表示物質(zhì)組成的化學式

1、§4.4   表示物質(zhì)組成的化學式教學目標（一）知識與技能1.了解化學式的涵義，會描述化學式的意義。2.學會讀寫一些常用的物質(zhì)的化學式。3.知道一些常見元素和根的化合價。（二）過程與方法通過討論交流、活動探究，培養(yǎng)學生利用所學的知識解決問題的能力 。（三）情感、態(tài)度與價值觀1.通過自編化合價口訣，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。2.通過討論交流活動探究，發(fā)展學生善于合作、勤于思考、勇于實踐的精神。教學重點、難點重點：化學式的含義及常見元素化合價的記憶。難點：化學式的含義。教學過程（一）引入新課講述：現(xiàn)代社會人們之間的交往愈來愈頻繁。 從物質(zhì)的名稱，

2、并不能知道物質(zhì)的確切組成和類別（是單質(zhì)還是化合物，是否是氧化物）。更何況國家不同，語言文字不同，表達上更是千差萬別。本節(jié)課就要學習一種國際上通用的化學語言化學式。它可以簡單明了地表示物質(zhì)的組成，是國際通用的化學用語，掌握了它會給我們今后的學習和研究帶來極大的方便。（二）新課教學復習提問1、書寫下列元素的元素符號并分類（指出金屬、非金屬、稀有氣體） 氫 氧 氮 碳 磷 硅 氦 氖 氬 鉀 鈣鎂 鋁 鋅 鐵 銅 汞 銀金屬元素：  非金屬元素：   稀有氣體元素2、下列符號分別代表某些物質(zhì)，從所含元素的種類判斷各屬于哪一類物質(zhì)（單質(zhì)、化合物、氧化物

3、？）鋁  氧化銅  氦氣  氫氣  氨氣   二氧化硫   高錳酸鉀Al、 CuO、    He、  H2、  NH3、    SO2、     KMnO4     單質(zhì)：     

4、;化合物：     氧化物：觀察投影展示圖片，學生觀察總結(jié)，化學式的特點閱讀并思考閱讀課本114頁總結(jié)什么是化學式及化學式有哪些意義？板書一、什么是化學式講解元素符號不僅可以表示元素，還可以表示由元素組成的物質(zhì)?？偨Y(jié)并板書1、化學式的概念：用元素符號和數(shù)字的組合表示物質(zhì)組成的式子叫化學式。如水的化學式是H2O，氧氣的化學式為O2 ，二氧化碳的化學式為CO2。思考       任何物質(zhì)都有化學式嗎？      

5、;   同種物質(zhì)可以有不同的化學式嗎？化學式可以任意的書寫嗎？【注意】1、每種純凈物的組成是固定不變的，所以，一種物質(zhì)的化學式只有一個。2.化學式的書寫必須依據(jù)實驗測定的結(jié)果【復習回憶】1、元素符號的意義？如：“H”表示什么？（1）表示氫元素：（2）表示一個氫原子2、元素符號前加數(shù)字表示什么？如：“2H”表示什么？表示兩個氫原子 學生討論 化學式“H2O”所表示的意義總結(jié)并板書上圖表示了化學式H2O的各種意義?，F(xiàn)來歸納下化學式表示的意義。2、化學式的意義宏觀    (1)化學式能代表某種純凈物質(zhì) 。(2)

6、化學式能表示物質(zhì)組成。微觀  （3）化學式表示物質(zhì)的一個分子。       (4)化學式能表示物質(zhì)的一個分子里各元素的原子個數(shù)?！菊n堂練習】請說出下面這些化學式的意義：CO2  O2      H2     SO2     HgO學生討論符號H、2H、H2、2H2各具有什么意義？ H表示氫元素或一個氫原子。 

7、2H表示2個氫原子。 H2表示氫氣這種物質(zhì)；氫氣這種物質(zhì)是由氫元素組成的；一個氫分子；每個氫分子由2個氫原子構(gòu)成。 2H2表示兩個氫分子【注意】(1)元素符號之前加數(shù)字不再表示某元素，不再有宏觀的意義，只表示n個這樣的原子如：“2O” 只表示兩個氧原子（2）化學式前加數(shù)字也不再表示該物質(zhì)，不具有宏觀的意義，只表示n個這樣的分子如：“2H2O” 只表示個水分子【課堂練習】將下列化學符號與其對應(yīng)的示意圖配對（寫出對應(yīng)序號）：w      A、2O    

