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文檔簡介
1、三年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想:以新課程理念為指導(dǎo),在全面實施新課程過程中,加大力度、教改力度,深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。二、學(xué)生基本情況分析:本學(xué)期我擔(dān)任三年級(1)(2)班的美術(shù)課,三年級學(xué)生一般都在10歲左右,已經(jīng)充分具備觀察、感知、表達(dá)的能力,并具有一定的創(chuàng)新意識,自主性較強(qiáng),能夠熟知并洞悉事物的表象。本年級的學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性比較高,有不少美術(shù)特長生,特別愛好美術(shù),喜歡繪畫和制作,學(xué)習(xí)認(rèn)真,基礎(chǔ)素質(zhì)也不錯,在班集體中名列前茅,起帶頭作用。針對這部分學(xué)生特點,應(yīng)努
2、力發(fā)揮他們的愛好和特長,引導(dǎo)他們參加興趣小組,充分發(fā)揮潛能,帶動其他學(xué)生的發(fā)展,提高學(xué)習(xí)困難生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。不使一人落隊,努力引導(dǎo)他們積極、主動、健康地發(fā)展,在傳授基本知識和基本技能的同時,教師還應(yīng)注重學(xué)生的健康品德及良好行為習(xí)慣,做到既教書又育人,發(fā)展學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)及創(chuàng)造能力。三、教學(xué)目標(biāo):、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。、運(yùn)用多種材料和工具,進(jìn)行繪畫和簡單工具制作。、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造等能力。四、教材分析(一)重點1、掌握水墨畫的性能及工具的使用,能較熟練地運(yùn)用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美。2、在課堂教學(xué)中(特別是繪畫練習(xí)中)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和
3、表現(xiàn)力。3、進(jìn)行工藝制作,培養(yǎng)動手能力,立體造型,想象力和概括力。4、提高學(xué)生欣賞水平,培養(yǎng)美術(shù)興趣。(二)難點1、在繪畫中要求大膽想象,用色大膽較真實,造型較生動自然。2、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的能力,動手的協(xié)調(diào)性,在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。3、在繪畫、工藝教學(xué)中,使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步發(fā)展,其動手能力,立體造型,空間想象力也有所加強(qiáng)。五、教學(xué)措施:課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間, 鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見, 改變課程評價過于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能, 推行發(fā)展性評價, 倡導(dǎo)學(xué)生主動參與, 積極探究, 保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的個性。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點, 尊重學(xué)生
4、的自尊心, 讓學(xué)生在教師的關(guān)愛中學(xué)習(xí), 在玩中學(xué), 促進(jìn)學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。(一)、教師方面:做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者,充分尊重學(xué)生的主體地位,放手讓學(xué)生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品。(1)、做好課前準(zhǔn)備,精心制作教具。(2)、運(yùn)用各種教學(xué)手段,學(xué)生更多的創(chuàng)造空間,鼓勵學(xué)生的探索精神與大膽創(chuàng)造,在情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。 (3)、在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式布局上,注意開放性和立體性,真正做到以人為本。(4)、靈活改進(jìn)示范過程的傳授方式,活躍課堂氣氛。(5)、教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精,并注意學(xué)科之間的聯(lián)系。(6)、拓展教學(xué)思路,因材施教,因地制宜,以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。(二)、學(xué)生方面:充分
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