最新人教部編版五年級語文上冊《父愛之舟》教案

1、課題父愛之舟課型講讀課文授課 時間2 課時教學(xué)目標(biāo)親的感激、崇敬之情。1. 會認(rèn)“棧、冤”等 13個生字，會寫“蠶、考”等 14個生字。理解“千2. 朗讀課文，從課文中的具體描繪中感受父親對兒子的愛以及兒子對父3. 領(lǐng)悟以小見大的寫法，領(lǐng)悟通過小事來反映人物情感的寫法。教學(xué)對父親的感激、崇敬之情。重點(diǎn)朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容，并從中體會到父親對兒子的愛以及兒子教學(xué) 難點(diǎn)領(lǐng)悟以小見大的寫法，領(lǐng)悟通過小事來反映人物情感的寫法。第一課時教學(xué)變?nèi)f化、紙屑等詞語。目標(biāo)及兒子對父親的感激、崇敬之情。1. 會認(rèn)“棧、冤”等 13個生字，會寫“蠶、考”等 14個生字。理解“千2. 朗讀課文，把握課文內(nèi)容。通

2、過具體事件初步感受父親對兒子的愛以教具 準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖導(dǎo)入父母的愛是那慈祥的笑容，父母的愛是那親切的話語，父母的（）分 愛是那熱情的鼓勵，父母的愛是那嚴(yán)格的要求。父母的愛表現(xiàn)鐘出了多種多樣的形式?？墒?，不論哪種形式，都讓我們感到溫暖，感到幸福。一、激趣導(dǎo)入。（出示課件2）同學(xué)們，在日常生活中，處處充溢著濃濃的父愛和母愛。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)父愛之舟這課，去感受文中【設(shè)計意圖：用充滿感情的語言導(dǎo)入，激起學(xué)生的興趣，提高他們學(xué)習(xí)的欲望?！磕菨鉂獾母笎郯?。板書：父愛之舟二、讀文識字。（出示課件3）1. 自讀課文，借助工具書，結(jié)合課文中的句子認(rèn)識本課的生字和新詞。2. 用圈點(diǎn)批注的方法畫出

3、使你深受感動的句子，在小組內(nèi)交流。生字的認(rèn)識。）家。3. 交流匯報：（出示課件4）（ 1）大家學(xué)會了哪些生字新詞？你是怎樣記住它們的？（2）出示本課的生字，糾正讀音，重點(diǎn)記住“蠶、繭、掀、（3）讓學(xué)生以自由舉手讀、開火車讀等形式，加深學(xué)生對4. 討論交流（出示課件5）（ 1）課文講了哪幾件事？（2）課文中哪些地方讓你感動？說說你感動的理由。（3）讀一讀讓你感受最深的句子，體會人物的感情。5. 小組活動。小組成員帶感情朗讀課文，評出朗讀較好的同學(xué)推薦給大三、整體感知。（出示課件6）1. 用自己喜歡的方式讀課文，看看文中寫了哪些事。2. 從這些事中，我們感受到了什么？3. 畫出令自己感受最深的句子

4、，把自己的感受寫下來。生總結(jié)匯報（出示課件7）本文先回憶了過去：父親送“我”報考學(xué)校和上學(xué)，見【設(shè)計意圖：在自學(xué)的基礎(chǔ)上解決生字詞，既能提高學(xué)生的自學(xué)能力，又能提高學(xué)生的參與度。 】【設(shè)計意圖：從整體把握課文，能了解課文內(nèi)容， 讓學(xué)生對課文有一個整體的把握，有利于更深一步理解文章。 】在廟會中，父親帶“我”去逛廟會，給“我”買豆腐父親在雨雪天氣背“我”上學(xué)。為了供“我”讀書，家里籌錢，為了節(jié)省路費(fèi)，父親借船“”。四、再讀課文，理清脈絡(luò)。（出示課件8）1. 課文分了幾個場景進(jìn)行描述？哪個場景讓你感動？（夢中出現(xiàn)了父母深夜喂蠶，父親帶“我”住旅店；父親“”“”“”“”“”“”“”）這些場景都顯示出

5、父親對兒子博大的愛。2. 分小組討論，概括每段的段落大意。生總結(jié)，匯報第一部分（1）以夢境開始，引入往事的回憶。第二部分（29）以小舟為線索，寫了父親對“我”滿滿第三部分（10）以夢結(jié)尾，首尾呼應(yīng)，表現(xiàn)出作者對父親深深的愛意。課堂【設(shè)計意圖：作業(yè)的五、布置作業(yè)（出示課件9）布置既能夯1. 背寫課文的生字。實基礎(chǔ)，又為）分2. 繼續(xù)閱讀課文，理解重點(diǎn)句子的意思，體會句中的思想下節(jié)課的教感情。學(xué)做準(zhǔn)備?！空n堂作業(yè)新設(shè)計n（xich án（）xujià（）嫁ji（）1. 哥哥用玻璃、zh xi è（ ）給我做了一個萬花筒。2. 是姐姐pé i （）我去的ko（

