三年級(jí)下美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 [小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃]

1、本文格式為word版，下載可任意編輯三年級(jí)下美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 一轉(zhuǎn)瞬，已經(jīng)開(kāi)學(xué)啦!學(xué)校三班級(jí)如何制定（美術(shù)）（教學(xué)方案）? 下面是我（收集）整理的學(xué)校三班級(jí)美術(shù)教學(xué)方案，歡迎。 學(xué)校三班級(jí)美術(shù)教學(xué)方案篇一 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三班級(jí)四個(gè)班的美術(shù)課教學(xué)，興奮之余，我也暗下決心，把美術(shù)這一科教好，讓美育開(kāi)花結(jié)果。為了更好地開(kāi)展本學(xué)期的（訓(xùn)練）教學(xué)工作，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，做如下教學(xué)方案： 一、教材分析： 教材體現(xiàn)了以同學(xué)全面進(jìn)展為本的訓(xùn)練理念，注意同學(xué)審美感受和視覺(jué)（閱歷）的培育，強(qiáng)調(diào)同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量的協(xié)調(diào)進(jìn)展，以接近.，貼近同學(xué)，學(xué)以致用為原則，選擇符合三班級(jí)學(xué)校生身心特點(diǎn)的教

2、學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題，全冊(cè)共有13課。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、把握簡(jiǎn)潔的圖案的設(shè)計(jì)方法、步驟，提高自已的動(dòng)手設(shè)計(jì)力量。 2、學(xué)習(xí)卡通的創(chuàng)作方法，能畫(huà)出簡(jiǎn)潔卡通的形象。 3、進(jìn)行（泥塑）教學(xué)，培育造型力量，進(jìn)展形象思維，培育創(chuàng)新意識(shí)。 4、進(jìn)行（自然）美和藝術(shù)美的觀賞，提高觀賞應(yīng)用力量。 5、學(xué)習(xí)生動(dòng)表達(dá)自我生活情景的表現(xiàn)方法，認(rèn)知生活美化與居室整理的基本方法。 6、熟悉、了解化及場(chǎng)景設(shè)計(jì)的基本學(xué)問(wèn)。 7、造型表現(xiàn)力量、動(dòng)手設(shè)計(jì)力量，空間（想象力）的進(jìn)一步培育和提高。 三、同學(xué)狀況分析： 1、三班級(jí)同學(xué)通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)行為上已具有了肯定的穩(wěn)定性，已經(jīng)養(yǎng)成了較好的（繪畫(huà)）習(xí)慣，在課堂常規(guī)等方面有較好

3、的表現(xiàn)。 2、這個(gè)年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于制造的潛意識(shí)，對(duì)想象畫(huà)、記憶畫(huà)，有較劇烈表現(xiàn)欲望，顏色表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)對(duì)工藝制作特別喜愛(ài)，繪畫(huà)作業(yè)普遍水平較高。 3、同學(xué)已把握了不少的美術(shù)學(xué)問(wèn)，并有意識(shí)地在課余時(shí)間接觸有關(guān)美術(shù)的學(xué)問(wèn)，能自覺(jué)地感悟生活中的美。 4、同學(xué)大部分對(duì)于美術(shù)學(xué)問(wèn)的把握差異較小，接受力量較強(qiáng)。敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，同學(xué)學(xué)習(xí)（愛(ài)好）深厚，上課課堂氣氛活躍。 三.教學(xué)（措施）： 1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要同學(xué)們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、重視想像畫(huà)、主題畫(huà)的訓(xùn)練，以開(kāi)發(fā)同學(xué)豐富

4、的想像力，并能把自己所想像的表現(xiàn)在美術(shù)作品中。 3、課堂作業(yè)中發(fā)覺(jué)同學(xué)有創(chuàng)意的作品和有新意的思路要準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，并引導(dǎo)、鼓舞同學(xué)把自己所看所想的一切在美術(shù)作品中表現(xiàn)出來(lái)，激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)作欲望。 4、多采納小組學(xué)習(xí)式的學(xué)習(xí)方式。讓師生單向溝通為同學(xué)之間多向溝通，讓同學(xué)在智力上相互激蕩，情感上相互感染，操作上相互合作，評(píng)價(jià)上相互檢查，使每一個(gè)同學(xué)都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并從中提高同學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)力量和思維創(chuàng)作力量。 5、加強(qiáng)同學(xué)動(dòng)手力量的訓(xùn)練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來(lái)，讓同學(xué)能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美妙的事物。 6、多給同學(xué)觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開(kāi)闊視野，在平常教學(xué)中進(jìn)行各種想象畫(huà)訓(xùn)練，以提高同學(xué)作品的表現(xiàn)力。

5、 7、開(kāi)放式的教學(xué)方式，讓同學(xué)在課堂上大膽地表現(xiàn)。 8、本學(xué)期，要求同學(xué)在繪畫(huà)創(chuàng)作時(shí)盡量直接作畫(huà)，以提高繪畫(huà)進(jìn)度及用線造型力量，培育同學(xué)大膽作畫(huà)的信念和決心。 9、采納各種生動(dòng)好玩的現(xiàn)代化教學(xué)手段如幻燈片、錄音機(jī)、錄像、電視、多媒體、范畫(huà)，甚至（故事）、（嬉戲）、音樂(lè)等使同學(xué)們更直觀的感知客觀事物，身臨其境的效果增加對(duì)形象的感受力量，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。 四、教學(xué)支配表： 周次 教學(xué)內(nèi)容 第一周 預(yù)備課 (熟悉美術(shù)課) 其次周 老師您好 第三周 卡通大亮相 第四周 鳥(niǎo)之王 第五周 會(huì)走的小人 第六周 旋轉(zhuǎn)卡 第七周 盤(pán)泥條 第八周 留住秋天 第九周 玩偶大本營(yíng) 第十周 花樣 第十二周 紙盒

6、城堡 第十四周 快樂(lè)臺(tái)歷 第十五周 我是生活小仆人 第十六周 幸福樂(lè)園 第十七周 主題創(chuàng)作我心中的幻想 第十八周 主題創(chuàng)作我的大房子 第十九周 想象畫(huà)天空家園 其次十周 期末（復(fù)習(xí)）與（考核）(美術(shù)) 學(xué)校三班級(jí)美術(shù)教學(xué)方案篇二 一、同學(xué)狀況分析： 三班級(jí)同學(xué)共14人，9歲左右，該年齡段的同學(xué)想象力豐富、大膽，對(duì)想象畫(huà)、記憶畫(huà)，有較劇烈表現(xiàn)欲望，顏色表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)對(duì)工藝制作特別喜愛(ài)，繪畫(huà)作業(yè)普遍水平較高。敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好深厚，上課課堂氣氛活躍。但也存在以下問(wèn)題：同學(xué)整體的差距比較大。構(gòu)圖布局還不夠完整。工藝制作力量比繪畫(huà)技能差點(diǎn)。 二、教材分析： (一)教材重點(diǎn)： 1、把握（水彩畫(huà)）的性能及工具的使用，能較嫻熟地運(yùn)用水彩畫(huà)方法表現(xiàn)生活美和自然美。 2、在課堂教學(xué)中(特殊是繪畫(huà)練習(xí)中)進(jìn)一步培育同學(xué)的觀看力、制造力和表現(xiàn)力。 3、進(jìn)行工藝制作，培育動(dòng)手力量，立體造型，想象力和概括力。 4、提高同學(xué)觀賞水平，培育美術(shù)愛(ài)好。 (二)教材難