湖南廣播電視大學公共事業(yè)管理專業(yè)(教育管理)(專科)

1、湖南廣播電視大學公共事業(yè)管理專業(yè)（教育管理）（?？疲┙虒W實施細則一、前言為落實教育部批準的關(guān)于廣播電視大學開展人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點的報告精神，保證開放教育公共事業(yè)管理（教育管理）?？茖I(yè)教學計劃的順利實施，做好本專業(yè)的具體教學工作和管理工作，提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)教育管理?？茖哟稳瞬排囵B(yǎng)的目標，制定本實施細則。二、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)社會主義建設需要的，德、智、體全面發(fā)展的，能夠在初等教育機構(gòu)或教育行政機關(guān)從事教育管理的應用型高等專門人才。在政治思想道德方面，擁護黨的基本路線，熱愛祖國，具有全心全意為人民服務的精神；遵紀守法，有良好的社會公共道德和職業(yè)道德。在業(yè)務知識和能力方面，能夠正確理

2、解和掌握教育管理方面的基本理論、基本知識、基本技能和法律、法規(guī)，具有基本的教育管理實踐能力。在身體素質(zhì)方面：身體健康，能精力充沛地工作。三、招生對象與學制、修業(yè)年限本專業(yè)的招生對象是：有志于從事或已經(jīng)從事教育管理工作的，具有高中、職高、中專、技校、成人中專、職業(yè)中專畢業(yè)等中等教育程度的各類人員。重點面向小學、初中的校長及其他教育行政干部，各類企事業(yè)單位的教育行政干部。實行學分制，學生注冊后8年內(nèi)取得的學分均為有效。按三年業(yè)余學習安排教學計劃。 四、教學組織形式開放教育學員的教學，采取學生個別化自主學習和小組學習為主，集中面授為輔的教學組織形式。自主學習學員在各教學單位教師的指導下充分利用各種已

3、有教學資源進行個別化學習。.面授考慮到網(wǎng)絡教學資源的某些局限和部分學員的實際條件，為解決學員自主學習過程中遇到的疑難問題，各教學組織單位須制定集中授課計劃，各地可根據(jù)實際情況在每學期安排一定的集中面授輔導課，系統(tǒng)性面授輔導課其課時一般不超過該課程總課時的50%，其它課時可安排集中討論、對教學重點、疑點的講解、對作業(yè)的講評等小組學習班主任或輔導教師根據(jù)學員自愿的原則（一般以學習能力的高低、單位和居住地合并原則）對學員進行分組，每一小組選派一名學員為組長，根據(jù)教學的需要不定期地進行小組學習活動。在學員間實現(xiàn)互幫互教，在探討中使學員得到共同提高。五、學習支持服務在整個教育教學過程中，省校將為學生提供

4、相關(guān)的學習支持服務，以切實保證教學質(zhì)量。在教學支持方面，著手做好以下幾個方面的工作：提供文字、音像教材文字材料包括課程教材、期末復習資料、作業(yè)，這是整個教學過程中必不可少的學習支持，學校將盡力為學生做好這一工作，同時教學點應充分利用中央電大已有音像、媒體資源，提供給廣大學員。提供網(wǎng)絡資源對有條件的課程組織教師和技術(shù)人員進行課程課件建設，供學員學習。對所有開設的課程為學員提供課程實施意見、課程教學大綱、教學輔導、復習考試、作業(yè)等網(wǎng)上文本資源。暢通師生交互渠道為彌補開放遠程教育的不足，除了面授課是師生溝通的渠道之一外，學員還可通過實時交流、互動社區(qū)與教師進行溝通交流。同時課程教師介紹中還為學員提供

5、了各課程責任教師的郵箱地址及電話號碼，學員如有問題還可直接能與教師聯(lián)系。六、教學質(zhì)量保證體系為切實保證教學質(zhì)量，各試點單位須做好以下幾項工作：加強師資隊伍建設各分校每門專業(yè)課程均應配備課程責任教師。各類專、兼職教師和輔導教師均應對所負責課程的各項工作認真負責。教學主管部門和業(yè)務主管部門要定期檢查，一般情況下，每學期進行教學檢查兩次。專兼職教師要經(jīng)常關(guān)注中央電大和省校有關(guān)信息和動態(tài)，定期訪問相關(guān)網(wǎng)站，積極參加各項專題討論。必須參加有關(guān)專業(yè)培訓活動，及時傳達和貫徹有關(guān)培訓精神。本專業(yè)教師均應具有使用現(xiàn)代教育技術(shù)進行多種媒體教學的能力。此外，各分校還應組織輔導教師學習遠程教育理論，關(guān)注專業(yè)前沿理論、

