互換性與技術(shù)測(cè)量基礎(chǔ)教(學(xué))案與講義全

1、授課題目 （章、節(jié)）緒論授課類型理論型教學(xué)目標(biāo)知識(shí)1. 了解極限配合與技術(shù)測(cè)量課程的性質(zhì)、任務(wù)和學(xué)習(xí)方 法；2.熟悉加工誤差、公差、互換性和標(biāo)準(zhǔn)化及技術(shù)測(cè)量 的含義，和在生產(chǎn)中的重要作用；3懂得加工誤差在生產(chǎn)中是不可避免的，零件實(shí)際尺寸與基本尺寸之間的誤差是 正常的，只要在正常公差之內(nèi)的產(chǎn)品都是合格的；4.認(rèn)識(shí)互換性與標(biāo)準(zhǔn)化在生產(chǎn)中的重要作用。技能教學(xué)重點(diǎn)1.熟悉各新概念的含義及其分類；2. 了解互換性和標(biāo)準(zhǔn)化的含義及其作用；3.理解技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的分類及技術(shù)測(cè)量的作用。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)際生產(chǎn)的角度來考慮分析問題的習(xí)慣教學(xué)方法與 教學(xué)手段利用多媒體手段，啟發(fā)式教學(xué)教學(xué)過程時(shí)間 分配1 介紹本課程

2、的性質(zhì)、內(nèi)容和基本要求2、通過實(shí)例，明確互換性的定義及分類方式3、了解互換性與標(biāo)準(zhǔn)化的關(guān)系4、解讀實(shí)例中存在的誤差，并將各誤差進(jìn)行分類5、介紹技術(shù)測(cè)量所包含的內(nèi)容15分鐘25分鐘15分鐘20分鐘15分鐘教學(xué)準(zhǔn)備 （教具、掛圖、多媒體）多媒體課后作業(yè)1-11-3教學(xué)后記說明：1教學(xué)目標(biāo)一般應(yīng)包括理論知識(shí)教學(xué)目標(biāo)和技能目標(biāo)，既理論包括：掌握；理解 了解等；技能包括：能；會(huì)；能用；會(huì)用等；2、課程類型包括：理論課、實(shí)驗(yàn)課、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等。3、教學(xué)方法一般包括：討論、啟發(fā)、演示、辯論、講練結(jié)合等。4、教學(xué)手段一般包括：多媒體教學(xué)、錄像帶、掛圖、幻燈片等。5、教學(xué)過程一般包括教學(xué)時(shí)間分配、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)程。一、

3、開場(chǎng)白教師自我介紹，辦公地點(diǎn)，上課紀(jì)律及作業(yè)要求。二、講授新課1. 課程性質(zhì)、內(nèi)容和基本要求該課程是機(jī)械類專業(yè)一門非常重要的實(shí)用課程，總課時(shí)為40學(xué)時(shí)，其中理論36學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)4學(xué)時(shí)，本課程實(shí)踐及知識(shí)運(yùn)用在該課程地位上是極其重要的。學(xué)習(xí)該課程不僅需要掌握必要的理論知識(shí)，更需要有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，能夠準(zhǔn)確地對(duì)機(jī)械零件進(jìn)行技術(shù)測(cè)量，判斷零件是否滿足技術(shù)圖紙的要求，決定零件是合格產(chǎn)品還是廢品。學(xué)習(xí)時(shí)要注意理論聯(lián)系， 考核時(shí)實(shí)踐測(cè)量能力占有一定的比重，希望同學(xué)給予足夠的重視。該課程包含極限與配合、形位公差、表面輪廓粗糙度及技術(shù)測(cè)量和實(shí)驗(yàn)等四個(gè)方面內(nèi)的內(nèi)容。2. 互換性在工業(yè)及日常生活中到處都能遇到互換性。

4、例如，機(jī)器上丟了一個(gè)螺釘，可以按相同的規(guī)格裝上一個(gè)；燈泡壞了，可以換個(gè)新的；自行車、縫紉機(jī)、鐘表的零部件磨損了，也可以 換個(gè)相同規(guī)格的新的零部件， 即能滿足使用要求?；Q性是機(jī)器和儀器制造行業(yè)中產(chǎn)品設(shè)計(jì) 和制造的重要原則。所謂互換性是指二同一規(guī)格的一批零部件,，一 取其一，丕需任何挑選和修理就能裝在機(jī) 器上，并能滿足其使用功能要求。.相互運(yùn)動(dòng)的表面，必定存在著摩擦磨損， 工作一段時(shí)間之后必然需要更換易損件，如軸承、活塞環(huán)、剎車片等等。如用6208軸承去替換失效的軸承，機(jī)器就能重新正常的工作，說明6208軸承之間能夠互換，不僅其外徑內(nèi)徑和厚度的基本尺寸一樣，而且公差值也控制 在允許的范圍內(nèi)。互換

5、性按其互換程度，可分為完全互換和不完全互換。. 若一批零部件在裝配時(shí)， 不需要 挑選、調(diào)整和修配，裝配后即能滿足預(yù)定的要求，這些零部件屬于完全互換。零部件在加工完后，通過測(cè)量將零件按實(shí)際尺寸大小分為若干組，使各組組內(nèi)零件間實(shí)際尺寸的差別減小，裝配時(shí)按對(duì)應(yīng)組進(jìn)行。這樣，既可保證裝配精度和使用要求，又能解決加工上的困難， 降低成本。但此時(shí)，僅組內(nèi)零件可以互換，組與組之間不可互換，故稱為不完全互換。裝配時(shí)需 要進(jìn)行挑選或調(diào)整的零部件也屬于不完全互換。3. 標(biāo)準(zhǔn)化所謂的標(biāo)準(zhǔn)化是指以制訂、發(fā)布標(biāo)準(zhǔn)和貫徹執(zhí)行技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)為主要內(nèi)容的全部活動(dòng)過程；標(biāo)準(zhǔn)是從事設(shè)計(jì)、制造和檢測(cè)工作的技術(shù)依據(jù)。如生產(chǎn)電視機(jī)的顯示屏，

6、它的標(biāo)準(zhǔn)是對(duì) 角線長(zhǎng)度，而不是邊長(zhǎng)，常見的 29寸彩電，指對(duì)角線長(zhǎng)度為 29英寸；21寸彩電也是如此。 世界各地都用了這個(gè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)準(zhǔn)化是指制定標(biāo)準(zhǔn)和貫徹技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的全部活動(dòng)過程。如彩電的標(biāo)準(zhǔn)是21寸、25寸、29寸、34寸，而液晶彩電為 32寸、37寸、40寸、42寸等。除此之外在兩個(gè)尺寸之間不可 以再出現(xiàn)其他的標(biāo)準(zhǔn)， 這成為彩電生產(chǎn)的普遍的規(guī)律， 是具有很強(qiáng)的規(guī)律性和廣泛的指導(dǎo)意 義，成為標(biāo)準(zhǔn)化的生產(chǎn)。有利于組織現(xiàn)代化的生產(chǎn)和專業(yè)協(xié)作交流，及產(chǎn)品的流通與維護(hù)。技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)一般分成四類，即基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)、方法標(biāo)準(zhǔn)和安全與維護(hù)保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn) 行標(biāo)準(zhǔn)又可分為國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、地方標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)四