6、）場。三、文章劃分為幾個部分？分別介紹了哪些內(nèi)容？參考答案：一、cá n xiè ji à二、 1. 紙屑2. 陪 考場三、文章分為三部分：第一部分（1）以夢境開始，引入往事的回憶。第二部分（29）以小舟為線索，寫了父親對“我”滿滿的愛。第三部分（10）以夢結(jié)尾，首尾呼應(yīng)，表現(xiàn)出作者對父親深深的愛意。第二課時1. 朗讀課文，從課文中的具體描繪中感受到父親對兒子的愛以及兒子教學(xué)對父親的感激、崇敬之情。目標(biāo)2. 學(xué)習(xí)本文以小見大的寫法，領(lǐng)悟通過小事來反映人物情感的寫法。教具 準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖【設(shè)計意圖：導(dǎo)入（）分一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（出示課件11）1. 聽寫上節(jié)課所

7、學(xué)的生字詞。2. 回顧上節(jié)課內(nèi)容，說說在“我”的夢中出現(xiàn)回憶上節(jié)課的內(nèi)容， 能讓學(xué)生加深對課文 的印象，從而把握課鐘了哪些難忘的場景？3. 文中的父親給你留下了什么印象？文內(nèi)容，同時，也為進(jìn)行下面的內(nèi)容打下基礎(chǔ)?！啃抡n教學(xué)（）分鐘【設(shè)計意圖：從各個場景入手，引導(dǎo)學(xué)生感悟人物的情感，有利于幫助學(xué)生把握人物感情，體會作者的中心意思?！俊驹O(shè)計意圖：明確文章的寫作方法，并指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)這種方法進(jìn)行習(xí)作，有利于提高學(xué)生的寫作能力。 】二、品讀感悟，體會父愛。1. 課文出現(xiàn)了五個場景，我們先來看看第一個場景。 （出示課件12）板書：第一個場景找出描寫父親心理活動的句子，體會父親的情感。生總結(jié)、匯報“心疼極了

8、”體現(xiàn)出父親對“我”的深切的關(guān)愛； “父親動心了”說明在明知道自己非常貧苦的情況下，還打算為孩子換房間，體現(xiàn)出父親對孩子無微不至的愛。師：我們只體會了父親對孩子的愛，那么，這段文字里有沒有體現(xiàn)出兒子對父親的愛呢？生總結(jié)、匯報（出示課件13）“體會到父親掙錢的艱難”、 “不肯再加錢換房子”表現(xiàn)出“我”對父親艱難的體諒，也體現(xiàn)出兒子對父親的愛。2. 品讀第二個場景。（出示課件14）（ 1）作者詳細(xì)描寫廟會盛況的目的是什么？（2） 從哪些地方可以看出父親對 “我” 的愛？生總結(jié)、匯報（出示課件15）詳細(xì)描寫廟會的盛況，尤其詳細(xì)描寫各種小吃，表達(dá)出當(dāng)時“我”想吃的愿望。 “父親覺得我太委屈了”可以看出

9、父親對“我”的愛； “做萬花筒”更能體現(xiàn)出父親的愛。（3）從哪些地方看出兒子對父親的愛？（出示課件16）“不敢，也不忍心叫父親買”說明“我”非常體諒父親，也非常愛父親。板書：第二個場景3. 品讀第三個場景。（出示課件17）詳細(xì)閱讀“雨雪天送我去上學(xué)”，從中我們感受到什么？生總結(jié)，匯報是父愛給兒子撐起了一片天，是父愛讓惡劣的環(huán)境變得溫暖。板書：第三個場景4. 品讀第四個場景。（出示課件18）讀“無錫師范送考”這個場景的描寫，體會作者沉痛的心情。板書：第四個場景5. 品讀第五個場景。（出示課件19）哪件小事體現(xiàn)了父愛？生總結(jié)，匯報送“我”上學(xué)的路上為“我”縫棉被。板書：第五個場景三、感受寫法。對文

10、章的寫法，你有什么見解？（出示課件20）總結(jié)：這篇文章選取的都是生活中的小事，這些瑣碎的小事中，蘊(yùn)含著父親對兒子深切的愛，同時也蘊(yùn)含著兒子對父親的愛和感激。這種寫法叫做以小見大。板書：以小見大。課堂小結(jié)及拓四、激情升華，拓展延伸從父親身上我們感受到了這種平凡而又偉大的、深沉的父愛。從兒子身上，我們也感受到了愛和感激。你對父母的感情是否也是這樣？是否也是展延伸互相的？寫下來吧。（五、作業(yè)布置。（出示課件21）1. 找出文中那些描寫父親對兒子的愛的句子。2. 仿照這種寫法，也寫一寫父親對自己的愛?！驹O(shè)計意圖：把知識轉(zhuǎn)化成技能是我們教學(xué)的最終目的。我們在感受父愛的基礎(chǔ)上，在把握文章寫法的基礎(chǔ)上完成寫

