日語動詞變形規(guī)則大匯總

1、動詞變形大匯總1. 動詞 形 變 化 規(guī)則五段 動詞 :將 結(jié) 尾假名 變 成它同行的前一個(gè)假名后 + 例 :行行 買買一段 動詞 :去+例 :食食 起起 變動詞 :來(來( 變動詞 :例:勉強(qiáng)勉強(qiáng)特殊五段 動詞 :帰帰 知知入入 要要切切 走走 等2 動詞 形五段 動詞 :將 結(jié) 尾假名 變 成它同行的段上的假名后 +。 行行. 買買。 一段 動詞 :去 +。食食。 起起。 變動詞 :來來 ( 。 變動詞 :。例:勉強(qiáng)勉強(qiáng)。特殊五段 動詞 :帰帰。知知。其它的以此 類 推 , 將 變 成 +。3. 動詞 可能形五段 動詞 :將 結(jié) 尾假名 變 成它同行的下一個(gè)假名后 +。行行。 買買。一段

2、動詞 :去 +。食食。 起起。 變動詞 :來來(。 變動詞 :。勉強(qiáng)勉強(qiáng)。4. 動詞 形(1五段 動詞 :。 。例 :書書。 脫脫。、 為結(jié) 尾的 , 去掉、+。 例 :買買。立立。終終。 、 為結(jié) 尾的去掉 +、+。 例 :飲飲。死死。飛飛。 以 為結(jié) 尾的。例 :話話。(2一段 動詞 :去 +。例 :食食。起起。(3 變動詞 :來來(。 變動詞 :。例 :勉強(qiáng)勉強(qiáng)。例外 :行行。帰帰。知知等 . 5. 假定形五段 動詞 :將 結(jié) 尾假名 變 成它同行的下一個(gè)假名后 +。 例 :行行。 買買。一段 動詞 :去 +例 :食食。 起起。 變動詞 : 來來(。 變動詞 : 。例 :散歩散歩。形容

3、詞 :去 +例 :安安。 。 形容 動詞 :去 +。例 :暇暇。 簡単簡単。名 詞 :名 詞 直接 +。例 :日本人日本人。6. 動詞 意向形五段 動詞 :將 結(jié) 尾假名 變 成它同行的最后一個(gè)假名后 + 例 :行行。 買買。一段 動詞 :去 +例 :食食。 起起。 變動詞 : 來來(。 變動詞 : 。例 :散歩散歩。7. 動詞 命令形五段 動詞 :將 結(jié) 尾假名 變 成它同行的下一個(gè)假名即可 .例 :行行。 買買。一段 動詞 :去 +例 :起起。 食食。 變動詞 : 來來(。 變動詞 : 。例 :勉強(qiáng)勉強(qiáng)。動詞 禁止形是所有 詞 的字典形(原形、基本形 +。例 :行行。 起起。 來來 ( 。

4、 勉強(qiáng)勉強(qiáng)。8. 動詞 被 動 形五段 動詞 :將 結(jié) 尾假名 變 成它所在行的段上假名后 +。 例 :踏踏。 呼呼。一段 動詞 :去 +。例 :褒褒。 食食。 變動詞 : 來來(。 變動詞 : 。例 :発明発明。9. 動詞 使役形五段 動詞 :將 結(jié) 尾假名 變 成它所在行的段上假名后 +。 例 :行行。 飲飲。一段 動詞 :去 +。例 :食食。 起起。 變動詞 : 來來(。 變動詞 : 。例 :勉強(qiáng)勉強(qiáng)。10. 動詞過 去式動詞 形(1五段 動詞 :。 。例 :書書。 脫脫。、 為結(jié) 尾的 , 去掉、+。 例 :買買。立立。終終。 、 為結(jié) 尾的去掉 +、+。 例 :飲飲。死死。飛飛。 以