7、類。基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)：如我國(guó)普通螺紋采用公制單位為標(biāo)準(zhǔn)，如M6 M8 M10 M12, M16等，而管螺紋以內(nèi)孔為標(biāo)準(zhǔn)，且采用英寸為單位，如1/2 ” ,3/4 ” ,1 等。產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)：如螺紋按精度分成 A級(jí)和B級(jí)二種；聯(lián)接螺紋的旋合長(zhǎng)度分 S、N和L三種。 鐵軌的標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度為 25米。鋼筋的標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度為 9米。方法標(biāo)準(zhǔn)：如鋼材的上漆必須經(jīng)過先除銹再上防銹底漆最后上表面油漆的工藝過程，決不允許在有銹的鋼材上直接上表面油漆。安全與環(huán)境保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)：如進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)必須帶安全帽。車工操作車床時(shí)不允許帶手套。 廢水排污必須經(jīng)過處理后達(dá)標(biāo)才能外排等等。4. 誤差（ 1）加工誤差：零件的實(shí)際尺寸和理論上覺得準(zhǔn)確尺寸之差稱

8、為加工誤差；在生產(chǎn)中由于設(shè)備的精度， 刀具的磨損， 測(cè)量的誤差等等因素都要影響產(chǎn)品的精度， 所 以加工的誤差是很正常的， 是不可避免的。 按誤差的種類可分為四種： 尺寸誤差、 形狀誤差、 位置誤差、表面輪廓誤差。以生產(chǎn)直徑0 60mm長(zhǎng)度為100mm的圓形工件為例，如果要求生產(chǎn)10件產(chǎn)品，可以發(fā)現(xiàn)這10個(gè)工件中外圓直徑正好等于 60mm的工件不多，也許 1個(gè)或23個(gè)，大部分都不可 能準(zhǔn)確地正好等于 60mm或許多0.01 , 0.02甚至0.05mm,也有可能比60mmd、0.01 , 0.02 甚至0.05mm,這直徑和長(zhǎng)度的誤差稱為尺寸誤差；如果機(jī)床的主軸精度差，存在一定的徑 向跳動(dòng)，則在

9、100mm長(zhǎng)度上，其左端的外圓或許正好是個(gè)圓，右端面受徑向跳動(dòng)的影響，可能就不是一個(gè)圓， 存在著微小的誤差， 這個(gè)誤差為形狀誤差； 工件的軸線與端面理論上要求 應(yīng)當(dāng)是 90°的垂直，但由于機(jī)床中拖板與床身導(dǎo)軌之間不可能是絕對(duì)的垂直，因此加工后 的工件端面與軸線必然產(chǎn)生了垂直度的誤差， 此為位置誤差； 表面輪廓誤差指加工后的零件 表面的輪廓粗糙度與理想數(shù)值的誤差。四種誤差是從四個(gè)方面來檢測(cè)的， 但加工中刀具與工件是一次加工而成的， 并不是從四 個(gè)方面分別加工出四種誤差。（2）公差：規(guī)定允許零件誤差變動(dòng)的范圍值，公差用來限制誤差；如上述工件允許0 60 外圓的最大尺寸為0 60.02 ，

10、最小的為0 59.99 ，則公差值為 0 60.02- 0 59.99 =0 0.03為其公差值，即最大的實(shí)際尺寸與最小實(shí)際尺寸之差稱為公差。 在公差范圍內(nèi)的產(chǎn)品都屬于合格產(chǎn)品，公差值小， 其零件的精度高，加工時(shí)間長(zhǎng)， 制造成本 高；公差值大,零件的精度低,其加工容易,制造成本低。所以應(yīng)當(dāng)在滿足零件使用條件的 前提下盡可能地降低精度, 選擇較大的公差值。 依照上述的四種加工誤差, 公差也分為相應(yīng) 的四種。5. 技術(shù)測(cè)量： 就是把測(cè)出的量值與圖樣的要求進(jìn)行比較 它包括長(zhǎng)度、角度、表面粗糙度和形位誤差等內(nèi)容。只要誤差在圖紙?jiān)试S的范圍內(nèi)都 是合格產(chǎn)品。三、小結(jié)1. 本課程是一門技術(shù)性和實(shí)踐性都比較強(qiáng)

11、的技術(shù)基礎(chǔ)課,學(xué)習(xí)中密切理論聯(lián)系實(shí)際。2. 加工誤差是不可避免的,可分成四大類。公差控制誤差的大小,公差小的零件其精 度高,公差也分成相應(yīng)的四類。3. 互換性的基礎(chǔ)是公差,互換性是重要的生產(chǎn)原則,適用于大規(guī)模的生產(chǎn)。標(biāo)準(zhǔn)化是 一項(xiàng)重要的技術(shù)措施,分為四種標(biāo)準(zhǔn)。四、作業(yè)： 1-1 ,3第_2_次課授課時(shí)間2017年3月2日3.4節(jié)授課題目 （章、節(jié)）2.1概述2.2極限的常用術(shù)語與定義授課類型理論型教學(xué)目標(biāo)知識(shí)1. 了解孔和軸、尺寸、偏差、公差的術(shù)語及其定義；2. 能夠根據(jù)圖樣標(biāo)注準(zhǔn)確地計(jì)算出上下偏差和公差值， 能夠看圖公差帶圖。技能能夠正確標(biāo)注極限偏差教學(xué)重點(diǎn)1.熟悉極限的術(shù)語及內(nèi)涵；2.能準(zhǔn)

12、確計(jì)算偏差和公差。教學(xué)難點(diǎn)1.把方形孔和鍵槽兩個(gè)非圓柱形內(nèi)表面視為孔，把方形塊和軸上鍵底到 外圓的距離視為軸對(duì)于初學(xué)者開始不好理解，應(yīng)把包容面和被包容面的 定義作為判斷軸與孔的依據(jù)，注意各術(shù)語之間的聯(lián)系與區(qū)別；2.注意公差與極限偏差之間的關(guān)系及公差帶圖的含義。教學(xué)方法與 教學(xué)手段利用多媒體手段，講練結(jié)合教學(xué)過程時(shí)間 分配1、掌握誤差與公差定義與區(qū)別2、了解幾類國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)3、掌握有關(guān)尺寸的術(shù)語與定義4、掌握有關(guān)公差與偏差的術(shù)語及定義5、有關(guān)配合的術(shù)語及定義5分鐘5分鐘20分鐘20分鐘40分鐘教學(xué)準(zhǔn)備 （教具、掛圖、多媒體）多媒體課后作業(yè)1-11-3教學(xué)后記說明：1、教學(xué)目標(biāo)一般應(yīng)包括理論知識(shí)教學(xué)目