6、積極提高自身的業(yè)務水平。監(jiān)控教學過程分校課程責任教師須每周定期23次上網(wǎng)及時了解網(wǎng)上資源信息。檢查自學過程首先根據(jù)開放教育指南的要求，結(jié)合任課教師的意見，學員在學期初制定一個該學期的學習計劃。教師對學員的平時主要學習活動加以記錄并可作為平時成績之一。溝通教學信息可通過電話、留言、走訪、電子郵件、上網(wǎng)、信函等方式進行省校與分校、分校與分校、教師與學員、學員與學員之間的聯(lián)系。與中央電大教育學院、省校在網(wǎng)上保持聯(lián)系，經(jīng)常進行教學研究與信息溝通。加強對平時作業(yè)的監(jiān)控建立平時作業(yè)檔案，把平時作業(yè)成績作為形成性考核的重要組成部分，對作業(yè)要嚴格按時按質(zhì)評判，不得在期末修改平時成績。嚴禁在平時作業(yè)問題上弄虛作

7、假，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴肅教育并通報批評。定期檢查省校將對分校進行定期檢查，通過巡考、聽課、學生問卷調(diào)查及召開教學座談會等方式加強對分校的教學檢查，分校每學期須進行2次教學檢查?？己诵纬尚钥己诵纬尚钥己顺煽儜鶕?jù)學生的自學情況、課堂表現(xiàn)和平時作業(yè)等情況由任課教師綜合給出，占每門課程期末總成績的20%。具體實施辦法參見省電大關(guān)于每門課程形成性考核的具體要求。期末考試期末考試成績占每門課程期末總成績的，統(tǒng)設必修課由中央電大統(tǒng)一命題，統(tǒng)一評分標準，省開課由省校統(tǒng)一命題、制卷，統(tǒng)一評分標準，考試與閱卷由省電大組織實施。分校須嚴格考風考紀。七、學習過程模式和畢業(yè)要求報名注冊，取得學習資格接受學習指導學生入學后，在

8、輔導教師的指導下，明確學習目標，制定學習計劃和學習進度,了解有關(guān)學習方法。   接受支持服務，實踐學習過程。 一般學習過程設計：自學（或自學小組協(xié)同學習）面授輔導（平時成績考核）實踐環(huán)節(jié)（平時成績考核）期末復習參加期末考試。所能得到的主要教學媒體：文字教材、錄音教材、錄像教材?？赡艿玫降慕虒W媒體：課程的CAI課件、CD-ROM教學光盤。所能使用的主要教學支持服務方式和手段：面授輔導、電子郵件、網(wǎng)上討論、電話答疑、直播課堂、雙向視頻、信函、傳真等。學習場所：家里、圖書館、視聽閱覽室、計算機網(wǎng)絡室、小組討論場所、面授輔導教室等?？己艘蠛彤厴I(yè)要求學生的必修課、限選課以及其他由中

9、央電大提供考試支持服務的課程的考核分兩部分：平時成績考核和期末考試。平時成績原則上占課程總成績的20%，由課程輔導教師根據(jù)學生平時作業(yè)的完成情況及平時情況進行評定。期末考試成績占課程總成績的80%。學生必修課與限選課中的課程若無平時成績，則不能參加該門課程的期末考試，不能取得該門課程的學分。本專業(yè)最低畢業(yè)總學分為76學分。學生按審定的教學計劃學習，修滿規(guī)定的課程及完成實踐性教學環(huán)節(jié)，考核合格，達到畢業(yè)總學分要求，思想品德經(jīng)鑒定合格，即準予畢業(yè)并頒發(fā)畢業(yè)證書，國家承認其高等教育?？茖W歷。按照教育部有關(guān)規(guī)定，為保證教學質(zhì)量，學生畢業(yè)所需最低時限不低于兩年半。 實踐環(huán)節(jié)集中實踐環(huán)節(jié)分社會調(diào)查和畢業(yè)實習，時間不得少于8周。要求完成教育教學調(diào)查報告和專業(yè)實習各一篇，前者3學分，后者5學分；社會調(diào)查要求結(jié)合教育研究方