5、 為結(jié) 尾的。例 :話話。(2一段 動詞 :去 +。例 :食食。起起。(3 變動詞 :來來(。 變動詞 :。例 :勉強(qiáng)勉強(qiáng)。例外 :行行。帰帰。知知等 .動詞分為 1段, 5段,變,變 4種類,沒什么 2-3-4段。 1段動詞有二個(gè)特 點(diǎn):一詞尾一定是,二倒數(shù)第二個(gè)假名是段或段的。變只是來,變 只是,除以上三種外其他的都是 5段。動詞的型型型都是動詞的變化型態(tài), 另外還有意志型, 假定型, 命令 型,型,這些型態(tài)的變化都不一樣。像 “ 型 ” 是 1段去接, 5段是把 最后詞尾變成該假名的段假名接, 變變成接, 變變成接。 “ 型 ” 的 1段是去接, 5段是把詞尾、變成接,、變 成接,、變成

6、接,變成接、特殊詞行變成行。具體怎么用這就要看是什么時(shí)態(tài), 用的是什么語法, 時(shí)態(tài)和語法不同接的動詞型 態(tài)也是不同的。為了表現(xiàn)動作的更多種形式,就產(chǎn)生了變形一說。日語的動詞變形是非常重要的, 每一種動詞變成不同的形態(tài)就可以表示不同的作 用。以后是這些形態(tài)單獨(dú)使用時(shí)對應(yīng)的作用禮貌體:接在句尾表示禮貌,只能接在句尾使用TE 形:表示中頓,表示原因,輕微的命令,在一句話中連接多個(gè)動詞。否定形:表示否定,是動詞禮貌體的否定形式 MA SE N的簡體形原型:是動詞禮貌體的簡體TA 形:表示過去式,是動詞禮貌體過去式 MA SHI TA的簡體形意志形:表示自己想做什么時(shí)使用假定形:表示假定,相當(dāng)于漢語的假

7、設(shè)可能動詞:表示會,能被動形:表示原來沒有這樣的打算,卻發(fā)生了這樣的事,用被動形,通常表示這 種現(xiàn)象不是自己所希望的使役形:和命令形很像,但是是比較禮貌的說法,相當(dāng)于漢語的誰叫誰做什么 一般用法,家人叫孩子做什么命令形:日語中最粗魯?shù)淖冃?一般不用。上面這些是動詞變形后直接拿來用的意思,日語動詞變形的第二個(gè)作用是句型, 因?yàn)槿照Z中的很多句型是要用不同的動詞形式去接的, 至于第二種用法, 句型要 求用什么形式, 你就用什么形式, 這個(gè)連接句型的動詞形態(tài)可能和上面單獨(dú)使用 時(shí)的意思并不一樣,而是要把整個(gè)句型連起來看才行。比如TA KO TO GA A RI MA SU這個(gè)句型的意思是有時(shí)發(fā)生什么事

8、情。這個(gè)句型前接動詞的 TA 形, 但是這里的 TA 形就不是表示過去, 而是要連著后面 的 KO TO GA A RI MA SU一起解釋的。動詞變形無外乎這幾種:1. 否定動詞未然形 +表示 “ 不做 ” 例:食不吃2. 過去動詞形 +表示 “ 做過 ” 例:食。吃過了3. 正在進(jìn)行 /延續(xù)動詞形 +意為 “ 正在 ” 例:食正在吃4. 被動動詞未然形 +意思 “ 被 /遭受 ” 例:毆挨打了5. 使役動詞未然形 +表示 “ 讓 XX 做 ” 例:本読。讓我讀書還有些復(fù)合變形,如 :話、話(鄙人曾說過的、 休(您休息了嗎?等。一,未然形1 變化規(guī)則五段動詞:動詞詞尾變成其所在行的段字。読(

9、詞尾所在行:行、段字:=書(詞尾所在行:行、段字:=死(詞尾所在行:行、段字:=呼(呼詞尾所在行:行、段字:=上(詞尾所在行:行、段字:=切(詞尾所在行:行、段字:=一段動詞:去掉動詞詞尾中的。食(去掉動詞詞尾中的=起(去掉動詞詞尾中的=著(去掉動詞詞尾中的=寢(去掉動詞詞尾中的=變動詞:根據(jù)不同的需要,分別變成、。=、。勉強(qiáng)=勉強(qiáng)、勉強(qiáng)、勉強(qiáng)。變動詞:變成。來(=連用形1 變化規(guī)則五段動詞:a :動詞詞尾變成其所在行的段字。 又稱連用形 1読(詞尾所在行:行、段字:=書(詞尾所在行:行、段字:=死(詞尾所在行:行、段字:=呼(呼詞尾所在行:行、段字:=上(詞尾所在行:行、段字:=切(詞尾所在