13、標(biāo)和技能目標(biāo)，既理論包括：掌握;理解；了解等；技能包括：能；會(huì)；能用；會(huì)用等;2、課程類型包括：理論課、實(shí)驗(yàn)課、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等。3、教學(xué)方法一般包括：討論、啟發(fā)、演示、辯論、講練結(jié)合等。4、教學(xué)手段一般包括：多媒體教學(xué)、錄像帶、掛圖、幻燈片等。5、教學(xué)過程一般包括教學(xué)時(shí)間分配、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)程。、復(fù)習(xí)舊課1. 講評(píng)作業(yè)完成情況及存在共同問題。2. 提問：誤差與公差的區(qū)別是什么？標(biāo)準(zhǔn)與標(biāo)準(zhǔn)化有什么區(qū)別？舉例說明。、本次課程內(nèi)容以上圖為例來引入新課，此圖中的左邊為軸，各尺寸分別為di、d2和d3；右邊為孔，各尺寸分別為D1和D2?？缀洼S的形狀非要是圓形的嗎？看看本課程對(duì)孔和軸的定義又是什 么？1. 孔和軸

14、的定義及其特點(diǎn)孔通常是指工件的圓柱形內(nèi)表面，也包括非圓柱形內(nèi)表面。孔的特點(diǎn)：.裝配后孔是包容面； .加工過程中零件的實(shí)體材料變小，而孔的尺寸由小變大。軸通常是指工件的圓柱形外表面，也包括非圓柱形外表面?？椎奶攸c(diǎn)：.裝配后軸是被包容面；.加工過程中零件的實(shí)體材料變小，而軸的尺寸由大變小。2. 尺寸的術(shù)語及其定義（1） 尺寸：以特定單位表示線性尺寸的數(shù)值，稱為尺寸；GB中規(guī)定：在機(jī)械工程中均 以毫米作為尺寸的特定單位，不必標(biāo)注。（2）基本尺寸：設(shè)計(jì)時(shí)給定的；一般取整數(shù)或一個(gè)小數(shù)。D 表示孔的基本尺寸；d 表示軸的基本尺寸。（3）實(shí)際尺寸：通過測(cè)量獲得的某一孔、軸的尺寸。Da 表示孔的實(shí)際尺寸；da

15、 表示軸的實(shí)際尺寸。（4）局部實(shí)際尺寸：即在一個(gè)孔或者軸任何兩相對(duì)點(diǎn)之間測(cè)得的尺寸。（5）極限尺寸：孔或軸所允許尺寸的兩個(gè)界限值。Dmax，Dmin 表示孔的最大與最小極限尺寸。dmax，dmin 表示軸的最大與最小極限尺寸。.一3. 偏差的術(shù)語及其定義（1）尺寸偏差：實(shí)際尺寸或極限尺寸與基本尺寸之差值。如基本尺寸為20,實(shí)際尺寸為20.03，則其尺寸偏差為 20.03 20= 0.03 ,如果實(shí)際 尺寸為19.98，則其尺寸偏差為19.98 20 = 0.02。偏差值可正可負(fù)。(2) 極限偏差：上偏差和下偏差上偏差：將最大極限尺寸減去基本尺寸所得代數(shù)差。ES 表示孔的上偏差；ES Dmax

16、Des 表示軸的上偏差。es dmax-d下偏差：將最小極限尺寸減去基本尺寸所得的代數(shù)差。EI 表示孔的下偏差；EIDmin - Dei 表示軸的下偏差； ei dmin - d(3) 實(shí)際偏差：實(shí)際尺寸減去基本尺寸所得的代數(shù)差。如工件實(shí)際尺寸為0 20.01，在最大與最小極限尺寸之間，該工件為合格產(chǎn)品；如果工 件實(shí)際尺寸為019.97，在最大與最小極限尺寸之外，該工件即為不合格產(chǎn)品。在圖樣中，一般標(biāo)注基本尺寸和上下偏差，標(biāo)注形式為：基本尺寸下偏差，如01OO,0354. 公差的術(shù)語及其定義(1 )尺寸公差“即最大.極限尺寸與最小極限尺寸之差,也是上偏差與下偏差.之差。是 工件尺寸允許的變動(dòng)范

17、圍。Td 表示孔的公差； Td Dmax Dmin ES EITd 表示軸的公差；Td dmax dmin es ei鞏固練習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生完成P14例2-1的內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)各術(shù)語的表示方法有個(gè)熟悉的過 程。提出問題，學(xué)生自己考慮，再提問回答(過程見P14)(2)尺寸公差帶 零件尺寸相對(duì)基本尺寸所允許的變動(dòng)范圍，稱為公差帶。表示方法如P13圖2-3所示。應(yīng)注意基本尺寸的零件為基準(zhǔn)線，零線上方的偏差為正；零線下方的偏差為負(fù)。上、下偏差之間的寬度為公差值，畫圖時(shí)注意上下比例，其長(zhǎng)度大小可隨意選取，上偏差中斜剖面 線表示，下偏差用反向斜剖面線表示。圖中公差帶與零線之間的位置取決于基本偏差的大小 來決定。

18、(3) 零線 表示基本尺寸的位置。該公差帶圖主要突出公差帶的位置及大小，而基本 尺寸的零件只是一條參考線。三、小結(jié)1. 熟悉基本尺寸、實(shí)際尺寸、極限尺寸、尺寸偏差、上下偏差、尺寸公差和公差等術(shù) 語及含義、表示符號(hào)。2. 掌握術(shù)語之間的計(jì)算關(guān)系。3. 熟悉公差帶的畫法及內(nèi)容。四、作業(yè)布置：2-1第_3_次課授課時(shí)間2017年3月7日5.6節(jié)授課題目 （章、節(jié)）2.2極限與配合的常用術(shù)語與定義授課類型理論型教學(xué)目標(biāo)知識(shí)1. 熟悉基準(zhǔn)制和配合的含義及種類，看懂圖示表達(dá)方法；2. 能夠正確計(jì)算間隙或過盈值的大小，判斷出術(shù)語相應(yīng)的配合類別；3.掌握三種配合的特點(diǎn)及數(shù)值計(jì)算。技能教學(xué)重點(diǎn)1. 配合在生產(chǎn)中

