江蘇省蘇州市八年級(jí)物理上冊(cè) 3.1 光的色彩 顏色教案 蘇科版

1、 教學(xué)課題： 3.1 光的色彩 顏色 教學(xué)時(shí)間（日期、課時(shí)）： 1 教材分析： 教學(xué)目標(biāo)：1. 讓學(xué)生親歷光的色散的實(shí)驗(yàn)探究過程，知道太陽光是由七種色光組成的。2. 通過觀察色光的混合和物體在不同色光照射下呈現(xiàn)的顏色，并結(jié)合探究活動(dòng)，初步了解物體顏色形成的原因，能解釋生活中與光的色彩有關(guān)的現(xiàn)象。3. 激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究顏色之謎的興趣，使學(xué)生領(lǐng)略大自然的繽紛色彩，培養(yǎng)他們親近自然、熱愛自然的美好情感。重點(diǎn)：理解光的色散；難點(diǎn)：學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作。 教學(xué)準(zhǔn)備：三棱鏡、彩紙、手電筒（兩個(gè)）、顏料、白紙。集體備課意見和主要參考資料：物理教學(xué)參考資料、物理教師教學(xué)用書。頁邊批注加注名人名言 教學(xué)過程：光對(duì)我們

2、很重要，有了光我們才能看見五彩斑斕的世界。所以從今天開始我們就來研究一下光現(xiàn)象。同學(xué)們?cè)谏钪幸欢匆娺^有很多物體會(huì)發(fā)光，下面就請(qǐng)你們來講講你們看到的發(fā)光的物體。我們發(fā)現(xiàn)剛才提到的發(fā)光的物體有一些是能夠自己發(fā)光的，比如開亮的電燈、太陽、點(diǎn)燃的蠟燭我們把自身能夠發(fā)光的物體叫做光源。光源可以分為兩種：一種是天然光源：比如太陽、閃電；另一種是人造光源：比如開亮的電燈、點(diǎn)燃的蠟燭有一個(gè)要特別提出的是月亮，月亮似乎也會(huì)發(fā)光，但月亮是光源嗎？我們自然課上學(xué)過月亮，知道月亮不是恒星！它本身是不發(fā)光的，它只是反射太陽的光！所以它不是光源！我們?cè)賮砜纯次覀儎偛耪f的這些光！它們有顏色嗎？（學(xué)生回答：有）顏色相同嗎

3、？（學(xué)生回答：不一樣）那太陽光是什么顏色的呢？（學(xué)生：白色）白色就是一種顏色嗎？下面我們來看一個(gè)實(shí)驗(yàn)：做三棱鏡色散實(shí)驗(yàn)！我們看見一束白光分成了七種顏色了！這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明什么呢？（學(xué)生：白光是由七種顏色組成的）我們?cè)賮砜催@七種顏色分別是哪七種顏色？紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫！我們剛才做的這個(gè)實(shí)驗(yàn)顯示的現(xiàn)象就叫做光的色散！首先用實(shí)驗(yàn)來研究色散現(xiàn)象的就是著名的英國(guó)物理學(xué)家牛頓！剛才是老師做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，大家覺得光很神奇吧？現(xiàn)在請(qǐng)大家也來體驗(yàn)一下光的神奇！大家把書翻到最后一頁上面貼了三張彩色的透明紙！我們來通過這張透明的彩紙看這張白紙。通過這張紅紙我們看見白紙變成了什么顏色？（學(xué)生：紅色）再通過藍(lán)色的紙

4、（學(xué)生：白紙變成了藍(lán)紙）換成綠色的紙（學(xué)生：變成了綠色的）那么是不是通過紅色的紙看見的東西就一定是紅色的呢？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們通過這些彩色的紙看其它顏色的東西，他們還是彩紙的顏色嗎？（學(xué)生：不是！都是黑色了）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明什么問題！學(xué)生分析！老師歸納總結(jié)得：紅色的玻璃紙只能通過紅光；藍(lán)色的玻璃紙只能通過藍(lán)光；綠色的玻璃紙只能通過綠光。同學(xué)們想想生活中我們有沒有用到這個(gè)原理的東西呢？我們有沒有發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的照相技術(shù)很厲害，有的照相館還能幫人照一些老照片。其實(shí)所謂的老照片就是一些泛黃的照片拿這個(gè)效果應(yīng)該怎么來做呢？這個(gè)時(shí)候攝影師就拿出一種叫濾色鏡的東西。所謂的濾色鏡其實(shí)就相當(dāng)于我們剛才用的彩紙一樣的東西。剛才

5、我們是通過玻璃紙看白紙，那么如果是兩束不同顏色的光打在白紙上會(huì)有什么效果呢？實(shí)驗(yàn)1：分別在兩個(gè)手電筒上蒙上紅色的玻璃紙和藍(lán)色的玻璃紙打在白墻上看混合出來的顏色的色光（品紅）；再重新蒙上紅色和綠色的玻璃紙混合出來的色光（黃色）；在蒙上藍(lán)色和綠色的玻璃紙看混合出來的色光（青色）那如果是顏料呢？實(shí)驗(yàn)2：紅色和藍(lán)色的顏料混合出來的顏色是紫色的！而綠色和紅色混合出來的顏色接近于黑色的！綠色和藍(lán)色混合出來的顏色依然和綠色的！這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們：色光的混合和顏料的混合是不相同的！而如果將紅、綠、藍(lán)三種顏色的色光按不同的比例混合，能產(chǎn)生任何一種其它顏色的色光，所以我們將紅、綠、藍(lán)這三色光叫做光的三原色。那么色光

6、混合和顏料的混合有沒有什么規(guī)律呢？有！它們的混合參照書本p76圖3-60和圖3-61！我們剛才是通過作兩個(gè)實(shí)驗(yàn)從而找出光的混合和顏料的和混合的不同點(diǎn),這是我們常用的一種研究方法叫做對(duì)比。對(duì)比的方法是指尋找?guī)讉€(gè)事物的共同點(diǎn)或不同的研究方法。在日常生活中我們知道光可以是環(huán)境變暖，使膠卷感光，可以使計(jì)算器（太陽能計(jì)算器）工作！所以光是具有能量的這種能量就叫光能。頁邊批注 板書設(shè)計(jì)： 3.1 光的色彩 顏色光源：自身能夠 發(fā)光的物體。天然光源如：閃電 太陽 人造光源如：點(diǎn)燃的蠟燭、點(diǎn)亮的電燈 12白光是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫組成3紅色的玻璃紙只能通過紅光藍(lán)色的玻璃紙只能通過藍(lán)光綠色的玻璃紙只能通過綠光4色