一年級《我心中的太陽》美術教案

1、我心中的太陽 一年級 執(zhí)教者：教學設計思路： 在本課的教學中力求給學生創(chuàng)設良好的學習情境；激發(fā)他們對繪畫的興趣。1、激發(fā)引出太陽：從一個謎語引出。2、欣賞太陽：通過課件展示不同情景中的太陽。3、話說太陽：通過看課件，說說太陽對人類的重要，教育學生熱愛地球，保護地球，才能保護也我們的朋友-太陽。4、繪畫太陽：太陽如此重要，用我們的手繪畫出自己心目中的太陽。5、表演太陽：通過自己的畫演一演太陽的各種表情。教學目標：1、運用線條，色彩表現(xiàn)自己的想象-我心中的太陽，激發(fā)學生大膽想象，繪畫興趣。2、能夠繪畫出不同個性的太陽面部形象，大膽表現(xiàn)自己心目中 的太陽。3、學習簡單表達作品，培養(yǎng)學生初學的自我評價

2、能力。教學過程：一、激趣導入：今天老師給小朋友帶來了一位客人，大家想不想知道他是誰？“想”？“有位老公公，面孔紅彤彤；他來就天亮，他走黑洞洞”。生：太陽。（由一個謎語引出，激發(fā)孩子們的學習興趣）二、欣賞太陽：播放課件，展示不同情境中太陽，通過課件的演示，對太陽有一個整體的認識，從而促進學生人文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。三、話說太陽： 通過與學生的對話，捕捉閃光點，因勢利導把課堂內容引向了更廣闊的空間，使學生知道地球上的萬事萬物的生存與生長都離不開太陽，人類更離不開太陽，在學生的心目中會產生，我們要愛護太陽，保護太陽四、畫太陽1、點題：太陽對我們來說如此重要，沒有太陽，我們將無法生活，想想，我們怎樣用小

3、小的彩筆畫出我們心目中的太陽呢？請小朋友把自己想象中的太陽畫出來。”2、學生繪畫，教師巡視，輔導、鼓勵學生大膽想象作畫。3、欣賞范樣學生完成后展示自己的作品并相互欣賞，激勵。4、簡單評價抽取其中的3-5篇作品，先讓學生自己評價自已。如為什么用這種顏色？為什么用這種形狀？這些圖畫表示什么？然后讓學生一起來評價。評價標準：畫面要大方；色彩搭配要適度；和別人不一樣（通過觀察欣賞，開拓學生的思維）5、拓展通過討論，從中發(fā)現(xiàn)新材料，提高學生的參與意識，培養(yǎng)合作學習的精神五、演太陽選幾位小朋友上臺表演太陽的各種表情（學生的表演即符合兒童的特點，又激發(fā)了兒童的興趣，并給學生一個展示自己才能的舞臺）教后反思：兒童的世界是個奇妙而夢幻的世界，孩子是這個世界的主人，他們有自己的獨特見解，我們不能用成人的眼光來看待學生的作品。在學生作畫時，要尊重學生的思想，觀點、做法，不要因為太陽是圓的、紅的，就要求學生一定要畫圓的，染成紅色，從學生的作品中不難看出有的孩子畫的太陽并不是圓形的、染的色并不是紅色。但他們都有自己作畫，選材的理由，目的。因此我們要放手，讓他們去想，去做，去創(chuàng)。不能輕易否定學生，我們要相信每一個學生