10、行:行、段字:=b :在后接、時(shí),五段動詞的連用形發(fā)生音 變濁化(又稱連用形 2。詳見基礎(chǔ)日語 14講。在本章節(jié)中,凡是 連用形 一定是連用形 1,凡是連用形 2一定標(biāo)明 2 。一段動詞:去掉動詞詞尾中的(同未然形。食(去掉動詞詞尾中的=起(去掉動詞詞尾中的=著(去掉動詞詞尾中的=寢(去掉動詞詞尾中的=變動詞:變成。=勉強(qiáng)=勉強(qiáng)。變動詞:變成。來(=,假定形1 變化規(guī)則五段動詞:動詞詞尾變成其所在行的段字。読(詞尾所在行:行、段字:=書(詞尾所在行:行、段字:=死(詞尾所在行:行、段字:=呼(呼詞尾所在行:行、段字:=上(詞尾所在行:行、段字:=切(詞尾所在行:行、段字:=一段動詞:把動詞詞尾

11、中的變成。食(把動詞詞尾中的變成=起(把動詞詞尾中的變成=著(把動詞詞尾中的變成=寢(把動詞詞尾中的變成=變動詞:變成=。勉強(qiáng)=勉強(qiáng)變動詞:變成來(=【注意:動詞的假定形不能單獨(dú)使用,后面必須接上接續(xù)助詞?！?、動詞形變化規(guī)則五段動詞:將結(jié)尾假名變成它同行的前一個(gè)假名后 +例:行行 買買一段動詞:去+例:食食 起起變動詞:來(來(變動詞:例:勉強(qiáng)勉強(qiáng)特殊五段動詞:帰帰 知知入入 要要切切 走走等2、動詞形五段動詞:將結(jié)尾假名變成它同行的段上的假名后 +。例:行行 買買一段動詞:去 +例:食食 起起變動詞:來來(變動詞:例:勉強(qiáng)勉強(qiáng)特殊五段動詞:帰帰 知知 其它的以此類推,將變成 +3、動詞可能

12、形五段動詞:將結(jié)尾假名變成它同行的下一個(gè)假名后 +。 例:行行 買買一段動詞:去 +。例:食食 起起變動詞:來來(變動詞:例:勉強(qiáng)勉強(qiáng)4、動詞形(1五段動詞: 例:書書 脫脫、為結(jié)尾的,去掉、+例:買買 立立 終終、為結(jié)尾的去掉 +、+例:飲飲 死死 飛飛以為結(jié)尾的例:話話(2一段動詞:去 +例:食食 起起(3變動詞:來來(4變動詞:例:勉強(qiáng)勉強(qiáng)例外:行行 帰帰 知知 5、假定形五段動詞:將結(jié)尾假名變成它同行的下一個(gè)假名后 + 例:行行 買買一段動詞:去 +例:食食 起起變動詞:來來(變動詞:例:散歩散歩形容詞:去 +例:安安 形容動詞:去 +例:暇暇 簡単簡単名詞:名詞直接 +例:日本人日本

13、人6、動詞意向形五段動詞:將結(jié)尾假名變成它同行的最后一個(gè)假名后 + 例:行行 買買一段動詞:去 +例:食食 起起變動詞:來來(變動詞:例:散歩散歩7、動詞命令形五段動詞:將結(jié)尾假名變成它同行的下一個(gè)假名即可 .例:行行 買買一段動詞:去 +例:起起 食食變動詞:來來(變動詞:例:勉強(qiáng)勉強(qiáng)動詞禁止形是所有詞的字典形(原形、基本形 +例:行行 起起 來來 ( 勉強(qiáng)勉強(qiáng) 8、動詞被動形五段動詞:將結(jié)尾假名變成它所在行的段上假名后 +例:踏踏 呼呼一段動詞:去 +例:褒褒 食食變動詞:來來(變動詞:例:発明発明9、動詞使役形五段動詞:將結(jié)尾假名變成它所在行的段上假名后 +。例:行行 飲飲一段動詞:去

