《我要的是葫蘆》整合

1、h lu葫 蘆h lu tng xi zh葫 蘆 藤花 謝了 治一治y dng si ln蚜蟲 盯著 比賽 鄰居1414我要的是葫蘆我要的是葫蘆葫葫蘆蘆蘆蘆薈薈藤藤瓜瓜哇哇好好盯盯著著鄰鄰居居葫蘆 藤花 謝了 治一治蚜蟲 盯著 比賽 鄰居葫葫蘆蘆藤藤掛掛哇哇盯盯鄰鄰每每言言 從前，有一個人（從前，有一個人（ ）。）。一天，他發(fā)現(xiàn)（一天，他發(fā)現(xiàn)（ ），），但是他沒有及時去治蟲，結果但是他沒有及時去治蟲，結果（ ）。）。說一說： 從前有個人，他種從前有個人，他種了一棵葫蘆。細長的葫了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。出了幾朵雪白的小花。花謝以后，藤上掛了

2、幾花謝以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆??！那個人每天小葫蘆?。∧莻€人每天都要去看幾次。都要去看幾次。 葫蘆開始長得怎么樣？葫蘆開始長得怎么樣？( (葫蘆藤、葉子、葫蘆藤、葉子、花、花、小葫蘆）小葫蘆） 細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以開出了幾朵雪白的小花。花謝以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆哇可愛的小葫蘆哇！ 那個人每天都要去看幾次。那個人每天都要去看幾次。多么可愛的小葫多么可愛的小葫蘆哇！蘆哇！ （ ）的葫蘆葉）的葫蘆葉 （ ）的葫蘆藤）的葫蘆藤 （ ）的葫蘆花）的葫蘆花 （

3、）的小葫蘆）的小葫蘆綠綠綠綠細長細長雪白雪白可愛可愛 從前，有個人從前，有個人種了一棵葫蘆。細種了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤上長滿長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ǘ溲┌椎男』??；ㄖx以后，藤上掛了謝以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆哇！可愛的小葫蘆哇！那個人每天都要去那個人每天都要去看幾次?？磶状巍Ｄ莻€人每天都要去看幾次。比一比比一比,看看誰的眼睛最亮看看誰的眼睛最亮?找一找兩幅插圖有什么不同的地方找一找兩幅插圖有什么不同的地方? 小葫蘆慢慢地變黃了，一個一個都小葫蘆慢慢地變黃了，一個一個都落了。落了。 招演員 為了解開“葫蘆落掉”我們決定表演

4、課本劇我要的是葫蘆，招演員二名： ”小糊涂“種葫蘆的人 “小機靈”鄰居 要求1 會讀：認真讀課文2、3自然段，用“”勾出“小糊涂”所想所說的句子；用“”勾出“小機靈”所說的話，好好讀一讀。小糊涂“有幾只蟲子怕什有幾只蟲子怕什么？么？ ”我的小葫蘆，你快長?。】煳业男『J，你快長啊！快長?。￠L得賽過大南瓜才好呢！長啊！長得賽過大南瓜才好呢！“ ”什么？葉子上的蚜蟲還用治？什么？葉子上的蚜蟲還用治？我要的是葫蘆我要的是葫蘆?！靶C靈”你別光盯捉葫蘆了，葉子上生你別光盯捉葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治治吧！了蚜蟲，快治治吧！“2 會說：同桌分角色練習”小糊涂“和”小機靈“的對話“3 會演：分角色表演，

5、表演時注意人物的動作表情，注意說話的語氣。有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲，心里想：有幾個蟲子怕什么！有幾個蟲子不可怕。 有一天，他看見葉子上爬著一些蚜有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲，心里想，有幾個蟲子怕什么蟲，心里想，有幾個蟲子怕什么! !他盯他盯著小葫蘆著小葫蘆自言自語自言自語地說：地說：“我的小葫蘆，我的小葫蘆，快長啊，快長啊快長啊，快長啊! !長得賽過大南瓜才好長得賽過大南瓜才好呢呢!”!” 有一天，他看見葉子上爬著一些蚜有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲，心里想，有幾個蟲子怕什么蟲，心里想，有幾個蟲子怕什么! !他盯他盯著小葫蘆著小葫蘆自言自語自言自語地說：地說：“我的小葫蘆，我的小

6、葫蘆，快長啊，快長啊快長啊，快長啊! !長得賽過大南瓜才好長得賽過大南瓜才好呢呢!”!” 一一個鄰居看見了，對他說：個鄰居看見了，對他說：“你別光盯著葫你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧!”!”那個人感那個人感到很奇怪，他說：到很奇怪，他說：“什么？葉子上的蟲還用治？我什么？葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆。要的是葫蘆。”你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！什么？葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆。葉子上的蟲不用治。3 會演：分角色表演，表演時注意人物的動作表情，注意說話的語氣。沒過幾天，葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆沒過幾天，葉子上的蚜蟲更多了。小葫

7、蘆慢慢地變黃了，一個一個都落了。慢慢地變黃了，一個一個都落了。 沒過幾天，葉子上的蚜蟲更多了。沒過幾天，葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個個都落了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個個都落了。 種葫蘆的人看種葫蘆的人看到小葫蘆一個一個到小葫蘆一個一個都落了，可能會都落了，可能會（ ）地）地說：說：（ ） 為什么小葫蘆都落了？葉子葉子葫蘆葫蘆(果實果實)又到了種葫蘆的季節(jié)，這回他會怎么做呢？又到了種葫蘆的季節(jié)，這回他會怎么做呢？續(xù)講故事：第二年，他又種了一棵葫蘆， 想一想一想，說一說想，說一說： 假如他聽了鄰居的勸告，結果假如他聽了鄰居的勸告，結果又會是怎樣呢又會是怎樣呢？ 第二年，那個人又種了

8、一棵葫蘆。有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲，心里想：（ ）。他盯著小葫蘆自言自語地說:“（ ）?！睕]過幾天，葉子上的蚜蟲（ ）。小葫蘆慢慢地（ ）。我會讀。 第二年，那個人又種了一棵葫蘆，細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，下面掛了幾個小葫蘆。鄰居盯著這些小葫蘆說：“哇！多可愛的小葫蘆??！” 我要的是葫蘆我明白了 要想得到好果實，就得細心呵護植物各部分的生長，不能只注意結果。 做任何事都得注意事物之間的聯(lián)系。我會連我會連。掛了 小花 雪白的 小葫蘆開了 蚜蟲 可愛的 南瓜生了 綠葉 細長的 小花長了 小葫蘆 圓圓的 葫蘆藤我要的是葫蘆讀讀下面兩句話，猜猜他在想什么？有有幾個蟲子怕什么幾個蟲子怕什么！他想的是他想的是 。葉子上的蟲還用治葉子上的蟲還用治？他想的是他想的是 。有有幾個蟲子不