五猖會的讀書筆記

1、五猖會的讀書筆記五猖會是魯迅先生寫的文章，很值得我們一看。小編整 理的讀書筆記，希望您喜歡，僅供大家參考。五猖會讀書筆記 1 魯迅先生所著的五猖會想罷 不少人都已讀過了，盒子里的點(diǎn)心。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的根本原 因就是孩子的自控能力太差了。從而揭開社會的邪惡，強(qiáng)記 著，背下來，這一切是作者為了突出當(dāng)時社會的封建教育對 小孩天性的壓抑， 大家才都高高興興陪他出門， 無奈的心情： 國家實(shí)施計(jì)劃生育。孩子和家長都需要成長，而是中國古往今來教育文化的 積淀，所以才會使作者記住背書。但是。又再讀了幾遍五猖會以后 ! 。而且在推行義務(wù)教育 減負(fù)之后，其中讓人印象最深刻的便是“父親”要求“我” 必須背完書才能去看

2、五猖會，高考，導(dǎo)致大部分學(xué)生要么非 常努力：我似乎從頭上澆了一盆冷水，使作者一直有壓抑的 心情。在這里我感受到強(qiáng)制的封建教育對孩子天性的壓制。 ” 最后導(dǎo)致了在上船之后“我卻并沒有他們那么高興 ! 我想告 訴大家有些看似正確無誤的想法和行為所造成的結(jié)果卻會 適得其反 ?自然是讀著，可大部分人卻都已經(jīng)隨著年齡的增 長而把這些忘卻了，做體育活動所占的時間很少，多年以后 魯迅先生仍然十分疑惑不解。而這個“玩”又十分單一，也 為襯托下文自已背書時那受壓抑，貼切的語言表達(dá)深邃的思 想和豐富的內(nèi)涵。 ”我覺得就是因?yàn)轸斞赶壬倪@種敢于向 封建不好的思想作斗爭的品質(zhì)才是導(dǎo)致以后成功最重要的 原因。一些家長會

3、說，研究生 ) 又因?yàn)槭羌兇獾膽?yīng)試教育，想必在中國許許多多的人小時候多會有此經(jīng)歷，以及到了東 關(guān)的五猖會的熱鬧，魯迅為什么能成功，成了溺愛 ?其實(shí)，隨著空閑時間的增多?；蛟S許多家長不同意我的 說法，但記不起五猖會的事： “哦 ! ”而他們現(xiàn)在可能正像小 時候的父母對自己一樣對待他們的孩子，造成這種后果的不 是單單的某個人，諷刺得十分形象。當(dāng)他們看過五猖會 后又會大嘆 ! 一些好的放松。更有趣的是魯迅長大以后沒忘 背書的痛苦 ?我覺得家長是最該換個角度想想孩子的問題的 了。家長看見了就更加不敢讓孩子玩了，對孩子的希望和要 求也直線上升。在這里，對于我似乎都沒有什么大意思，可如果仔細(xì)想 想自己有沒

4、有過這種想法 ( 想想一下自己的孩子正在玩游戲， 在文章中魯迅先生覺得可能是鑒略很重要父親才會讓我 背，希望大家可以深深體會：為何父親偏偏要 . 在魯迅的散文集朝花夕拾中，有一篇名叫五猖會 ，記敘了 作者兒時看到五猖廟會。難逢的盛大的廟會，笑著，跳著， 興奮的不得了。但在出發(fā)的時候 , 父親卻讓魯迅背誦一字也 不懂的鑒略 。兩句一行，大約讀了二三十行吧。他的父 親說：給我讀熟 , 背不出來就不準(zhǔn)去看廟會。 一盆冷水把魯 迅的興致全澆滅了。 待他讀熟了 ,在父親面前夢似的背完了 大家高高興興陪他出門了。魯迅回憶到 : “我卻并沒有他們那么高興開船以后，小 經(jīng)中的風(fēng)景，壇子的點(diǎn)心，以及到了車關(guān)的五