14、+例:食食 起起變動詞:來來(變動詞:例:勉強(qiáng)勉強(qiáng)五段活用動詞五段活用動詞的詞尾分布在 段上,為:在日語動詞中,五段活用動詞最多,且活用變化最復(fù)雜。例:行,泳,出,立,死,呼,飲,作,買= 一段活用動詞一段活用動詞又可分為上一段活用動詞和下一段活用動詞。 其詞尾由兩個(gè)假名組 成,其中最后一個(gè)假名為 ; 前面的詞尾假名分別為 段(即含元音的 假名和 段 (即含 e元音的 假名。 由于 段和 段分別在五段的中間段 段之上一段和之下一段,故分別稱之為 “ 上一段動詞 ” 和 “ 下一段動詞 ” 。因上下一段動詞的詞尾變化規(guī)律完全一樣, 故簡稱為一段動詞。 一段動詞的活用變化比較 簡單。例:起(,見(

15、,疲(,迎(類似 見 這種詞干詞尾一共只有兩個(gè)假名的一段動詞為數(shù)不多。此時(shí)第一假名 既是詞干又是詞尾的一部分。= 行變格活用動詞只有一個(gè)動詞,即 來( = 行變格活用動詞變動詞的基本形式只有一個(gè),即 。 還可接在部分名詞后面,構(gòu)成新的變動詞,如:掃除,料理= 按語法作用分類可分為:自動詞和他動詞;自動詞相當(dāng)于英語的不及物動詞;他動詞相當(dāng)于英語的及物動詞, 他動詞通常要帶賓語, 賓語以賓格助詞 示之。 例:買物。 /買東西。料理作。 /做菜。= 動詞的活用形動詞共有七種活用形:未然形,連用形,終止形,連體形,假定形,命令形,推 量形。=動詞的終止形動詞的終止形與原形相同,主要用于終止句子,以及后

16、續(xù)某些助詞、助動詞,已 增添某種意義。例:映畫見。 /看電影。友來,部屋掃除。 /因?yàn)榕笥岩獊?所以要把房 間打掃干凈。(后續(xù)助詞妹行。 /妹妹也要去吧。(后續(xù)助動詞= 動詞的連體形動詞的連體形亦與原形相同,主要用于修飾體言,作定語。此外,可以后續(xù)某些 助詞。例:買物母 /(要買東西的媽媽。見妹 /(要看電視的妹妹= 動詞的連用形不同分類的動詞,其連用形不盡相同,動詞連用形的用法很多,包括作(動名 詞、表示中頓、后續(xù)敬體助動詞 構(gòu)成敬體等等。其活用規(guī)律如下所示:下面這個(gè)在早句子的時(shí)候要用到的非常重要的五段動詞的連用形詞尾 段假名變?yōu)?段假名。例:行 ->呼 ->泳 ->飲 -

17、>出 ->作 ->立 ->買 ->死 ->= 一段動詞的連用形去掉最后的詞尾假名 。例:起 ->迎 ->見 ->受 ->疲 ->= 行變格活用動詞的連用形 ->=行變格活用動詞的連用形 ->= 五段動詞的音便形音便形共有三種, 即 促音 (又稱 “ 促音便 ” ·音便 ·音便 (又稱 “ 撥音便 ” 。 音便因詞尾不同而異。如下表所示:音便形種類動詞詞尾原形詞尾音便形后續(xù)成分= 促音便,、音便、撥音便,、五段動詞詞尾 無音便形,只有一般連用形,故無論后續(xù) 還是后續(xù) 、 ,均用其連用形 。一段動詞、

18、變動詞(、變動詞(亦只有一般連用形,故無論后 續(xù) 還是后續(xù) 、 ,均為同一形式。五段動詞音便形示例:立 /站起來了,買 /買了,作 /做了,書 /寫了,泳 /游泳了,死 /死了,呼 /叫了,飲 /喝了,(出 /寄了,交了,特例:五段動詞中特殊音便的詞僅有一個(gè),即 行 ,不按 音便 變化,而屬 于 音便 。即行 行 /去了,行= 動詞的未然形未然形即后續(xù)否定助動詞的形式?；钣米兓?guī)律如下。變化規(guī)律為:詞尾段假名變成段假名。 例:行 · / 不去泳 · / 不游泳壊 · / 不破壞打 · / 不打死 · / 不死學(xué) · / 不學(xué)住