11、作， 理論聯(lián)系實際，能讓學(xué)生提高寫作能力。 】板書內(nèi)容場景描寫第三個場景以小見大第四個場景第五個場景課堂作業(yè)新設(shè)計一、辨字組詞。訂（）兼（）陪（釘（）廉（）賠（）二、寫出下列詞語的近義詞。盛大 -（） 珍貴 -（） 領(lǐng)略 -（輪換 -（） 心酸 -（） 啟迪 -（）三、下列對父親的說法正確的一項是（）A父親愛兒子，處處為兒子著想。B 父親溺愛兒子，家里條件那么差，還想方設(shè)法滿足兒子。C父親非常懦弱，不懂得反抗兒子。一、訂書兼顧 陪著釘子 廉政 賠錢二、宏大珍惜 領(lǐng)會 倒換 心痛 啟發(fā)三、 A教學(xué)反思1. 從顯眼的詞句中深入：在研讀時對字、詞、句、段上是必須要下功夫細(xì)細(xì)體會的，不能輕易放過。父愛

12、之舟這篇課文中，把握重點(diǎn)詞句，同時對含義深刻的句子進(jìn)行深入細(xì)讀，從句子中落實到重點(diǎn)字上，都是值得推敲和品味的。在課堂上，引導(dǎo)學(xué)生通過理解詞句，對文章有更深刻的解讀。2. 從熟知的知識點(diǎn)深入：在初讀，研讀后，從學(xué)生能夠熟知的知識點(diǎn)切入課堂教學(xué)，那一定能給學(xué)生自信心，培養(yǎng)好整堂課的氣氛。在這篇文章的處理中， “父愛”這個主旨是學(xué)生最為熟悉的知識點(diǎn)，以此作為解剖處，讓學(xué)生自我概括文章，并圍繞 “父愛”的事件進(jìn)行梳理就簡單得多了。美中不足的是對學(xué)生激勵性評價不及時，導(dǎo)致一些學(xué)生的興致有點(diǎn)低落。在今后的教學(xué)中，要注意及時對學(xué)生進(jìn)行激勵性評價。備課素材【教材分析】父愛之舟是一篇回憶性敘事散文，全文以 “舟

13、” 為線索， 緊緊圍繞父愛這一主題，按照時間順序進(jìn)行描寫，以從夢中醒來、淚濕枕邊結(jié)束，首尾圓合。從選材方面看，文章所選取的，都是些平凡的小事，但卻小中見大，表現(xiàn)出了父愛之偉大與深沉?！咀髡呓榻B】吳冠中： （ 1919），江蘇宜興人，當(dāng)代著名畫家、油畫家、美術(shù)教育家。油畫代表作有長江三峽北國風(fēng)光小鳥天堂黃山松魯迅的故鄉(xiāng)等。個人文集有吳冠中談藝集吳冠中散文選美丑緣等十余種。課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固一、下列字形全對的一組是（） 。A繭子 廟會 春蠶 B 比業(yè) 主席 不屑C 啟迪 嫁妝 上邀 D 上榜 兼職 朝笑 二、讀拼音，寫字詞。1. 他 xi n k i （）炕xí（） ，從下面拿出了一

14、個小布包。2. 這里的s ch óu（） 非常漂亮，很多人下了訂單。3. 他還沒 bì y è（ji n zh í（ ） ，非常辛苦。千變?nèi)f化（帶數(shù)字）結(jié)結(jié)實實（AABB） 四、課文整體梳理。這篇文章以為主題，圍繞著這個主題，介紹了 、等幾個場面，字里行間充滿著父親對兒子的愛。五、重點(diǎn)段落品析。老天不負(fù)苦心人，他的兒子考取了。送我去入學(xué)的時候，依舊是那只小船，依舊是姑爹和父親輪換搖船，不過父親不搖櫓的時候，便抓緊時間為我縫補(bǔ)棉被，因我那長期臥病的母親未能給我備齊行裝。我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補(bǔ)的背影擋住了我的視線。但這個船艙里的背影便也就分外明顯

15、，永難磨滅了！不僅是背影時時在我眼前顯現(xiàn)，魯迅筆底的烏篷船對我也永遠(yuǎn)是那么親切，雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘我什么時候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了！1. 寫出下列詞語的近義詞。依舊（ ）精致（2. 用一句話概括選文所描繪的場景。3. 姑爹的小船讓人感到親切的原因是（）A因為這只小船承載了父親對兒子濃濃的愛。B 因為這只小船對作者來說非常熟悉。C 因為這是姑爹的小船，姑爹是作者的親人。思維創(chuàng)新大拓展六、父母對我們的愛是那樣無私，那樣令人感動。請你把這種感動表達(dá)出來吧。1、 A2、 1. 掀開 席 2. 絲綢 3. 畢業(yè) 兼職三、萬紫千紅千瘡百孔明明白白清清楚楚4、 父愛 “我” 的夢中出現(xiàn)了父母深夜喂蠶，父親帶 “我” 住旅店父親帶 “我”去廟會讓 “我” 吃豆腐腦及為 “我” 做萬花筒父親雨雪天送 “我