19、的作用及分類與特點(diǎn)；2. 過盈或間隙值的計(jì)算，能夠正確讀懂配合公差帶示意圖。教學(xué)難點(diǎn)1.過渡配合的判斷方法；2.過渡配合公差帶示意圖的含義。教學(xué)方法與 教學(xué)手段多媒體手段，講練結(jié)合教學(xué)過程時(shí)間 分配1、舉例介紹配合制和配合的定義2、配合的分類，如何依據(jù)工作情況選擇配合的類別3、間隙配合極限配合量的計(jì)算4、過盈配合極限配合量的計(jì)算5、過渡配合的極限配合量的計(jì)算6、分析不同配合類別的特點(diǎn)及應(yīng)用10分鐘20分鐘15分鐘15分鐘15分鐘15分鐘教學(xué)準(zhǔn)備 （教具、掛圖、多媒體）多媒體課后作業(yè)2-42-5教學(xué)后記說明：1、教學(xué)目標(biāo)一般應(yīng)包括理論知識(shí)教學(xué)目標(biāo)和技能目標(biāo)，既理論包括：掌握;理解；了解等；技能包

20、括：能；會(huì)；能用；會(huì)用等;2、課程類型包括：理論課、實(shí)驗(yàn)課、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等。3、教學(xué)方法一般包括：討論、啟發(fā)、演示、辯論、講練結(jié)合等。4、教學(xué)手段一般包括：多媒體教學(xué)、錄像帶、掛圖、幻燈片等。5、教學(xué)過程一般包括教學(xué)時(shí)間分配、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)程。一復(fù)習(xí)1. 回顧基本尺寸、實(shí)際尺寸、極限尺寸、尺寸偏差、極限偏差和尺寸公差等術(shù)語的含 義及區(qū)別與聯(lián)系。2. 表達(dá)它們之間的關(guān)系（表達(dá)公式）。二本次課程內(nèi)容學(xué)習(xí)極限及公差的目的是為了研究?jī)蓚€(gè)相同基本尺寸的孔和軸連接在一起時(shí)，由于這些偏差值的大小，會(huì)對(duì)孔與軸的配合產(chǎn)生什么樣的影響，他們又有什么規(guī)律和特點(diǎn)。 這正是本節(jié)課所要研究的內(nèi)容。1. 配合制及分類配合制：同一極

21、限制的孔和軸組成的一種配合制度。國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)對(duì)配合規(guī)定了基孔制配合與基軸制配合兩種基準(zhǔn)制?；字婆浜希夯酒顬橐欢ǖ目椎墓顜Вc不同基本偏差的軸的公差帶形成各種配合的一種制度。在“極限與配合”國(guó)標(biāo)中，是指孔的下極限尺寸與公稱尺寸相等、孔的下極 限偏差為零的一種配合制。基軸制配合：基本偏差為一定的軸的公差帶，與不同基本偏差的孔的公差帶形成各種配合的一種制度。在“極限與配合”國(guó)標(biāo)中，是軸的上極限尺寸與公稱尺寸相等、軸的上極限 偏差為零的一種配合制。2. 配合的術(shù)語及其定義配合是指基本尺寸相同的、相互結(jié)合的孔與軸公差帶之間的位置關(guān)系。根據(jù)孔與軸公差帶相對(duì)位置的不同，配合可分為過盈配合，過渡配合和間隙

22、配合三種。（1）間隙配合 如圖2-8孔的公差帶在軸的公差帶上方。最大間隙（Xmax）等于孔的上極限尺寸減軸的下極限尺寸，或等于孔的上極限偏差減軸 的下極限偏差。XmaF ES-ei最小間隙（Xmin）等于孔的下極限尺寸減軸的上極限尺寸，或等于孔的下極限偏差減軸 的上極限偏差。Xmin= EI-es配合公差（Tf）：允許間隙的變動(dòng)量， 它等于最大極限間隙 （Xmax）與最小極限間隙（Xmin） 之差，或等于孔公差（Td）與軸公差（Td）之和。Tf = X max - X min計(jì)算見表2-1 o表2-1基孔制間隙配合的計(jì)算孔軸公稱尺寸4040上極限偏差ES=+0.025es= - 0.025（基

23、本偏差）下極限偏差EI=0（基本偏差）ei= - 0.041上極限尺寸40.02539.975下極限尺寸40.00039.959標(biāo)準(zhǔn)公差Td =0.025-0=0.025Td=-0.025+0.041=0.016最大間隙Xmax= ES-ei=0.025+0.041=0.066最小間隙Xmin= EI-es=0+0.025=0.025配合公差Tf = Xmax - X min = 0.066-0.025=0.041（允許間隙的變動(dòng)量）Tf =（ ES-ei）-（ EI-es）=（ ES-EI）+（ es-ei）= Th+ Ts可以得出只要EI es即為間隙配合。間隙無論大小，其結(jié)果均有正值，說

24、明該孔與軸的連接，其最小也有 0.030的間隙，最大間隙可達(dá)到0.079。如圖2-8所示。計(jì)算時(shí)注意要連同數(shù)值的正負(fù)號(hào)代入。（2）過盈配合如圖2-9過盈配合孔的公差帶在與軸的公差帶下方，孔比軸小。過盈量不論大小，其值一定為負(fù)值。也可以用偏差值作計(jì)算最大過盈（Ymax）等于孔的下極限尺寸減軸的上極限尺寸，或等于孔的下極限偏差減軸的上極限偏差。YnaF El-es最小過盈（Ymin）等于孔的上極限尺寸減軸的下極限尺寸，或等于孔的上極限偏差減軸的下極限偏差。Ymin二ES-ei配合公差（Tf ）：允許過盈的變動(dòng)量，它等于最小極限過盈（Ymin）與最大極限過盈（Ymax）之差，或等于孔公差（Td）與軸

25、公差（Td）之和。Tf = Y min -Y max囹"過噩X合算見表2-2。表2-2基孔制過盈配合的各種計(jì)算孔軸公稱尺寸4040上極限偏差ES=+0.025es= +0.059下極限偏差EI=0（基本偏差）ei= + 0.043（基本偏差）上極限尺寸40.02540.059下極限尺寸40.00040.043標(biāo)準(zhǔn)公差Th =0.025-0=0.025Ts=0.059-0.043=0.016最大過盈Ynax= EI-es=0.000-0.059=-0.059最小過盈Ymin= ES-ei=0.025-0.043=-0.018配合公差Tf = Ymin -Y max = -0.018+0

26、.059=0.041（允許間隙的變動(dòng)量）Tf =（ ES-ei）-（ EI-es）=（ ES-EI）+（ es-ei）= Th+ Ts其結(jié)果也為軸的公差值與孔的公差值的和。雖然過盈值為負(fù)值， 但其公差值也一定是正值，只要是公差必定為正，不可能為負(fù)。（3）過渡配合可能具有間隙或過盈的配合，其過盈量或間隙量值都很小，從公差帶圖2-10中可以看出表現(xiàn)為交疊形式。最大間隙（Xmax）等于孔的上極限尺寸減軸的下極限尺寸，或等于孔的上極限偏差減軸 的下極限偏差。Xma= ES-ei最大過盈（Ymax）等于孔的下極限尺寸減軸的上極限尺寸，或等于孔的下極限偏差減軸的上極限偏差。Ymax= EI-es配合公差（