19、83; / 不住造 · / 不造使 · / 不使用特例:唯一與上述規(guī)律有違的是 / 有 ·在。 的否定形式不是 ·,而是 / 沒有 ·不在。= 段活用動詞的未然形變化規(guī)律為:去掉詞尾最后一個(gè)假名。例: · / 不會著 · / 不穿食 · / 不吃入 · / 不放人= 行變格活用動詞的未然形來 ( 變?yōu)?, 即是變動詞的未然形。 后續(xù)否定助動詞 即可表示否定。例:來( · / 不來= 行變格活用動詞的未然形變?yōu)?即為未然形。后續(xù)否定助動詞即可表示否定。 例: · / 不做加工 加工 &#

20、183; / 不加工勉強(qiáng) 勉強(qiáng) · / 不學(xué)習(xí)= 動詞的假定形動詞假定形的變化規(guī)律, 不分類別, 完全一致。 即:任何動詞, 只須將其詞尾 (最 后一個(gè)假名由段變至段即可。如:(五段動詞 打 (一段動詞考 + / 如果 的話隔 (變動詞來 (變動詞 = 動詞的命令形動詞自身活用變化來的命令形,是一種非常簡慢(不禮貌的命令形式,一般用 于軍隊(duì)口令、訓(xùn)斥等場合。各類動詞的命令形式如下。五段動詞的命令形將詞尾假名由段變?yōu)槎渭纯?無須后續(xù)。例:行 ! / 滾!出發(fā)!一段動詞的命令形將詞尾最后一個(gè)假名去掉,并后續(xù)或。例:起 。 / 起來!變動詞的命令形來 。 / 來!過來!變動詞的命令形 的命

21、令形有兩種, 即 和 , 二者還要分別后續(xù) 和 。 即: /勉強(qiáng) 勉強(qiáng)。勉強(qiáng)。 / 用功!好好學(xué)!日常生活中,多用 、 (來表示較為客氣的命令 式,相當(dāng)于漢語的 “ 請 ” 。例:行 行。行。 / 請去。飲 飲。飲。 / 請喝。= 動詞的推量形及推量助動詞動詞推量形主要用于表示第一人稱的意志、 愿望、 決心, 或表示第一人稱對他人 的勸誘。不同類別的動詞的推量形各異。推量助動詞接于五段活用動詞的推量形后;接在一段、變、 變?nèi)悇釉~的推量形后。具體形式如下:五段動詞的推量形將詞尾由段假名變成段假名即可。然后附上推量助動詞。 例:聞 · / 想要聽休 · / 想要休息一段動詞的

22、推量形將詞尾最后一個(gè)假名去掉即可。然后接上推量助動詞。 例:見 · / 想要看起 · / 想要起床變動詞的推量形將變?yōu)?然后附上。即:例:來( 來( · / 想要來變動詞的推量形將變?yōu)?然后附上。即:例: · / 想要做= 授受關(guān)系動詞及其用法授受關(guān)系動詞在日語中, 表示 “ 給予 ” 及 “ 接受 ” 的動詞統(tǒng)稱為 “ 授受關(guān)系動詞 ” 。 授受關(guān)系動詞分為 三類,共七個(gè),即:a 類: /給(第一人稱 (注:含與第一人稱有關(guān)的人b 類: / /給(第二、三人稱 c 類: /得到 上述三類動詞的用法分別如下所示。a 類: (一人稱 | / 給(第一人稱

23、其中,為尊敬動詞,故其主語地位應(yīng)高于對象語。例:先生(本。 / 老師給我了一本書。王弟(。 / 小王要給我弟弟一個(gè)球。 b 類: (二、三人稱 | | / 給(他人其中, 原則上應(yīng)該用于人對動物、 植物動作的場合, 但男性及中小學(xué)生、 兒童之間亦常用 ; 因是自謙動詞, 故其主語應(yīng)為地位相對低下者。 現(xiàn)代日語中,一般以為常用通用形式。例:奧毎日花水(。 / 夫人每天給花澆水。日本人留學(xué)生會話(本。 / 我們給了日 本留學(xué)生會話書。c 類: (任意人稱 | | / 從 得到其中,為自謙動詞,故句中主語地位應(yīng)低于授予者。例:王社長(寫真。 / 小王從總經(jīng)理 那兒得到了照片。授受關(guān)系動詞構(gòu)成的補(bǔ)助動

