《腳內(nèi)側運球》教學設計

1、水平二腳內(nèi)側運球教學設計迎江區(qū)長風中心學校吳何敏1、 指導思想本課以全面推進素質(zhì)教育，深化體育教學改革，認真貫徹體育與健康新課程改革的精神，樹立“健康第一”的指導思想，一切的教學活動都是圍繞學生展開，以學生的身體健康和心理健康為主要目標。淡化技術，強調(diào)健身，加強了體育教學與日常生活的聯(lián)系，提高體育教學的實用性，體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略。改變學習方法，讓學生都能融入體育課，體驗到快樂，培養(yǎng)學生終身體育的習慣。2、 教材分析根據(jù)課程標準的目的要求和教材編寫的實際情況，腳內(nèi)側運球是足球基本技術中的重點教學內(nèi)容，這部分內(nèi)容的學習和掌握，對于綜合運用技術的能力，體驗足球比賽中攻防對抗的特點十分重要，是足球

2、技術的基礎。通過學習足球腳內(nèi)側運球激發(fā)學生學習興趣，讓他們有一個自我表現(xiàn)的同時，培養(yǎng)他們的自信心和體驗足球的魅力。考慮到他們沒有足球的基礎，動作協(xié)調(diào)性、動作感覺和自我表現(xiàn)力都不算很好，我會把教材內(nèi)容循序漸進由最簡化到普通化開始。3、 學情分析本節(jié)課的教學對象是四年級。學生對于足球興趣是非常濃厚的,特別是男同學 .但是學生的球性還較差。教學中熟悉球性的練習必不可少。他們喜歡游戲、喜歡比賽，但是注意力易轉(zhuǎn)移。教學中，運用有趣、靈活的教學方式進行教學，將有助于吸引學生的注意力，調(diào)動學習的積極性，讓學生在活動中掌握技能。四、 教學目標1、學生通過參與學習初步體驗腳內(nèi)側運球技術，激發(fā)足球?qū)W習興趣。2、通

3、過練習發(fā)展學生身體協(xié)調(diào)和靈敏等身體素質(zhì)。3、提高學生自學，自練的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、競爭能力，體驗自主學習與合作學習的樂趣。五、教學重難點重點：腳推撥球難點：身體重心隨球移動六、教學方法1學中注意啟發(fā)誘導、有意識培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展學生個性。2教學中精講多練，講練結合，激勵學生學習。3教學中收放結合，有意識讓學生自我鍛煉，調(diào)動學生的學習主動性、積極性。4運用音樂伴奏，活躍課堂氣氛小學體育與健康足球教案上課日期：2015年11月17日教學 內(nèi)容腳內(nèi)側運球教學目 標1、學生通過參與學習初步體驗腳內(nèi)側運球技術，激發(fā)足球?qū)W習興趣。2、通過練習發(fā)展學生身體協(xié)調(diào)和靈敏等身體素質(zhì)。3、提高學生

4、自學，自練的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、競爭能力，體驗自 主學習與合作學習的樂趣。教學 重點,教學腳推撥球身體重心隨球移動課的 結構課的內(nèi)容教學組織與方法時 間教師教法學生學法準備部分一、課堂常規(guī)1、體育委員集合整 隊并報告人數(shù)。2、師生問好3、師導入并宣布本 節(jié)課教學內(nèi)容及目標4、檢查服裝，安AE 見習生1、教師提前到達場 地準備與檢查器械2、接受體委報告，向 學生問好。3、導入學習內(nèi)容提出 學習目標1、學生成四列橫隊XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXO要求：精神集中，認真 聽講，明確目標二、熱身活動1、蛇形跑2、徒手操3、熟悉球性用各種動作熟悉 球性。1、組織：調(diào)動學生一

5、 路縱隊進行慢跑。2、喊口令帶領學生做 徒手操3、教師引導學生自由 發(fā)揮，做熟悉球性動 作練習。1、隊形：學生呈一路縱 隊在中圈慢跑2、認真做徒手操，充分 活動身體。3、學生就近拿球，一人 一球進行球性練習?；静糠?、學生積極回答，大膽 展小自我。2、學生分四組在組長 帶領下觀看學習圖片。3、兩人一球進行嘗試 性腳內(nèi)側運球。4、優(yōu)秀學生展示，其他 學生靜看并發(fā)表意見。5、觀看教師示范，加深 記憶。6、在組長帶領下繼續(xù) 練習。學生互相交流， 好幫差，爭做小老師。二、學練腳內(nèi)側運球1、腳內(nèi)側運球（1）動作要領（以 右腳為例）：運球時， 支撐腳向前跨，踏在 球的側前方，膝關節(jié) 稍彎屈，上體前傾并

6、向里轉(zhuǎn)，隨著身體的 向前移動，運球腳提 起，在落地之前，用 腳內(nèi)側推球的后中 部2）重點：腳推撥球 難點：身體重心隨球移動2、上一步腳內(nèi)側運 固定球練習，讓學生 體會觸球部位的準 確性.3、行進間1步的無 球步伐練習，讓學生 體會運球的腳步變 化要求。4、讓學生繞標志物 進行直線運球練習5、運球比賽方法：學生分四組進 行，排頭開始運球，1、提問：對足球 了解多少？有幾種 常見的運球。2、指揮學生進行球 性練習腳內(nèi)側推撥球。3、發(fā)放學習卡片， 學生看圖學習、討論4、根據(jù)自我理解帶 著問題進行嘗試性練習5、學生做示范、師 生評價6、教師示范腳內(nèi)側 運球同時強調(diào)重難 點，誘導學生怎樣 才能把球運的更

7、好。7、學生分組繼續(xù)進 行練習。8、教師巡回指導并 適時點撥。9、小組進行展示運 球比賽。10、師生評價。運到中圈繞過標志 物后返回，下一個同 學繼續(xù)進行，依次類 推二、游戲：火球接力 賽方法：兩人一組背 靠背火球橫向向前 走，繞過障礙物回來 將球傳至卜一組，先 輪完的組為勝。規(guī) 則：球必須夾在背 后，不得用手扶球， 如果球掉卜來，將球 撿起并在掉洛的地 方繼續(xù)游戲。1.教師邊講解邊示范 練習方法,并找一名同 學協(xié)助完成。2、教師點清人數(shù)，組 織學生進行比賽。組織：全班分四組進行練習結束部分1、集合，放松。(1)瑜伽放松(2)肌肉放松2、師生小結3、師生再見4、整理器材1、在首樂伴奏卜教師 引導學生進行瑜伽放 松、肌肉放松，使精 神完全松弛卜來。2、教師評價練習效果 學生積極自評。3、宣布卜課師生一 起整理器材1、學生積極進行放 松活動。2、學生總結自己收獲并 作出評價。3、和老師整理器材4、學生在輕松愉快的 氛圍中下課。動荷考線則狽 運負參曲預i18017016015014013012011