27、Tf ）等于最大極限間隙（Xmax）與最大極限過盈（Ymax）之差，或等于孔公差（Td）與軸公差（Td）之和。Tf=Xmax - Ymax=（ES-ei）- （EI-es）=（ ES-EI）+（es-ei）= Td+ Td計(jì)嚴(yán)ae合蚩差詳b）過範(fàn)合的示滾圉計(jì)算見表2-3。表2-3基孔制過渡配合的計(jì)算孔軸公稱尺寸4040上極限偏差ES=+0.025es= +0.018下極限偏差EI=O（基本偏差）ei= + 0.002 （基本偏差）上極限尺寸40.02540.018下極限尺寸40.00040.002標(biāo)準(zhǔn)公差Th =0.025-0=0.025Ts=0.018-0.002=0.016最大間隙Xmax

28、= ES-ei=0.025-0.002=0.023最大過盈£ax= El-es=0-0.018=-0.018配合公差Tf = Xmax - Y max = 0.023+0.018=0.041（允許間隙的變動(dòng)量）Tf = ( ES-ei ) - (El-es ) = ( ES-EI) + (es-ei ) = Th+ Ts（2）三種配合性質(zhì)的特點(diǎn)配合類型軸與孔聯(lián)接狀態(tài)軸與孔尺寸關(guān)系公差帶關(guān)系間隙配合可轉(zhuǎn)動(dòng)軸小于孔軸的公差帶在孔公差帶下方過盈配合不可轉(zhuǎn)動(dòng)軸大于孔軸的公差帶在孔公差帶上方過渡配合存在微小的過盈或間 隙軸與孔尺寸相差甚小軸與孔公差帶相交疊三小結(jié)1. 配合為間隙配合，過盈配合和

29、過渡配合三種類型。2. 過盈配合的軸的尺寸大于孔的尺寸，配合公差值為負(fù)值； 間隙配合的軸的尺寸小于孔的尺寸，配合公差值為正值；過渡配合介于兩者之間，可能有間隙也可能有過盈，但其值都很小。判斷方法如上所總結(jié)。3. 固定工件用過盈配合，相對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)工件用間隙配合，不經(jīng)常拆卸的配合面用過渡配合。四.作業(yè)布置：2-4 , 5第4 次課授課時(shí)間2017年3_月_9_日空節(jié)授課題目 （章、節(jié)）2.3標(biāo)準(zhǔn)公差系列2.4基本偏差系列授課類型理論型教學(xué)目標(biāo)知識(shí)1.能夠從基本偏差代號(hào)和公差帶圖判斷配合類型； 2.能夠根據(jù) 標(biāo)準(zhǔn)公差的精度和直徑大小選擇標(biāo)準(zhǔn)公差值； 3.能夠讀懂基本 偏差系列圖。技能查表獲取標(biāo)準(zhǔn)公差值教

30、學(xué)重點(diǎn)1.判斷配合的類型；2.查出標(biāo)準(zhǔn)公差值，注意尺寸分段處的查表方法；3.掌握基本偏差系列的內(nèi)在規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)基本偏差系列的規(guī)律教學(xué)方法與 教學(xué)手段采用多媒體手段，講練結(jié)合教學(xué)過程時(shí)間 分配1、標(biāo)準(zhǔn)公差等級(jí)及表達(dá)代號(hào)2、標(biāo)準(zhǔn)公差尺寸分段及標(biāo)準(zhǔn)公差值計(jì)算3、標(biāo)準(zhǔn)公差表查取方法4、基本偏差代號(hào)（孔和軸）一 28組代號(hào)5、基本偏差系列的規(guī)律10分鐘20分鐘15分鐘15分鐘30分鐘教學(xué)準(zhǔn)備 （教具、掛圖、多媒體）多媒體課后作業(yè)2-7教學(xué)后記說明:1、教學(xué)目標(biāo)一般應(yīng)包括理論知識(shí)教學(xué)目標(biāo)和技能目標(biāo)，既理論包括：掌握；理解 了解等；技能包括：能；會(huì)；能用；會(huì)用等；2、課程類型包括：理論課、實(shí)驗(yàn)課、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

31、等。3、教學(xué)方法一般包括：討論、啟發(fā)、演示、辯論、講練結(jié)合等。4、教學(xué)手段一般包括：多媒體教學(xué)、錄像帶、掛圖、幻燈片等。5、教學(xué)過程一般包括教學(xué)時(shí)間分配、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)程。一、復(fù)習(xí) 配合的種類只有三種，各有其使用的價(jià)值，兩零件的動(dòng)、靜聯(lián)接分別選用間隙和過盈 配合，間隙和過盈量的大小依據(jù)需要來決定。 除此之外的配合則是過渡配合， 介于兩者之間。 如何從已經(jīng)給定的基本尺寸的上下偏差來判斷出配合的種類，成為研究的內(nèi)容。二、本次課程內(nèi)容1. 例題如果用 100 00.054 的孔分別與 100 00.112505 100 00.001178 100 00.102827 的軸配合， 試判斷孔、 軸的 配合性

32、質(zhì)。解： 100 00.054 孔與 100 00.112550 軸的配合Es 0.054es0.120EI 0 ei 0.155因?yàn)镋l es，所以為間隙配合。X max ES ei 0.054 ( 0.155) 0.209X minEles 0( 0.120) 0.120TXf maxX min0.2090.120 0.089100 00.054孔與100 00.102827 的軸的配合ES 0.054es 0.122El 0ei 0.087因?yàn)?eiES，所以為過盈配合。YmaxEl es0 0.122 0.122YminEl ei0.0540.087 0.033TfYmin Ymax0

33、.033 ( 0.122) 0.089100 00.54 孔與100 00.001178 軸的配合。ES0.054es 0.017El0ei 0.018因?yàn)?Eles,eiES, 所以過渡配合。Xmax ES ei 0.054 ( 0.018) 0.072Ymax El es 0 0.017 0.017Tf X max Ymax 0.072 ( 0.017) 0.0892. 標(biāo)準(zhǔn)公差等級(jí)與表達(dá)公差帶是由公差的大小和位置來決定的。 大小由標(biāo)準(zhǔn)公差來確定， 位置由基本偏差來確20定。目前國(guó)家規(guī)定的極限與配合已經(jīng)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)公差和基本偏差標(biāo)準(zhǔn)化。標(biāo)準(zhǔn)公差分為個(gè)等級(jí)，用IT表示，分別為IT01 , IT0,

