幫助下完成“豐富多彩的云南樂器”表。 教學反思、總結(jié) 本節(jié)課主要讓學生學習表格的制作與表格屬性的設(shè)置。選擇從制作“豐富多彩的云南民族樂器”表格入手，學生們很感興趣?？偟膩碚f，通過教師的演示與提示、學生的探索，學生對表格的插入、修改以及表格的美化都掌握得不錯。但是因為學生間的操作水平不