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1、2016 年一年級班級工作計(jì)劃范文 一、班級基本情況 這是一群聰明、活潑的孩子,因此也是一群 好動的小精靈。 行為習(xí)慣, 學(xué)習(xí)習(xí)慣都較欠缺, 我將力爭讓孩子們適應(yīng)緊張而有 序的學(xué)校生活,并使他們形成良好的習(xí)慣,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌囡L(fēng)。 二、 本學(xué)期工作目標(biāo) 1 向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育, 端正學(xué)習(xí)態(tài) 度,明確學(xué)習(xí)目的。 提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績。 加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)重要性, 注重學(xué)法指導(dǎo), 提高學(xué)習(xí)效率。 2 貫徹實(shí)行小學(xué)生日常行為規(guī)范 ,向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教 育,使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年,從而抓 好班級的紀(jì)律。 3 積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動,
2、在活動中培養(yǎng)學(xué)生的能力。 4 注重學(xué)生的進(jìn)步,做到 輔優(yōu)補(bǔ)差 ,面向全體學(xué)生,注重學(xué)生 素質(zhì)發(fā)展。 5 培養(yǎng)一群可以幫助老師做事的小干部,并爭取讓全班的小朋友 都有當(dāng)班干部的經(jīng)歷。 三、具體措施 1 充分利用晨間談話,班會向?qū)W生進(jìn)行思想教育。 向?qū)W生了解小學(xué)生日常行為規(guī)范 ,并要求學(xué)生遵守其中的規(guī)章 制度,對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育。 讓學(xué)生之間友好相處,不吵架,不打架,增強(qiáng)班級凝聚力。 2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。 這學(xué)期利用教師節(jié)、 國慶節(jié)、 少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動舉 行一些有意義的主題班隊(duì)會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主 義情感。 同時(shí),讓學(xué)生在各種活動和
3、勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。 3、利用早讀和午休時(shí)間,配合學(xué)校的輔優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,對后進(jìn)生 進(jìn)行輔導(dǎo),盡可能提高他們的學(xué)習(xí)成績,提高他們的行為水平。 正確對待后進(jìn)生,在生活上、學(xué)習(xí)上從 愛出發(fā) 。 主動接近,真誠、平等對待,深入了解他們落后的原因,幫助他 們解決困難,還要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn),努力培養(yǎng)他們對學(xué) 習(xí)的興趣。 4、發(fā)揮班干部的作用,師生共同管理班級。 因?yàn)槟挲g特點(diǎn),老師要告訴小干部他們要做的事情,要每天了解 班干部的工作情況,并在小干部管理出現(xiàn)問題時(shí)及時(shí)給予解決,要樹 立小干部的威信,以便小干部可以更好的幫助老師管理班級紀(jì)律。 5、盡可能給每個(gè)學(xué)生樹立 班級主人翁思想 ,讓每個(gè)學(xué)生
4、知道 班級就是自己的家,讓每個(gè)學(xué)生可以自動遵守班級紀(jì)律,所以要盡量 讓每個(gè)學(xué)生都有可能管理班級,成為一個(gè)小老師,讓班里學(xué)生盡量能 做到各有安排,人盡其用,每個(gè)人都在班集體里找到自己的角色,對 班集體有強(qiáng)烈的責(zé)任感和歸屬感。12 6、 、 充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用, 增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感, 使學(xué)生心中有他人、有集體。 比如:可以利用校園紅領(lǐng)巾廣播站、流動紅旗的評比等活動,對 學(xué)生進(jìn)行思想教育。 另外,還要充分發(fā)揮教室內(nèi)的板報(bào)的教育作用,采用靈活多樣的 欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。 對于學(xué)生的書寫讀的姿勢,我將采用 誰的小樹長得最直 的活動 進(jìn)行監(jiān)督,并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。 7、抓好安全教育方面。 安全第一 始終是班級頭等大事, 時(shí)時(shí)刻刻提醒孩子們上學(xué)放學(xué)排 路隊(duì)、
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