34、 IT1 , IT2IT18，公差等級(jí)從左向右為由高 到低。常用的精度為 610級(jí)，01和0級(jí)精度在工業(yè)上很少應(yīng)用。3. 尺寸分段及標(biāo)準(zhǔn)公差值的計(jì)算（1）尺寸分段基本尺寸一定時(shí)，公差等級(jí)越高，其公差值越?。环粗?，公差值越大。而公差等級(jí)一定 時(shí)，隨著基本尺寸增大，其公差值也應(yīng)當(dāng)相應(yīng)增大，所以標(biāo)準(zhǔn)公差不僅與精度有關(guān)，還與基本尺寸有關(guān)。所以為了方便計(jì)算，將基本尺寸進(jìn)行分段，把常用的小于500mm勺軸與孔分成 13段，分別給出標(biāo)準(zhǔn)公差值。如表2-2所示。在計(jì)算各公稱尺寸段的標(biāo)準(zhǔn)公差時(shí)，公式中的D用每一尺寸段中首尾兩個(gè)尺寸 （D1和D2）的幾何平均值，即：D D1 XD2（2）標(biāo)準(zhǔn)公差值計(jì)算等級(jí)IT5I

35、T18的標(biāo)準(zhǔn)公差數(shù)值作為標(biāo)準(zhǔn)公差因子i的函數(shù)，由表2-5所列計(jì)算公式求得。標(biāo)準(zhǔn)公差因子i由下式計(jì)算：i=0.453"D 0.001D式中：i的單位為微米（口 m）；D是公稱尺寸段的幾何平均值，單位為毫米（mm）。公稱尺寸大于 500 mm-3 150 mm的標(biāo)準(zhǔn)公差因子的計(jì)算等級(jí)IT1IT18的標(biāo)準(zhǔn)公差數(shù)值作為標(biāo)準(zhǔn)公差因子I的函數(shù)，由表2-5所列計(jì)算公式求得。標(biāo)準(zhǔn)公差因子I由下式計(jì)算：I 0.004D2.1式中：I的單位為微米（卩m）;D是公稱尺寸段的幾何平均值，單位為毫米（mm）。國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)公差是由公差等級(jí)系數(shù)a與標(biāo)準(zhǔn)公差因子i的乘積值來決定的，即公差T按下式計(jì)算T a i

36、4. 標(biāo)準(zhǔn)公差數(shù)值表例題，查基本尺寸為 80mm精度為IT7的軸的標(biāo)準(zhǔn)公差值。解：查表2-1，基本尺寸查大于 50至80的一行，不能查大于 80至120 一行，這一點(diǎn) 查表時(shí)一定注意。然后找標(biāo)準(zhǔn)公差等級(jí)IT7，表中橫豎行的交接處為 30，注意表中單位為um , 則其公差值應(yīng)當(dāng)是 0.030mmt5. 基本偏差及代號(hào)基本偏差是決定標(biāo)準(zhǔn)公差在公差帶的位置?？拷境叽缌憔€的偏差為基本偏差，即公差帶在零件上方，其基本偏差是下偏差； 反之基本偏差為上偏差。如1000.1200.1551000.1220.087 ,前者的基本偏差為0.120 ,后者的基本偏差為+0.087。基本偏差即是靠近零線的上偏差或

37、下偏差。根據(jù)基本偏差值的大小，將基本偏差值分為28種，分別用字母表示，詳見圖 2-11。注意其中無I、L、O Q和W而增加CD EF、FG JS、ZA、ZB Ze等7個(gè)雙字母。注意從圖中總結(jié)出基本的偏差系列的規(guī)律：（ 1）上半部為孔的公差帶，用大寫字母表示，在H 左邊均以下偏差為基本偏差；在 P的右邊均以上偏差為基本偏差；JS、J、K、M和N為特殊情況。（2） 下半部為軸的公差帶，用小寫字母表示，在n 左邊均以上偏差為基本偏差；在 K的右邊均以下偏差為基本偏差；在K的右邊均以下偏差為基本偏差；js和j為特殊情況。（3）該圖僅表示公差帶的基本偏差位置， 并沒有反映其公差值的大小， 所以只畫出基本

38、 偏差的一端，而另一段是開口的?？椎幕酒钕盗信c軸的基本偏差系列成上下對(duì)稱關(guān)系， 整體呈 S 形狀。三、小結(jié)1. 當(dāng)EI es時(shí)，為間隙配合；當(dāng)ei ES時(shí)，為間隙配合；當(dāng)EI es，ei ES時(shí)， 為過渡配合。2. 標(biāo)準(zhǔn)公差值由公差等級(jí)和尺寸段決定。3. 基本偏差由靠近基本尺寸零線的上或下公差值來決定。對(duì)于孔來說，H左邊為下偏差，P的右邊為下偏差；軸與軸呈對(duì)稱關(guān)系。Js、J、K、M和N為特殊情況。四、作業(yè)布置： 2-2授課題目 (章、節(jié))2.4基本偏差系列授課類型理論型教學(xué)目標(biāo)知識(shí)1.熟悉軸與孔的常用基本偏差數(shù)值表的選用，會(huì)查表； 2.能計(jì) 算極限偏差并正確標(biāo)注配合代號(hào)及極限偏差； 3.掌

39、握基本偏差 換算規(guī)則。技能查表獲取基本偏差數(shù)值教學(xué)重點(diǎn)1.能正確地查出已知基本尺寸和偏差代號(hào)相對(duì)應(yīng)的偏差數(shù)值，并根據(jù)已 知的標(biāo)準(zhǔn)公差計(jì)算出上下偏差值；2.掌握基本偏差換算規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)基本偏差換算規(guī)則教學(xué)方法與 教學(xué)手段采用多媒體手段，講練結(jié)合教學(xué)過程時(shí)間 分配1、基本偏差表查表方法2、公差帶與配合的表示3、基本偏差換算規(guī)則(1 )通用規(guī)則 (2 )特殊規(guī)則20分鐘30分鐘30分鐘10分鐘教學(xué)準(zhǔn)備 (教具、掛圖、多媒體)多媒體課后作業(yè)2-7教學(xué)后記說明：1、教學(xué)目標(biāo)一般應(yīng)包括理論知識(shí)教學(xué)目標(biāo)和技能目標(biāo)，既理論包括：掌握；理解 了解等；技能包括：能；會(huì)；能用；會(huì)用等；2、課程類型包括：理論課、實(shí)

40、驗(yàn)課、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等。3、教學(xué)方法一般包括：討論、啟發(fā)、演示、辯論、講練結(jié)合等。4、教學(xué)手段一般包括：多媒體教學(xué)、錄像帶、掛圖、幻燈片等。5、教學(xué)過程一般包括教學(xué)時(shí)間分配、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)程。一、復(fù)習(xí)1. 標(biāo)準(zhǔn)公差的大小是由公差精度等級(jí)和基本尺寸的大小決定的，但標(biāo)準(zhǔn)公差的位置必須由基本偏差值來決定，標(biāo)準(zhǔn)公差值是基本尺寸和公差等級(jí)決定的。2. 基本偏差值分為28種，分別用字母表示。注意其中無I、L、O Q和W而增加CDEF、FG JS、ZA、ZB Ze 等 7 個(gè)雙字母二、本次課程內(nèi)容圖2-11的基本偏差系列只反映出它的規(guī)律，具體數(shù)值還必須通過查表得到。1. 基本偏差表本教材只給出常用的w 500mm勺孔