8、60;      w      B、O2           w      C、2O2          w      答：A與  

9、;  ；B與    ；C與    。探究 鐵的化學式為：Fe，那么這個符號具有哪些意義呢？表示鐵這種物質(zhì)。表示鐵元素。表示1個鐵原子。過渡通過以上學習我們對化學式的含義有了一定的了解，我們不僅要會看化學式，還得會寫會讀，下面我們就來了解化學式的寫法和讀法。課堂練習寫出下列物質(zhì)的化學式氧氣_、氮氣_、氫氣_、碳_、硫磺_、紅磷_、鐵_、汞_、鋁_、鎂_、氦氣_ _學生閱讀課本114頁怎樣寫單質(zhì)的化學式總結(jié)并板書3.化學式的寫法     &

10、#160;（1）金屬和某些固態(tài)非金屬單質(zhì)（結(jié)構(gòu)較復雜，直接用元素符號表示）如：Fe、Cu、Al，C、S、P等單質(zhì)  （）稀有氣體（由原子構(gòu)成，用元素符號表示）如：He、Ne、Ar等（）氣態(tài)非金屬單質(zhì)（在元素符號后面加上相應(yīng)的數(shù)字）如：O2、N2、H2、O3等課堂練習寫出下列物質(zhì)的化學式二氧化硫 _        四氧化三鐵  _     氧化鎂  _    

11、     氧化銅_五氧化二磷_     二氧化錳 _   氯化鉀 _   總結(jié)并板書        （1）氧化物中氧元素寫后面如：CO2、Fe3O4、P2O5、 MnO2等化合物         讀作：“幾氧化幾某”（2）金屬元素寫前面，非

12、金屬元素寫后面                        如：NaCl、CaCl2等；        讀法：從右往左讀作“某化某”說明在后面的課中我們還會學到氯酸鉀，碳酸鈣等一些由原子團組成的化學式讀作“某酸某”試一試、下列化學式是否正確，若有錯請更正。氮氣N &#

13、160;  氖氣Ne2     氧化鎂MgO     二氧化錳MNO2     氟化鈉FNa2、天然氣的主要成分是CH4。下列四位同學在討論化學式CH4的意義，其中錯誤的是  （   ）表示甲烷這種物質(zhì)表示1個甲烷分子表示甲烷由碳氫兩種元素組成表示甲烷氣體由1個碳原子和4個氫原子組成（A）     （B）.  

14、;      （C）.        （D）.過渡通過以上的學習同學們對化學式有了一定的了解，接下來我們來學習另一個概念，那就是元素的化合價。板書二、元素的化合價學生閱讀請同學們閱讀課本115頁，理解什么是元素化合價？總結(jié)并板書1.化合價表示原子之間相互化合的數(shù)目觀察請同學們觀察課本116頁常見元素或原子團的化合價，你們認為化合價可以分為幾類？總結(jié)并板書 2、表示方法    正價  &#

15、160;           負價拓展化合價與離子的異同：一同兩不同學生閱讀請同學們閱讀課本116頁，找出元素化合價的一般規(guī)律總結(jié)并板書3.一般規(guī)律（1）化合價有正價和負價之分氧元素通常顯_    價氫元素通常顯_   價。金屬元素跟非金屬元素化合時，金屬元素顯_   價，非金屬元素顯_   價一些元素在不同物質(zhì)中可顯不同的化合價（2）化合物里正負化合價的代

16、數(shù)和為_  （3）單質(zhì)分子里，元素的化合價為_  過渡以后的學習中我們要用到一些常見元素及原子團的化合價，所以我們要對一些常見的元素及原子團的化合價進行記憶，下面是自編的化合價口訣：4、常見元素及原子團的化合價口訣鉀鈉氫銀正一價，鈣鎂鋅鋇正二價；氟氯溴碘負一價，通常氧為負二價；銅汞正二鋁正三，鐵有正二和正三價；碳有正二和正四，硫有負二和四、六。負一硝酸氫氧根；負二硫酸碳酸根；正一價的是銨根常見原子團氫氧根  OH          銨根

17、      NH3                         硫酸根   SO4硝酸根  NO3          碳酸根 

18、   CO3             磷酸根    PO4拓展練習1、寫出符號“4CO2”中數(shù)字“1、2、4”   的含義： 含義  1   2   4 2、右圖是某個化學反應(yīng)前、后微觀模擬圖。請根據(jù)圖示回答：（1）該化學反應(yīng)中，參加反應(yīng)的  

19、60;和  與反應(yīng)后生成的     各粒子間的個數(shù)比                    ；（2）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為                      ；（3）該反應(yīng)中的生成物                    (填“可能”或“不可能”)屬于氧化物。      反應(yīng)前