24、詞句授受關(guān)系動詞亦可接在后作補(bǔ)助動詞用,并構(gòu)成補(bǔ)助動詞句。即:a 類: (一人稱 ( | / 為(第一人稱做 例:父(自転車買。 / 爸爸給我買了自行車。b 類: (二、三人稱 ( | | / 為(他 人做 例:母犬貓餌(買。 / 媽媽給狗和貓買食用。友手紙(書。 / 我常給朋友寫 信。c 類: (任意人稱 | ( | / 請(某人 為自己做 例:友新聞。 / 朋友讓我?guī)退脠?bào)紙。王學(xué)部長(推薦(狀(書 。 / 小王請系主任為他寫了推薦信。授受關(guān)系三原則上下有別、內(nèi)外有別、內(nèi)外有別優(yōu)先使用授受關(guān)系動詞,首先要嚴(yán)格遵循 “ 上下有別 ” 、 “ 內(nèi)外有別 ” 兩原則,即要 “ 上尊 下謙 ” 、

25、 “ 外尊內(nèi)謙 ” 。例:母(長輩兄(晚輩(尊敬動 詞。 / 媽媽給了哥哥(一件毛衣。(下級社長(上級寫真(自謙動詞。 / 我 從總經(jīng)理那兒得到了照片。當(dāng) “ 上下 ” 關(guān)系及 “ 內(nèi)外 ” 關(guān)系同時(shí)出現(xiàn)時(shí), 應(yīng)本著 “ 內(nèi)外有別優(yōu)先 ” 的原則, 忽略不計(jì) 內(nèi)部的上下關(guān)系,而將外部的相關(guān)人物及相關(guān)事情相對抬高,以示敬意。例:社長(公司內(nèi)人物宅(部長(其它公司人物 手紙(自謙動詞。 / 敝公司總經(jīng)理收到了貴公司部長的函 件。注:將家庭內(nèi)部事務(wù)講給外人聽的場合,對家人家事不可用尊敬詞語。= 動詞的使役態(tài)、使役助動詞含有 “ 使 (做 ” 、 “ 讓 (做 ” 之意的動詞為使役態(tài)動詞。五段動詞未然

26、形后接、一段動詞、變動詞、變動詞未然形后接 ,便構(gòu)成了使役動詞。五段動詞未然形:詞尾段假名 段假名 + 話 · / 讓說,使 說持 · / 讓拿,使 拿喜 · / 讓高興,使 高興一段動詞未然形:去 |變動詞未然形: |-> + 變動詞未然形: |止 · / 讓中止起 · / 讓起床 · / 讓來擔(dān)當(dāng) 擔(dān)當(dāng) · / 讓擔(dān)任此外,變動詞還可采用詞干 + 的形式。如:擔(dān)當(dāng) 擔(dān)當(dāng) ·心配 心配 ·使役助動詞 ·活用變化與一段動詞相同。使役句的基本形式如下: | 動詞未然形 + | 使役句不能對尊

27、長使用。表示使役對象的助詞和要區(qū)別應(yīng)用。一般 來說,謂語動詞為自動詞的句中用;謂語動詞為他動詞的句中用。例:先生生徒本読。 / (他動詞句老師讓學(xué)生讀書。父弟郵便局行。 / (自動詞句父親讓弟弟去郵局。= 動詞的被動態(tài)及被動助動詞含有 “ 被 ” 之意的動詞為被動態(tài)動詞。五段動詞未然形后接、一段動 詞、變動詞、變動詞未然形后接,便構(gòu)成了被動動詞。如:五段動詞未然形:詞尾段假名 段假名 + 書 · / 被寫呼 · / 被叫作取 · / 被取言 · / 被說一段動詞未然形:去 + 開 · / 被打開食 · / 被吃見 · / 被看原則上,五段和一段動詞構(gòu)成