41、和軸的基本偏差值，基本偏差值的大小與基本尺寸的 公差精度和公差帶種類有關(guān)，例如：孔？ 45H8,孔？ 120H8和孔？ 180S8的基本偏差應(yīng)查表 2-6，分別為0, 0和108，具 體數(shù)值應(yīng)為0, 0和0.108mm。軸？ 45e7,軸？ 120 m7和軸中180h7的基本偏差應(yīng)查表 2-5，分別為一50,+ 13和0, 具體數(shù)值是0.05mm, 0.013mm和0。查表時(shí)特別應(yīng)當(dāng)注意的是當(dāng)基本尺寸數(shù)值在表中的位置，如？ 120,應(yīng)當(dāng)取100120中的值，而不能取120140的值。公差等級(jí)只對(duì)部分過渡配合有影響，與大部分公差帶 種類無關(guān)。2. 極限偏差的確定基本尺寸的極限偏差的確定除了已知基

42、本偏差外，還應(yīng)從表21中查出標(biāo)準(zhǔn)公差，按照計(jì)算公式可以分別得出上述各基本尺寸的上下偏值。當(dāng)基本偏值是下偏差時(shí)，上偏差ES(es) EI (ei) IT當(dāng)基本偏值是上偏差時(shí)，下偏差EI (ei) ES(es) IT3. 孔、軸及配合公差代號(hào)45器配合代號(hào)，H8表示基準(zhǔn)孔及孔公差代號(hào)或？ 45H8/e7 e7表示軸的公差帶代號(hào)? 180 s8配合代號(hào) S8表示孔的公差代號(hào)h7或？ 180S8/h7 ,h7表示基準(zhǔn)軸及軸的公差代號(hào)標(biāo)注方法：可以只標(biāo)注偏差值，也可只標(biāo)注公差帶代號(hào)，兩者同時(shí)標(biāo)注也可以。但一般 習(xí)慣零件圖上標(biāo)注偏差值，便于加工檢測(cè)零件是否合格；裝配圖上標(biāo)注公差帶代號(hào)，便于了解兩零件之間的

43、裝配關(guān)系及公差等級(jí)。4. 基本偏差的換算規(guī)則(1) 通用規(guī)則孔的基本偏差代號(hào) AH為下極限偏差，軸的基本偏差代號(hào) ah為上極限偏差，所有公 差等級(jí)，符合如下規(guī)則：EI es孔的基本偏差代號(hào) K、M N(> 8級(jí))、PZC(>7級(jí))為上極限偏差，kzc為下極限偏 差，符合如下規(guī)則：ES ei(2) 特殊規(guī)則差，符合如下規(guī)則：當(dāng)公差帶為數(shù)，則：es對(duì)Js :ei對(duì) JS: ESEI【例2-4】查孔的基本偏差代號(hào) K、M N（ 8級(jí)）、PZC（7級(jí)）為上極限偏差，kzc為下極限偏ES eiITn IT (n 1)js7js11或JS7JS11時(shí)，若標(biāo)準(zhǔn)公差I(lǐng)Tn的數(shù)值為奇 ITn 12I

44、Tn 12ITn 12ITn 12 表確定？ 20H7/ e6和？ 20E7/ h6兩配合的孔、軸極限偏差，畫出尺寸公差帶圖。解： 查表2-8，公稱尺寸 20在尺寸段1830 mm內(nèi)，IT6=0.013mm, IT7=0.021mm 計(jì)算H7的極限偏差：EI=O,ES=EI+IT7=0+0.02 仁+0.021mm計(jì)算e6的極限偏差，查表 2-9得：es=-0.040mmei=es-IT6=-0.040-0.016=-0.056mm? 20H7/ e6的尺寸公差帶見圖 2-14。圖2-14 ? 20H7/ e6的尺寸公差計(jì)算E7的極限偏差，查表 2-10得 帶EI=+0.040mmES=EI+

45、IT7=0.040+0.02 仁+0.061計(jì)算h6的極限偏差：es=0ei=es IT6=0 0.013=-0.013mm ? 20E7/ h6的尺寸公差帶圖見圖2-15。圖2-15 ? 20E7/h6的尺寸公差帶? 20H7/e6是基孔制間隙配合，？ 20E7/h6是基軸制間隙配合，配合的極限間隙分別為：Xman = 0.021+0.056 = 0.061+0.016 =+0.077mmXmin = 0+0.040 =0.040-0 =+0.040所以？ 20H7/e6 （基孔制配合）與 ？ 20E7/ h6 （基軸制配合）的配合性質(zhì)相同?！纠?-5】確定孔130N4的極限偏差和極限尺寸。

46、解：公稱尺寸130在120 mm- 180 mm尺寸段內(nèi)，查表2-8得標(biāo)準(zhǔn)公差I(lǐng)T4=12卩m;查表2-10得 基本偏差 ES= -27= -27+4= -23卩m下極限偏差 EI=ES - IT4=-23-12= - 35 卩 m m 極限尺寸：上極限尺寸 =130-0. 023-129. 977 mm;下極限尺寸 -130-0. 035 =129. 965 mm 。三、小結(jié)精度等級(jí)應(yīng)用較少。1. 基本尺寸的上下偏差是由標(biāo)準(zhǔn)公差和基本偏差確定的，要根據(jù)基本尺寸、與配合類別來正確查找相應(yīng)數(shù)值。2. 根據(jù)工作需要正確標(biāo)注配合與公差帶的代號(hào)或數(shù)值。3. 正確判斷配合的基準(zhǔn)，一般常用基孔制，用H表示

47、；基軸制用h表示，四、作業(yè)布置： 2-7授課題目 （章、節(jié)）2.5 一般、常用和優(yōu)先的公差帶與配合；2.6一般公差；2.7尺寸公差與配合的選用授課類型理論型教學(xué)目標(biāo)知識(shí)1、了解一般、常用和優(yōu)選公差帶與配合的代號(hào)；2、了解一般公差的選用；3、掌握配合制、公差等級(jí)與配合代號(hào) 的選擇技能能依據(jù)工程實(shí)際，設(shè)計(jì)配合代號(hào)教學(xué)重點(diǎn)配合制、公差等級(jí)與配合代號(hào)的選擇教學(xué)難點(diǎn)配合制、公差等級(jí)與配合代號(hào)的選擇教學(xué)方法與 教學(xué)手段多媒體手段，討論式、案例式教學(xué)教學(xué)過程時(shí)間 分配1、一般、常用和優(yōu)選公差帶與配合的代號(hào)2、一般公差的選用3、配合制、公差等級(jí)與配合代號(hào)的選擇20分鐘15分鐘55分鐘教學(xué)準(zhǔn)備 （教具、掛圖、多

