小學一年級語文：《小蝌蚪找媽媽》同步練習題教學設(shè)計_第1頁
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文檔簡介

1、原創(chuàng)教學設(shè)計新修訂小學階段原創(chuàng)精品配套教材小蝌蚪找媽媽同步練習題教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改SimultaneousExercisesfor"LittleTadpolesFindMother'教師：風老師風順第二小學編訂：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign小蝌蚪找媽媽同步練習題教材說明：本教學設(shè)計資料適用于小學一年級語文科目，主要用途為提升學生日常聽、說、讀、寫的語言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達技巧，獲得實際運用語言的能力，進而促進全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本

2、進行教學使用。一、同學們，這是一篇沒有注上拼音的課文，請你認真地把課文讀三遍，把生字讀準確，把課文讀通順，并做好生字卡片。二、通過朗讀，你認識了多少個生字？把你會讀的生字注上拼音。灰（）阿（）頂（）披（）裳（）蹲（）迎（）追（）姨（）豉（）鯉（）游（）三、在日常生活中，你一定通過留心觀察，認識不少字了吧？把他們寫下來，比一比，看誰寫得又多又正確。四、課文一共有6幅插圖，請你我由相對應(yīng)的自然段，然后圖文對照，再讀一讀，看看課文是怎樣描寫這幅圖的。五、小蝌蚪是什么樣子的？請用“一劃下來，小青蛙又是什么樣子的？用劃下來。六、小蝌蚪在找媽媽的過程中有哪些變化？請寫下來七、讀了課文，下面這些詞相信你能選對。迎上去追上去游過去1 .小蝌蚪看見荷葉上蹲著一只大青蛙，就（）ExcellentTeachingDesign2 .老師來到我家家訪，我連忙（）。3 .那個阿姨把錢包丟了，我撿起來（）還給她。八、讀一讀，猜一猜，背一背。大腦袋，圓肚子，細尾巴，黑身子，變、變、變長曲四條腿，丟了細尾巴，吃飽了，呱呱呱，捉害蟲，頂呱呱。謎底：（）九、我知道蝌蚪是怎樣長成青蛙的，我還會把這個過程畫下來呢！FoonShion教育研究中心編制Prepar

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