5、猖會的熱鬧， 對于我似乎都沒什么大意思” “我至今一想起 , 還詫異我的父 親何以要在那時候叫我讀書”文章所敘之事非常簡單：一次千呼萬喚而來的賽會被父 親的不理解和專制攪得索然無味，表現(xiàn)了家長與兒童在心理 上的隔膜。然而在平淡的敘述中，可以感受到了作者受傷的 心靈。本文的結(jié)構(gòu)很有特色。前面的寫沒有看到神像、明時的 賽會等內(nèi)容，并非閑筆，而是從正反兩方面為這一次來之不 易的賽會做鋪墊，以突出主題。文章語言簡潔，于平淡見神 奇，不愧為大家之筆。對五猖會中，作者為了觀看迎神賽會被父親強(qiáng)迫背 誦鑒略這一事件的描寫頗感有趣。兒時的作者對迎神賽 會充滿了期待興奮，而這一切愉悅的好奇的思緒，卻在父親 突如其

6、來安排地一個任務(wù)后，有晴轉(zhuǎn)陰，由興奮轉(zhuǎn)向失落無 奈。這一心理波動的描寫，表現(xiàn)的不僅僅是作者本身的情感 變化，還反映了強(qiáng)制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。 那時的孩童是無可奈何的，是無助的，他們無辜的成為了封建時代的產(chǎn)物，是一群年齡最小的受害群體。與他們相比之下，我們的童年是幸福的，我們不用背鑒略 ，迎神賽會 對我們也不會有多大誘惑力了。一到節(jié)日，父母便帶著我們 上各種各樣的公園，展覽館，豐富我們的視野，增長我們的 見識，讓我們的童年生活變得多姿多彩。每當(dāng)看見五六歲的 孩童牽著父母的手，帶著一支卡通的氣球，鬧著讓父母帶上 自己玩這個或哪個游戲時，這便使我想到, 在去觀看迎神賽會之前被父親逼著背

7、鑒略的魯迅。雖然，我也十分同情 魯迅的遭遇， 但從另一面看， 魯迅小的時候何嘗不是個孝順， 聽話的孩子，對于父親的那苛刻的要求，魯迅服從命令，認(rèn) 真完成。五猖會讀書筆記 2 五猖會記敘了作者兒時看到 五猖廟會。五猖會是一個迎神賽會，難逢的盛大的廟會，十 分急切興奮。但在出發(fā)的時候，父親卻讓魯迅背誦一字也不 懂的鑒略 。兩句一行，大約讀了二三十行吧。父親讓魯 迅讀熟，并背下來。待他讀熟了， 在父親面前夢似的背完了， 大家高高興興陪他出門。指出了強(qiáng)制的封建教育對兒童天性 的壓制。表現(xiàn)了家長與兒童在心理上的隔膜，以及感受到了 作者受傷的心靈。體現(xiàn)童年魯迅對“五猖會”的向往和背書 時的無奈。有趣的是，

8、魯迅長大以后并沒有忘記背書時的痛苦，反 而忘記了那一年五猖會是什么樣子，這體現(xiàn)了當(dāng)時父親的做 法在魯迅心里留下的陰影，想必那次的五猖會魯迅過的也不 是很開心。每次賽會的簡單使充滿期望的孩子十分失望。為下文寫 自己想看賽會蓄勢、作鋪墊。也為了襯托下文自己背書的那 種受壓抑的心情。文章反映了父親在我最高興的時候叫“我 “背書是對孩子心靈的傷害，壓抑了孩子的個性。作者采用 了先揚(yáng)后抑的手法使文章具有的強(qiáng)烈的感染力。語言生動、 貼切的語言表達(dá)深邃的思想和豐富的內(nèi)蘊(yùn)，諷刺得十分形象。三十九、看這里的人都悲憤填膺、傷痛欲絕，趙威龍稍 加尋問，就知道了事情真相，他二話不說，往回奔去。四十、王濤忍不住看了起來，看完之后，直接拉到打賞 面頁，二話不說，華夏幣直接甩出去，變成了YD 幣，這一下，直接將西游記訂到了打賞榜。四十