![五年級數(shù)學(xué)上冊 第三單元 倍數(shù)和因數(shù)知識點總結(jié) 北師大版 素材_第1頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/11/8b03a03e-4716-4ee7-b648-db7227151b69/8b03a03e-4716-4ee7-b648-db7227151b691.gif)
![五年級數(shù)學(xué)上冊 第三單元 倍數(shù)和因數(shù)知識點總結(jié) 北師大版 素材_第2頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/11/8b03a03e-4716-4ee7-b648-db7227151b69/8b03a03e-4716-4ee7-b648-db7227151b692.gif)
![五年級數(shù)學(xué)上冊 第三單元 倍數(shù)和因數(shù)知識點總結(jié) 北師大版 素材_第3頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/11/8b03a03e-4716-4ee7-b648-db7227151b69/8b03a03e-4716-4ee7-b648-db7227151b693.gif)
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、第三單元 倍數(shù)和因數(shù)數(shù)的世界知識點:認(rèn)識自然數(shù)和整數(shù),聯(lián)系乘法認(rèn)識倍數(shù)與因數(shù)。像0,1,2,3,4,5,6,這樣的數(shù)是自然數(shù)。像-3,-2,-1,0,1,2,3,這樣的數(shù)是整數(shù)。 我們只在自然數(shù)(零除外)范圍內(nèi)研究倍數(shù)和因數(shù)。 倍數(shù)與因數(shù)是相互依存的關(guān)系,要說清誰是誰的倍數(shù),誰是誰的因數(shù)。 補充知識點:一個數(shù)的倍數(shù)的個數(shù)是無限的。因數(shù)個數(shù)是有限的。一個數(shù)最小的因數(shù)是1,最大的因數(shù)是它本身;一個數(shù)最小的倍數(shù)是它本身,沒有最大的倍數(shù)。探索活動(一)2,5的倍數(shù)的特征知識點:2的倍數(shù)的特征:個位上是0,2,4,6,8的數(shù)是2的倍數(shù)。5的倍數(shù)的特征:個位上是0或5的數(shù)是5的倍數(shù)。偶數(shù)和奇數(shù)的定義:是2
2、的倍數(shù)的數(shù)叫偶數(shù),不是2的倍數(shù)的數(shù)叫奇數(shù)。能判斷一個數(shù)是不是2或5的倍數(shù)。能判斷一個非零自然數(shù)是奇數(shù)或偶數(shù)。 補充知識點:既是2的倍數(shù),又是5的倍數(shù)的特征:個位上是0的數(shù)既是2的倍數(shù),又是5 3的倍數(shù)。探索活動(二)3的倍數(shù)的特征知識點:3的倍數(shù)的特征:一個數(shù)各個數(shù)位上的數(shù)字的和是3的倍數(shù),這個數(shù)就是3的倍數(shù)。同時是2和3的倍數(shù)的特征:個位上的數(shù)是0,2,4,6,8,并且各個數(shù)位上的數(shù)字的和是3的倍數(shù)的數(shù),既是2的倍數(shù),又是3的倍數(shù)。同時是3和5的倍數(shù)的特征:個位上的數(shù)是0或5,并且各個數(shù)位上的數(shù)字的和是3的倍數(shù)的數(shù),既是3的倍數(shù),又是5的倍數(shù)。同時是2,3和5的倍數(shù)的特征:個位上的數(shù)是0,并
3、且各個數(shù)位上的數(shù)字的和是3的倍數(shù)的數(shù),既是2和5的倍數(shù),又是3的倍數(shù)。6的倍數(shù)的特征:既是2的倍數(shù)又是3的倍數(shù)的數(shù)。9的倍數(shù)的特征:一個數(shù)各個數(shù)位上的數(shù)字的和是9的倍數(shù),這個數(shù)就是9的倍數(shù)。找因數(shù)知識點:在1100的自然數(shù)中,找出某個自然數(shù)的所有因數(shù)。方法:運用乘法算式,思考:哪兩個數(shù)相乘等于這個自然數(shù)。補充知識點:一個數(shù)的因數(shù)的個數(shù)是有限的。其中最小的因數(shù)是1,最大的因數(shù)是它本身。 找質(zhì)數(shù)知識點:理解質(zhì)數(shù)與合數(shù)的意義。一個數(shù)只有1和它本身兩個因數(shù),這個數(shù)叫作質(zhì)數(shù)。一個數(shù)除了1和它本身以外還有別的因數(shù),這個數(shù)叫作合數(shù)。判斷一個數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)的方法:一般來說,首先可以用“2,5,3的倍數(shù)的特征”判斷這個數(shù)是否有因數(shù)2,5,3;如果還無法判斷,則可以用7,11等比較小的質(zhì)數(shù)去試除,看有沒有因數(shù)7,11等。只要找到一個1和它本身以外的因數(shù),就能肯定這個數(shù)是合數(shù)。如果除了1和它本身找不到其他因數(shù),這個數(shù)就是質(zhì)數(shù)。數(shù)的奇偶性知識點:運用“列表”“畫示意圖”等方法發(fā)現(xiàn)規(guī)律:小船最初在南岸,從南岸駛向北岸,再從北岸駛回南岸,不斷往返。通過“列表”“畫示意圖”的方法會發(fā)現(xiàn)“奇數(shù)次在北岸,偶數(shù)次在南岸”的規(guī)律。能夠運用上面發(fā)現(xiàn)的數(shù)的奇偶性解決生活中的一些簡單問題。通過計算發(fā)現(xiàn)奇數(shù)、偶數(shù)相加奇偶性變化的規(guī)律:偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù) 奇數(shù)+奇數(shù)=偶數(shù) 偶數(shù)+奇數(shù)=奇數(shù)偶數(shù)-偶數(shù)=偶數(shù) 奇數(shù)-奇數(shù)=
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中考人教版地理一輪復(fù)習(xí):八年級下冊第九章 青藏地區(qū) 聽課評課記錄
- 小學(xué)二年級加減數(shù)學(xué)口算練習(xí)題
- 湘教版地理七年級下冊《 第八章 走進(jìn)國家 第四節(jié)法國導(dǎo)》聽課評課記錄
- 五年級口算題50道
- 學(xué)生營養(yǎng)餐供貨協(xié)議書范本
- 醫(yī)院和醫(yī)院合作協(xié)議書范本
- 機(jī)器購銷合同范本
- 2025年度知識產(chǎn)權(quán)交易市場運營管理協(xié)議
- 北京市房屋租賃合同范本
- 2025年度藥店員工服務(wù)協(xié)議書
- 藥膳與食療理論試題答案
- 七年級歷史下冊第2課唐朝建立與貞觀之治
- 8.3+區(qū)域性國際組織+課件高中政治統(tǒng)編版選擇性必修一當(dāng)代國際政治與經(jīng)濟(jì)
- 2025年國網(wǎng)陜西省電力限公司高校畢業(yè)生招聘1100人(第二批)高頻重點提升(共500題)附帶答案詳解
- 《深度學(xué)習(xí)的7種有力策略》
- 遼寧中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院社會招聘真題
- 2025年潞安化工集團(tuán)招聘筆試參考題庫含答案解析
- 幼兒園一日生活安全課件
- 《認(rèn)罪認(rèn)罰案件被追訴人反悔應(yīng)對機(jī)制研究》
- 多旋翼無人飛行器嵌入式飛控開發(fā)實戰(zhàn)-基于STM32系列微控制器的代碼實現(xiàn)
- 國家開放大學(xué)護(hù)理社會實踐報告
評論
0/150
提交評論