中班科學(xué)教案及教學(xué)反思《冬天的景象》

1、中班科學(xué)教案及教學(xué)反思冬天的景象 活動設(shè)計(jì)背景我們班有個小伴侶去北京探望了爸爸、媽媽 剛回歸，她給小伴侶們講北京的冬天下好大好大的雪，可以堆雪娃娃、打雪仗，出門還要穿好厚好厚的衣服，戴好厚好厚的帽子和手套。下伴侶們聽了都很懷疑，由于我們身處農(nóng)村，孩子們都很少有機(jī)會外出去感觸祖國各地的冬天景象，我們本地冬天又很少下雪，所以孩子們懷疑。正巧冬天到了，天氣也冷了，冬天都有什么景象呢?是不是全部地方的冬天都是一樣的景象呢?是不是全部地方的冬天都下雪呢?通過本次活動重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒探究冬天的景象，在此基礎(chǔ)上了解祖國部分不同地方的冬天景象，通過本次活動讓幼兒明了不同地理位置有不同的氣溫，冬天的景象也有所不同。

2、活動目標(biāo)1、關(guān)注冬天的各種自然現(xiàn)象，激發(fā)幼兒探究大自然的愛好。2、拓寬幼兒學(xué)問面，讓幼兒了解祖國不同地方冬季氣溫不一樣，冬天的景象也有所不同。3、讓幼兒知道冬每天氣冷了要做好保暖工作還要多熬煉。4、充分體驗(yàn) 科學(xué)就在身邊 ，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。5、使幼兒對探究自然現(xiàn)象感愛好。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒感觸自己所在地冬天的景象。難點(diǎn)：讓幼兒明了祖國各地不同的地理位置有不同的氣溫，冬天就有不一樣的景象活動預(yù)備1.、本地冬天景象掛圖一張，彩色小片色紙若干(讓幼兒剪雪花)2、北方城市冬天景象掛圖一張(哈爾濱)、南方城市冬天景象掛圖一張(昆明)3、碟片(祖國部分地方的冬天景象)活動過程過

3、程一：談話引出課題1、師：小伴侶們，冬天來了，天氣冷了，你們怕不怕冷呢?幼兒：(不怕、不怕、我也不怕。)孩子們幾乎都回答不怕。2、師：小伴侶們真棒!都不怕冷天天都堅(jiān)持來上幼兒園，那你們在上幼兒園的路上都看到了些什么呢?(.本文來源：屈老.師教案網(wǎng))和平常你們看到的有什么不一樣的嗎?(出示本地掛圖，引導(dǎo)幼兒思量)幼兒：(我看到樹葉黃了、樹葉枯了、小草也枯了、花兒也沒有了、葡萄的葉子也掉了、小伴侶們穿厚衣服了、戴手套了、圍圍巾了)師：賦予表揚(yáng)。(讓幼兒充分發(fā)揮觀看力、想象力、和語言能力，同時(shí)也熬煉幼兒間互相溝通和聆聽，鼓舞幼兒多發(fā)言、多觀看、多想象、多溝通、多聆聽和共享同伴間的發(fā)覺)過程二：了解本

4、地冬天景象1、老師和幼兒一起觀察本地冬天掛圖，找出冬天的景象。讓幼兒們自由發(fā)覺，大膽發(fā)言。幼兒：(樹葉掉了、小草枯了、刮風(fēng)了、下了一點(diǎn)點(diǎn)下雪、穿厚衣服了、戴手套了、圍圍巾了)2、帶領(lǐng)幼兒園觀看幼兒園冬天的景象，讓幼兒自己去發(fā)覺幼兒園冬天的變幻。幼兒：(幼兒園的葡萄葉子沒有了、臘梅花兒要開了、小草枯了、小樹的葉子也掉了、沒有蜜蜂和蝴蝶了、草莓沒結(jié)果了、小伴侶們穿厚衣服了、戴手套了、圍圍巾了、教師穿羽絨服了)3、讓幼兒分組研究掛圖上的冬天景象和我們看到的冬天景象一樣嗎?(幼兒基本都認(rèn)為和上的景象差不多)4、老師小結(jié)：首先絕對幼兒們的發(fā)覺都十分的好，都仔細(xì)觀看了都說得很棒。冬每天氣冷了，刮風(fēng)了，樹葉

5、黃了一片一片的掉了，小草也枯了，臘梅花兒開了，教師和小伴侶們都穿上厚厚的衣服、帶上了手套、圍上了圍巾。為什么上在下小雪呢，小伴侶們我們這兒也會間或下小雪的，只是今日還不夠冷所以還沒下雪。幼兒：教師，我們這兒還沒下過雪，北京真的下大雪了嗎?師：是的，北京下大雪了。我們的祖國可大了，在祖國不同的地方氣溫不一樣，冬天的景象也不一樣，所以有的地方會下大雪，有的地方不會下雪。我們一起來看祖國其他地方的冬天景象，小伴侶們就知道了。(出示其他地方冬天景象掛圖)過程三：熟悉祖國其他地方冬天景象。1、老師和幼兒一起觀察北方城市和南方城市冬天景象圖，讓幼兒初步了解不同地方的冬天景象。2、讓幼兒談?wù)劯鞯囟炀跋?，?/p>

6、和我們所在地冬天景象做比較。師：你們看到了哪些冬天景象呢?(老師絕對圖中都是冬天的景象)幼兒幼兒：(看到了用冰做的恐龍、在堆雪娃娃、打雪仗、滑冰、叔叔穿著好厚好厚的衣服、戴好厚好厚帽子和手套，教師，我看到了美麗的花、綠綠的樹、蝴蝶、阿姨還穿著薄薄的裙子)小伴侶們懷疑看到的都是冬天景象嗎?師：介紹北方城市冬天景象特征：邊引導(dǎo)幼兒看圖邊講解這里的冬天氣溫特殊低，會下好大好大的雪，也會結(jié)冰而且冰幾個月都不會化，所以可以做冰雕，也可以堆雪娃娃，打雪仗、滑冰。天氣太冷了人們出門都要穿好厚好厚的衣服，到厚厚的手套和帽子，圍厚厚的圍巾。介紹南方城市冬天景象特征：引導(dǎo)幼兒看 春城的冬天 介紹昆明其實(shí)就是四季如

7、春，冬天也和春天一樣，小樹綠綠的，鮮花盛開，從不下雪的。師：解開幼兒的懷疑，讓幼兒明了我們的中國十分遼闊，不同的地方地理位置不一樣氣候也不用，冬天景象也不一樣。3、播放祖國各地冬天景象的碟片，讓幼兒進(jìn)一步了解不同地方的冬天景象。過程四：嬉戲1、兒歌雪娃娃2、剪雪花(老師強(qiáng)調(diào)用剪刀的平安，并隨時(shí)關(guān)注幼兒的制作過程)活動延長：1、和小伴侶們一起把剪好的雪花拿去布置我們的教室。2、帶領(lǐng)小伴侶們?nèi)ビH手感觸冬天的景象。3、冬天我們不怕冷一起去熬煉。教學(xué)反思通過這次活動，能讓小伴侶們了解自己所在地冬天的景象，并知道冬天冷了要多熬煉身體和做好保暖工作。也讓幼兒基本了解不同地理位置有不同的氣候，冬天的景象也不一樣，解開了幼兒的懷疑。 引導(dǎo)幼兒接觸了自然環(huán)境，感觸了自然界的美與奇特，滿足了幼兒的奇怪心。充分發(fā)揮了幼兒的觀看力、想象力和語言能力，并能讓幼兒歡快的、自由的溝