48、媒體）多媒體課后作業(yè)2-11教學(xué)后記說明：1、教學(xué)目標(biāo)一般應(yīng)包括理論知識(shí)教學(xué)目標(biāo)和技能目標(biāo)，既理論包括：掌握；理解 了解等；技能包括：能；會(huì)；能用；會(huì)用等；2、課程類型包括：理論課、實(shí)驗(yàn)課、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等。3、教學(xué)方法一般包括：討論、啟發(fā)、演示、辯論、講練結(jié)合等。4、教學(xué)手段一般包括：多媒體教學(xué)、錄像帶、掛圖、幻燈片等。5、教學(xué)過程一般包括教學(xué)時(shí)間分配、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)程。一. 復(fù)習(xí)1. 講解作業(yè)2 7中查找標(biāo)準(zhǔn)公差和極限偏差后計(jì)算上下偏差中存在的問題。2. 請(qǐng)同學(xué)課上查 ？ 10b6, ? 20js7，? 30S6, ? 40H9的基本偏差值應(yīng)分別為多少？二. 本次課程內(nèi)容從零件的極限與配合代號(hào)能夠讀

49、懂基本尺寸、基本偏差、配合精度等級(jí)與種類、基準(zhǔn)制，以及未注公差的線性和角度尺寸的偏差值的確定，是本次課所研究的內(nèi)容。1. 極限的識(shí)別包括公差帶和配合代號(hào)的識(shí)別。公差帶代號(hào)：判斷屬于什么性質(zhì)配合的軸和孔，基本尺寸、基本偏差、公差等級(jí)和基 準(zhǔn)制。配合代號(hào)：判斷基本尺寸，哪一種基準(zhǔn)制的配合，軸和孔的公差等級(jí)。配合的識(shí)別包括配合性質(zhì)，配合等級(jí)和配合的基準(zhǔn)。(1) 配合的性質(zhì)配合的性質(zhì)與公差等級(jí)的高低無關(guān)。如果以孔為基準(zhǔn)，常用H公差帶，當(dāng)軸選用ah公差帶時(shí)，為間隙配合；當(dāng)軸選用j、k,、m或n公差帶時(shí)，為間隙配合；當(dāng)軸選用pzc公差帶時(shí)，為過盈配合。如果取H左側(cè)的AH其中任一個(gè)為公差帶，結(jié)果相同。如果以

50、軸為基準(zhǔn)，其公差帶的選擇與上面相似，結(jié)果是一樣的。(2) 配合的等級(jí)。由于孔比軸難加工，所以配合時(shí)，一般軸的配合等級(jí)要比孔高一級(jí)，如H8/g7, H8/h7. 如果孔的精度低于 H8,則孔與軸的精度可以取相同，女口? 30H11/h11。(3) 常用尺寸段的極限優(yōu)先配合由于公差帶由基本偏差和標(biāo)準(zhǔn)公差等級(jí)所組成，前者有28種，后者有20種，理論上孔和軸可以組成千余種公差帶，配合種類達(dá)30萬種。而在生產(chǎn)實(shí)際中，過多的公差帶組合由于差異太小，沒有太大的實(shí)際意義，所以把公差帶規(guī)定成優(yōu)先選用、常用和一般用途三種, 見下表。講課注意規(guī)律性的內(nèi)容。優(yōu)先常用一般孔1344105軸1359116基孔制1359基

51、軸制1347詳細(xì)內(nèi)容見圖2 17、18和表2 7、8中所述。按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，選擇極限與配合時(shí)，應(yīng)首先選優(yōu)先公差帶和配合，其次選常用,最后才選用一般。詳見表 2 7和2-8所述。3. 配合制、公差等級(jí)與配合代號(hào)的選擇(1) 配合制的選擇 一般情況下，應(yīng)優(yōu)先選用基孔制。 下列情況可以選用基軸制：(a)選用基軸制具有明顯的經(jīng)濟(jì)效果。如農(nóng)業(yè)機(jī)械、紡織機(jī)械中，經(jīng)常使用具有一定精度(IT8 )冷拔光軸，不必切削加工。(b)同一公稱尺寸的 軸上與幾個(gè)孔配合，且配合要求不同。 與標(biāo)準(zhǔn)件配合時(shí)，基準(zhǔn)制的選擇通常依標(biāo)準(zhǔn)件而定。如與滾動(dòng)軸承內(nèi)圈配合的軸應(yīng)按基孔制，與滾動(dòng)軸承外圈配合的殼體孔應(yīng)應(yīng)選用基軸制。 為了滿

52、足某些配合的特殊需要，允許采用任一孔、軸公差帶組成所需要的配合。(2) 公差等級(jí)的選擇 對(duì)于w 500 mm的公稱尺寸，當(dāng)公差等級(jí)在 IT7級(jí)及其以上精度時(shí)，推薦孔比軸低 一級(jí)，如H7/f6 , H6/k5等；當(dāng)公差等級(jí)為IT8級(jí)時(shí)，孔可以比軸低一級(jí)配合，也可采用 同級(jí)配合，女口 H8/ d8、H8/d7等；當(dāng)公差等級(jí)在IT9級(jí)及以下精度時(shí)，一般采用同級(jí)孔、軸 配合，如 H9/d9, H11/ e11 等。 對(duì)于500 mm的公稱尺寸，推薦采用同級(jí)孔、軸配合。(3) 配合的選用配合有間隙、過盈和過渡配合三種情況。配合的選用主要是根據(jù)使用要求，確定配合類別和配合代號(hào)。選用配合時(shí)，首先應(yīng)盡可能地選

53、用優(yōu)先配合或常用配合。如果優(yōu)先配合或常用配合不能滿足使用要求，可以選用標(biāo)準(zhǔn)推薦的一般用途的孔、 軸公差帶，并按使用要求 組成配合。若依然不能滿足使用要求，還可以從國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)所提供的544種軸公差帶和543種孔公差帶中選取合適的公差帶，組成所需要的配合?！纠?-6】通過試驗(yàn)和相應(yīng)計(jì)算，確定鋁制活塞與鋼制缸體的裝配間隙為0.5120.726mm之間，活塞與缸體的公稱尺寸為150mm試根據(jù)裝配間隙確定合適的配合。解：(1)確定活塞與缸體配合的基準(zhǔn)制依據(jù)基準(zhǔn)制的選擇原則， 優(yōu)先選用基孔制配合， 所以缸體孔的基本偏差代號(hào)為“ H”(2 )確定活塞與缸體的公差等級(jí)。配合公差 Tf =XmarXmin=0.726-0.512=0.214mm若活塞軸與缸體孔的公差等級(jí)相同，則它們的公差值T應(yīng)為：T=