8、將心比心導(dǎo)學(xué)案

1、上饒縣應(yīng)家小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案執(zhí)筆： 子然 審核 ： 審批： 學(xué)案編號(hào)： 授課人： 授課時(shí)間： 第 3 周 姓名： 班級(jí)： 小組： 課題：8、將心比心 課型：（要素組合方式 ） 課時(shí)： 1課時(shí)（閱讀課）文教師復(fù)備學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解文中新詞。2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)“將心比心”的意思，懂得人與人之間應(yīng)多一些寬容和理解。學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，體會(huì)“將心比心”的意思。培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。學(xué)法指導(dǎo)1、預(yù)習(xí)課文。畫出含義深刻的句子，體會(huì)其中所含的深刻道理。2、認(rèn)真研究學(xué)案，獨(dú)立思考，限時(shí)30分鐘自主完成；規(guī)范書寫，運(yùn)用好雙色筆；小組合作探究，答疑解惑。3、在學(xué)習(xí)過程中充分利用

2、好聽、看、講、想、做、動(dòng)、靜七要素。知識(shí)鏈接 將心比心:拿自己的心去衡量別人的心,形容做事應(yīng)該替別人著想。成語(yǔ)來源出自萬善集：“物我一體，將心比心?！?“將心比心”還是個(gè)古老的地方方言成語(yǔ)，大意是指在對(duì)待他人、了解他人的時(shí)候，要以自己的切身體驗(yàn)與感受去理解別人的感受和體驗(yàn)。從另一個(gè)角度講，這種寬大為懷、善解人意的生活態(tài)度，又可以看作是古老的儒家文化中“己所不欲，勿施于人”在百姓中的口頭傳承版本。任務(wù)1預(yù)設(shè)問題自主 探究（約6分鐘）用小卡1、獨(dú)立閱讀課文，讀準(zhǔn)字音、查字典理解詞義。(看講 想做)2、邊讀課文邊思考：作者經(jīng)歷了哪些幾件事？(看講 想做) 任務(wù)2提煉問題合作探究（約20分鐘）用小卡展示1、 默讀課文，將自己受感動(dòng)的句子畫出來，說說你為什么而感動(dòng)？（聽看講 想做） 如果你是文中的那位阿姨或被針扎的母親，你會(huì)這樣做嗎？如果不會(huì)，又將會(huì)是怎樣的結(jié)果？（聽看講 想做 動(dòng)靜） 任務(wù)3提升問題拓展探究（約14分鐘）用中卡展示1、說說你對(duì)“將心比心”的理解（想做講靜） 2、說說你遇到