2020年幼兒園中班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

1、幼兒園中班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃中(1)班班務(wù)計(jì)劃 班級(jí)又到了新的學(xué)期， 孩子們和家長(zhǎng)們都帶著各自不 同的期待 和希望升入了中班。 孩子們希望見(jiàn)到老師美麗的笑容、 學(xué)到新奇有 趣的知識(shí)。家長(zhǎng)們希望看到能讓他們放心的老師，見(jiàn)到孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。 我們心每天帶著信、 愛(ài)心和童心 和孩子們 快樂(lè)的相處， 我們希望做孩子們的好老師， 家長(zhǎng)們的好朋友。孩子進(jìn)入中班， 在生理上和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期， 和小班的時(shí)候相比較， 他們會(huì)更自主， 好奇心極強(qiáng)， 喜歡參與探索性 的活動(dòng)， 不喜歡按 照大人的要求去做， 這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開(kāi)始有自我意識(shí) 了，這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他 們自己去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好 的

2、機(jī)會(huì)。在這個(gè)時(shí)期，做為老師完 全可以先做一個(gè)觀察者和協(xié)助者， 來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長(zhǎng)在哪里， 適時(shí)的 幫助他， 讓他得到盡可能大 的發(fā)展空間。一、班況分析我班原有幼兒26人，新添9人是外地生，現(xiàn)有幼兒人數(shù)是35人。其 中男生20人，女生15人。經(jīng)過(guò)一年幼兒園集體生活，幼兒各 方面能力都得 到了很大提高。 他們學(xué)會(huì)了自我照顧和遵守各方面的規(guī) 則，有了一定的安全 意識(shí)，樂(lè)意與人交談， 能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)， 他 們對(duì)周圍的事物、 現(xiàn)象感興趣，充滿了好奇心和求知欲。 自理能力有 了較大提高，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成， 認(rèn)識(shí)能 力有所發(fā)展。由于班里幼兒小班年齡的較多， 占了近一半， 無(wú)論在教學(xué)組織 還是在班 級(jí)

3、管理上都增加了一定的難度。 個(gè)別小年齡的幼兒如馬列、 陸藝佳、 郭弈嘉等幼兒早上來(lái)園還要哭鬧，并且動(dòng)手能力較差，社會(huì) 交往技能差。9名新生規(guī) 則意識(shí)較差， 自理能力較差， 有待進(jìn)一步的 培養(yǎng)。 也在總結(jié)了上學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)，圍繞本園保教工作以及園務(wù)工作 和本班具體特點(diǎn)，我班2位老師共同協(xié)商， 制訂如下計(jì)劃：二、本學(xué)期的工作重點(diǎn)：4歲以后，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍。45歲兒童心理發(fā) 展的質(zhì)變，主要在于認(rèn)識(shí)活動(dòng)的具體形象性和行為的有意性明顯地開(kāi) 始發(fā)展。他們對(duì)周圍環(huán)境有著強(qiáng)烈的好奇心，他們對(duì)動(dòng)植物、自然現(xiàn) 象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問(wèn)底的提問(wèn)“為什么?” 他們喜歡與同伴共同操作和探究，

4、并 進(jìn)行相互商議和交流以滿足好奇 心和活動(dòng)的愿望，45歲兒童在動(dòng)作的靈活 性和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上強(qiáng)于34歲兒童， 但在控制能力和認(rèn)知活動(dòng)的深度上又不 如56歲兒童。 因此，教師要很好地把握這些特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的教育。1、教育、教學(xué)方面：(1)根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣， 制定主題， 開(kāi)展形式多樣 的教 學(xué)活動(dòng)。，在教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、 主動(dòng)學(xué)習(xí)，引 導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物， 鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作， 學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和獨(dú) 立解決問(wèn)題的一年，(2)尊重、信任、支持兒童，給兒童更多的自主權(quán)。對(duì)幼兒的嘗 試活動(dòng) 給予理解和支持， 豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容， 擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)的種類和 空間，并根

5、據(jù) 兒童活動(dòng)的需要、 興趣及教育要求隨時(shí)撤換和更新活動(dòng) 內(nèi)容，保證兒童有足 夠的游戲時(shí)間、空間和材料，扎實(shí)抓好班級(jí)的識(shí) 字教學(xué)。(3)提供兒童為集體服務(wù)的機(jī)會(huì)， 鼓勵(lì)幼兒參加班級(jí)勞動(dòng)， 如值 日生 工作、照料自然角、整理玩具等，認(rèn)識(shí)為別人做事的意義，使兒 童從完成任務(wù) 的結(jié)果中獲得滿足感，增強(qiáng)責(zé)任感。(4)幼兒的安全工作常抓不懈， 把好接送關(guān)。 活動(dòng)時(shí)視線不遠(yuǎn)離 幼兒，教給幼兒一些安全知識(shí)和技能。2、保育方面：(1)、保持干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生，為幼兒營(yíng)造安全、舒適的生活 環(huán)境。(2)、 繼續(xù)教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護(hù)的一些常識(shí)。全班人 員要做到因人施教， 注重幼兒的個(gè)別差異， 對(duì)能力弱的

6、幼兒給 予特殊幫助， 使他們?cè)谠兴缴嫌兴岣摺?3)、 每天注意檢查幼兒的喝水量，根據(jù)活動(dòng)量的大小為幼兒及 時(shí)增減 衣服。(4)、 加強(qiáng)幼兒的生活自理能力的培養(yǎng)。結(jié)合園里的運(yùn)動(dòng)會(huì)和生 活自理 能力比賽活動(dòng)，進(jìn)行有針對(duì)的訓(xùn)練。3、家長(zhǎng)工作方面:(1)、 利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介 紹幼兒情 況，相互溝通提出建議等。(2)、運(yùn)用家?；ヂ?lián)平臺(tái)，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見(jiàn)，互通 情況信息。(3)、 以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育 計(jì)劃，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)經(jīng)(4)、 召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)， 家長(zhǎng)開(kāi)放日，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度 本學(xué)期

7、園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目;對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳 細(xì)總結(jié);分析班 級(jí)存在的不足，希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合 理化意見(jiàn)，以便本班保教工作的改進(jìn)。三、班級(jí)特色教學(xué)： 我們將結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒的實(shí)際情況，形成本班 的特色教學(xué)活動(dòng)農(nóng)村自然材料與美術(shù)活動(dòng)中幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)。我們生活在農(nóng)村， 我們身邊有許多豐 豐富的自然資源， 這些自然材料給 了幼兒充足的創(chuàng)造空間， 讓 幼兒在來(lái)自生活源泉的美術(shù)活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。所以我們決定開(kāi)展農(nóng)村自然農(nóng)村與美術(shù)活動(dòng)中幼兒創(chuàng)造力的培 養(yǎng)的研究，試圖通過(guò)因地制宜， 充分開(kāi)發(fā)利用農(nóng)村自然材料， 來(lái)提高 幼兒在美術(shù)活動(dòng) 中的創(chuàng)造力。隨著孩子們年齡的增長(zhǎng)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的積累， 幼兒的創(chuàng)作能力和 動(dòng)手能力就變的越來(lái)越強(qiáng)，審美能力也得到了提高。四、本學(xué)期具體目標(biāo)及內(nèi)容：1、健康教育領(lǐng)域：(1)養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉孩子的自理能力，對(duì) 有困難 的事情能想方設(shè)法的去自己解決，從心理上減少孩子對(duì)他人幫 助的依賴性，不 以孩子最后問(wèn)題解決的結(jié)果為評(píng)價(jià)， 關(guān)